改革考试制度提高高校教学质量

教学质量是学校的立校之本。以新的考试理念,通过高校考试制度的改革,充分发挥考试的"指挥棒"作用,引导学生从"突击式"学习方式转变为"渐进式"学习方式,使他们更牢固的掌握基础知识和基本技能,提高他们的实际动手能力和解决实际问题的能力,从而提高教学质量,满足社会对人才素质的需求。     

一锅法制备聚乙烯醇载银海绵及其催化性能

以水为溶剂、以聚乙烯醇（PVA）为还原剂和纳米银的载体,通过一锅法制备了一种聚乙烯醇载银（PVA/Ag）海绵并将其用于催化还原对硝基苯酚（4-NP）。采用扫描电子显微镜、傅里叶变换红外光谱、拉曼光谱、X射线衍射、热重分析分别表征了PVA/Ag海绵的形貌、组成与结构,并用紫外-可见光谱分析了其催化还原4-NP的性能。结果表明:一锅法制备的PVA/Ag海绵具有三维多孔结构,有效地抑制了纳米银颗粒的团聚,使得纳米银颗粒分布均匀,在4-NP还原中具有良好的催化性能。当4-NP的浓度为0.2 mmol/L时,载银量为2.2%的PVA/Ag海绵在14 min内完成催化,催化效率达到98%以上。因此,本文制得的PVA/Ag海绵具有制备简单、催化效率高等特点,在污水处理领域具有潜在应用前景。     

碳纳米管/地质聚合物复合材料的制备及性能研究

为了改善地质聚合物(GP)的电学性能,以酸化碳纳米管(CNTs)为增强剂、高岭土为原料、水玻璃和氢氧化钠为碱激发剂,制备了碳纳米管/地质聚合物复合材料(CNTs/GP)。采用红外光谱仪、扫描电子显微镜及X-射线衍射仪表征复合材料的组成和微结构;采用热重分析仪测试复合材料的热稳定性;采用抗压强度测试和四探针法研究CNTs对复合材料的抗压强度和电导率的影响。CNTs的添加未影响GP的凝胶相结构。但CNTs与基体之间差的相容性在复合材料里产生了大量孔隙,降低了复合材料的抗压强度。CNTs的添加显著改善了GP的导电性,当CNTs的质量分数为5%时,CNTs/GP的电导率为8.6×10~(-6)S/cm。因此,适量添加CNTs,能使GP在保持较高的抗压强度的同时,具有较好的导电性能,可以应用于抗静电材料领域或电子元器件领域。     

模具参数对纯钛等通道转角挤压工艺变形规律影响的有限元分析

等通道转角挤压（Equal Channel Angular Pressing,ECAP）工艺能够通过材料的剧烈塑性变形,获得块状超细晶材料．等通道转角挤压（ECAP）工艺通过改变应变量大小及其均匀性对晶粒细化有着显著的效果．通过DEFORM-3D软件模拟纯钛等通道转角挤压过程,研究了不同模具参数对试样变形的影响规律,给出了不同模具转角、模具外转角和模具内转角半径对ECAP试样变形区等效应变的影响,为获得纯钛试样变形分布提供了有效的规律．     

环状碳酸酯的微波开环共聚

将9-苯基-2,4,8,10-四氧螺(5,5)十一烷-3-酮{2-phenyl-5,5-bis(hydroxyl-methyl)-trimethylene,PTC}与三亚甲基碳酸酯(trimethylene carbonate,TMC)进行微波开环共聚反应,合成碳酸酯共聚物;并探讨单体投料比、催化剂用量、微波聚合功率、微波聚合温度,及微波辐照时间对聚合物分子量的影响.研究表明:在反应温度为180℃,微波辐照功率为50 W,反应时间为20 min的条件下,生成的聚合物分子量最大,且分子量分布范围较窄.     

窄分布Ag纳米粒子担载碳纳米管检测过氧化氢

利用螯合作用,将银纳米粒子担载于碳纳米管表面,并用透射电镜、EDX、X射线衍射和电化学测试对该纳米杂化材料进行了表征.研究显示,碳纳米管表面的银纳米粒子颗粒小、粒径分布窄;该纳米杂化材料对过氧化氢有较强的催化作用,当过氧化氢浓度在50μmol/L～5mmol/L范围内,浓度与还原峰电流呈线性关系,显示出该纳米杂化材料在过氧化氢检测方面具有潜在的应用前景.     

PSA接枝碳纳米管增强PVA/PSA共混物薄膜的微结构与性能

通过溶液浇铸及化学交联,制备了聚(苯乙烯磺酸钠-co-丙烯酸)接枝碳纳米管(PSA-g-MWNT)增强聚乙烯醇(PVA)/PSA复合膜,着重研究了改性碳纳米管对复合膜的微观结构、力学性能、电导率、离子交换容量(IEC)和吸水率的影响。结果表明,当PVA与PSA质量比为2∶1时,PVA/PSA共混物薄膜的综合性能最佳。接枝在MWNT表面的PSA提高了MWNT与PVA/PSA共混物之间的相容性,实现了MWNT对PVA/PSA薄膜的同时增强、增韧。随着PSA-g-MWNT含量的增加,PVA/PSA/PSA-g-MWNT复合膜的电导率显著提高,IEC值也呈升高的趋势。     

省属高校《材料化学》双语教学的探索与实践

探索和分析了双语教学在省属高校<材料化学>教学中的重要性,探讨了如何通过具体的教学实践提高双语教学的效果,提出了<材料化学>双语教学应当采取的方法与措施.     

聚偏氟乙烯－六氟丙烯多孔膜的制备和微结构

为了研究非溶剂对多孔膜微结构的影响,采用浸没沉淀相转化法,以Ｎ,Ｎ－二甲基甲酰胺（ＤＭＦ）为溶剂,以甲醇、乙醇、乙二醇或丙三醇为非溶剂,制备了聚偏氟乙烯－六氟丙烯（ＰＶＤＦ－ＨＦＰ）多孔膜. 扫描电子显微镜显示,铸膜液中没有添加非溶剂时,由于Ｎ,Ｎ－二甲基甲酰胺（ＤＭＦ）相对于水的扩散速度很快,导致多孔膜表面形成致密皮层,膜支撑层的孔结构为指状孔和海绵状孔相结合;而非溶剂甲醇和乙醇的添加,并没有明显改变多孔膜皮层的致密结构,支撑层仍然是指状孔和海绵状孔相结合;但是,多元醇的添加使制备的ＰＶＤＦ－ＨＥＰ皮层和中间层具有较好的孔结构,孔隙率比较高. 丙三醇添加到ＰＶＤＦ－ＨＦＰ的制膜液中,使多孔膜的皮层形成了均匀的微孔结构,膜支撑层为拇指状大孔结构,孔隙率达到８１．３％.     

聚合物纳米复合材料教学分析

针对材料化学专业课《聚合物纳米复合材料》的教学内容,从课程的重要性、教学重难点、实践环节等方面进行探讨,设计有利于学生能力培养的教学活动。