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61.
杨曦希 《盐城工学院学报(社会科学版)》2003,16(2):5-7
以德治国和依法治国是中国共产党治国方略的两个方面 ,它们之间互为基础 ,功能互补 ,相得益彰。因此 ,要充分发挥德治功能。贯彻以德治国方略 ,要加强社会主义道德体系建设 ,加强道德教育和制度建设 ,突出官德建设 ,努力把依法治国和以德治国结合起来。 相似文献
62.
养老保险体系的两种模式与社会经济因素关系比较分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了现收现付和基金积累两种不同养老保险模式与人口老龄化、社会经济增长、通货膨胀、储蓄等社会经济因素之间的关系。经济的增长情况以不同的方式对现收现付模式和基金积累模式产生影响:对现收现付模式来说,如果经济增长缓慢,未来就业者的养老金负担就会增加,其效果与老龄人口在总人口中的比重增大一样;对于基金积累模式而言,如果经济的增长缓慢,那么在长时期内,利率就会处于一个相对较低的水平,这是不利于养老基金的有效增值,未来退休者的养老金收益就会减少。与现收现付模式相比,基金积累模式能带来一个更高的储蓄水平。 相似文献
63.
本文认为判别与评价我国农村金融市场效率应该从下面两个方面进行研究:一是我国农村金融对农村经济的促进作用;二是我国农村金融市场的金融资源的均衡。从金融促进农村经济发展的角度。实证发现我国农村金融市场的效率低于全国金融市场的效率水平,主要由于农村正规金融机构的发展水平低下、农村金融市场的需求低下和农村金融市场的“高风险低效益”等因素所导致。因此,建议:发展中小金融机构,弥补正规金融的不足:创新金融工具,聚集农村金融需求;建立农村金融风险补偿制度,降低金融风险;改革金融定价和补贴政策,提高农村金融收益水平。 相似文献
64.
通过分析宜昌市自然地理和人文地理环境,对宜昌城市形象进行了定位,提出了建设具有“山水园林特色的水电旅游城市”的理念,探讨了宜昌城市规划合理利用地理环境的方略与措施。 相似文献
65.
梁严冰 《延安大学学报(社会科学版)》2007,29(3):23-27
陕北是中华民族的发祥地之一,曾孕育了古老的东方文明。近现代以来,尤其在中国新民主主义革命时期,陕北更是占据着显赫的位置。这一地区,人口流动频繁,异族、外地移民不断迁入,各种思想、文化不断交流、融合,加之又有重视教育的优良传统,所有这些都在客观上为马克思主义的传播提供了前提和条件。五四新文化运动爆发后,马克思主义思想迅速向陕北各地传播,一批初步具有共产主义思想的先进分子逐步成长起来,并在各地建立党团组织。 相似文献
66.
探讨现代技术异化的根源,不能只从技术层面去寻找.技术是人类生存实践的产物,技术形态和应用后果都是社会建构的,技术异化的根源也在于社会应用技术的主导模式.通过对劳动异化和技术异化的分析,认为技术异化是以资本主义生产方式和机器技术的大规模应用为前提的,根本的原因则是资本主义生产方式占据主导地位的情况下劳动异化了.因而,技术作为资本增值的内在手段,与劳动和自然对立,技术异化是劳动异化的必然表现.马克思的劳动异化思想,对我们深入理解技术异化的根源及其后果,具有极其重要的指导意义. 相似文献
67.
梁丽 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2004,4(4):61-63
近年来会计造假问题已成为一个世界性的难题。加快建立适应社会主义市场经济体制的会计诚信体系,营造良好的会计信用环境,已成为我国目前亟待解决的重大问题。从会计诚信法规、监督和会计诚信教育等方面探讨如何建立我国的会计诚信体系。 相似文献
68.
跨国公司要在我国市场取得成功,必须更加着重于开发针对我国“大众市场”的战略,而减少对竞争激烈、市场趋于饱和的顶级城市的关注。跨国公司构建以消费者为中心的分销渠道应与消费者保持零距离接触,向终端市场靠拢,实现分销渠道扁平化,有利于与同一个市场上优势明显的本地公司进行有效竞争。从消费者的需求出发,实现本土化经营,以便更好地了解以及服务当地客户,提高客户的满意度。 相似文献
69.
韩曦 《井冈山大学学报(社会科学版)》2006,27(3)
农业劳动者阶层和农民工阶层是当代中国农民的主体阶层,在改革开放前后其结构发生巨大变迁,究其原因,主要有:农村体制改革为其变迁提供了必要前提,农村大量剩余劳动力和城市大量就业机会的并存为之提供了客观基础,市场取向的改革推动了这一变迁,经济利益驱动是其内在动力,农民传统生活方式和思想观念则对这一变迁存在正负两方面的影响. 相似文献
70.
梁志全 《陕西青年管理干部学院学报》2003,16(4):28-30
市场经济引发了中国社会各个领域的深刻变革 ,共青团组织建设和团干部培训工作也出现了许多新的变化。在市场经济条件下 ,团校短训班应围绕团干部的实际需要来进行学科建设 ,学科建设应从两方面入手 :一是在培训时间、培训内容和培训方式上做出重大调整 ,使岗位培训成为团干部终身学习的一个重要内容 ;二是加强团校师资队伍建设 ,团校教师应做到跨学科发展。 相似文献