存款保险、道德风险与银行最优监管——一个分析框架及其在中国的应用

一、引言2 0 0 4年实施的《中华人民共和国中国人民银行法》赋予央行一项新的重要职能———“维护金融稳定” ,随着其配套措施的逐步完善 ,中国的存款保险制度呼之欲出。所谓存款保险制度 ,是指一个国家为了保护存款人利益和维护金融稳定而为银行 (本文泛指从事存贷款业务的金融机构 )建立一个保险机构 ,各家银行向保险机构缴纳保费 ,当银行面临危机或经营破产时 ,保险机构就向其提供流动性资助或代替其在一定限度内对存款者给与偿付的制度。存款保险制度的支持者Friedman(1 962 ) ,Fama(1 980 ) ,Diamond(1 983 ,1 984) ,Dybvig(1 983 ,…     

外来女工职业流动及其影响因素——以上海市浦东新区为例

上海市浦东新区外来女工的职业流动性较大，影响其流动性的重要因素有：与就业单位关系、同事态度、工作稳定情况、婚姻状况和权益保障。与就业单位关系及同事关系良好的已婚外来女工职业流动性小，而与所在就业单位签定短期劳动合同的外来女工职业流动性较大。     

以多西他赛为基础的三药对比两药一线治疗晚期胃癌的疗效研究

目的 回顾性分析比较以多西他赛为基础的DCF三药联合方案与DF/DX两药联合方案一线治疗晚期胃癌的临床疗效和毒副反应.方法 收集我科104例一线化疗以多西他赛为基础的晚期胃癌患者,其中DCF三药联合方案组共53例、DF（25例）或DX（26例）两药联合组共51例,所有患者至少接受以上方案2个周期,且疗效可评价.结果 DCF三药联合组ORR为37.7％,DCR为83.0％,PFS为6.14月,mOS为11.68月.DF/DX两药联合组ORR为23.5％,DCR为68.6％,PFS为4.39月.mOS为10.54月.两组疗效比较PFS差异有统计学意义,（P =0.016）,其余无统计学意义（P＞0.05）.两组毒副作用比较DCF组3～4级中性粒细胞减少发生率为64.2％ （34/53）,较DF/DX组43.1％ （22/51）高,但无统计学意义（P＞0.05）.结论 DCF联合疾病控制率较高,PFS较长,但对于总生存期并无明显延长,且副反应较大,年龄不高化疗耐受好的患者可考虑三药联合,DF/DX两药联合方案也可以作为晚期胃癌的有效化疗方案选择.     

略论汉语笑话的形成手段

摘取中国部分古代、现代、当代笑话．从汉语言文字角度对致笑的原因作了简要的分析和归纳。文章采取举例分析的方法．分别从语音、字形、词义、语法、修辞格这五个方面一一阐述。主旨在于通过笑话这种短小精悍的民间喜剧文学来反映汉民族语言的博大精深，丰富奇妙。     

知识经济时代我国的知识产权保护与科技竞争力

知识经济时代科技是经济发展的核心。科技进步与创新是发展生产力的决定因素,是经济和社会发展的主导力量。一国科技竞争力水平直接影响着该国国际竞争力的提高,知识产权保护一直是评价一国科技竞争力综合水平高低的一项重要指标。知识经济时代研究我国知识产权保护与科技竞争力的关系意义十分重大。     

指物时"它"、"它们"与it、they的比较研究

“它”、“它们”与it,they指物的差别主要体现在指代复数的事物方面 :指代事物的全体 ,汉语用“它” ,不用“它们” ,而英语可用it,也可用they ;指代多个体的事物 ,汉语注意整体时用“它” ,注意数量多少时用“它们” ,而英语一般都用they。     

两类增值税的投资指标对比分析--兼探Excel在财税研究中的应用

增值税是以商品生产流通和劳务服务各个环节的增值额为征税对象的一种流转税.但理论上对增值额存在分歧,根据对资本处理方式的不同,相应的在实践中采用三种不同的增值税类型.     

按“三个代表”的要求全面加强新时期高校党建工作的思考

江泽民同志在世纪之交提出的“三个代表”重要思想,是我们进行党建工作的纲领性文件。在新世纪如何按照“三个代表”重要思想的要求加强高校党建工作是我们面临的一个新课题。本文通过对“三个代表”重要思想的深入思考,认识到加强高校党建工作的重要性和紧迫性,提出应从思想政治建设、党员干部队伍建设、基层党组织建设、知识分子入党工作以及发展学生党员等五个方面来加强新时期高校的党建工作。     

微格教学与学生能力培养

在对微格教学进行了简要的概述以后,主要对微格教学这种教学技能培训的有效 途径在学生能力培养方面的功能进行了探讨,最后提出了几点注意事项。     

民族高职院校民族教育情况调查——以贵州为例

民族高职院校作为高等教育和民族教育的重要组成部分,具有"高教性"、"职业性"、"民族性"的特点。作为以培养能服务于地方经济的技能型人才的教育机构,民族高职院校对少数民族人才的培养和文化的传承有着不可推卸的责任。民族高职院在办学和管理上,是否从实际上践行少数民族教育,值得进行深入调查。