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目的 分析南疆某三甲医院中青年2型糖尿病患者自我感受负担与认知情绪调节策略的相关性。方法 选取2020年6月至2021年12月期间医院收治的中青年T2DM患者82例为研究对象,采用自我感受负担量表(SPBS)、中文版认知情绪调节策略问卷(CERQ)评估患者自我感受负担及认知情绪调节策略现状,并进一步分析两者之间的相关性。结果 82例中青年T2DM患者SPBS评分8~45分,平均(25.65±4.65)分,总体处于轻度感受负担水平,其中无负担42例(51.22%),轻度负担19例(23.17%),中度负担13例(15.85%),重度负担8例(9.76%);82例中青年T2DM患者认知情绪调节策略评分中,CERQ-P总分(57.12±10.35)分,CERQ-N总分(34.25±8.94)分;无负担组CERQ-P总分最高、轻度负担、中度负担次之、重度负担组最低,且重度负担组CERQ-N总分最高,中度负担组、轻度负担组次之,无负担组最低,多组间比较,差异有统计学意义(P<0.05);经双变量Kendall’s tau-b直线相关检验结果显示,中青年T2DM患者自我感受负担与CERQ-P... 相似文献
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目的:探讨早产儿支气管肺发育不良(BPD)及其严重程度的危险因素。方法:收集胎龄≤34周早产儿175例,分为BPD组、非BPD组、轻度BPD组及中重度BPD组,回顾性研究BPD及BPD严重程度的危险因素,并通过Logistic回归分析探讨其独立危险因素。结果:子痫前期、宫内窘迫、胎盘早剥、双胎儿、前置胎盘、产前激素应用对BPD发生无显著影响,孕母胎膜早破是发生BPD的独立危险因素。入院1周时热量供给、肠外营养时间、机械通气时间、早产儿呼吸暂停(AOP)、新生儿肺炎、新生儿败血症、1分钟Apgar评分≤7是BPD发生的危险因素。机械通气时间是发生中重度BPD的独立危险因素。结论:孕母胎膜早破、早产儿呼吸暂停、新生儿窒息及感染、1周时热量供应不足等可致BPD风险增加;早产儿肠外营养时间及机械通气时间越长,发生BPD风险越高;早产儿机械通气时间越长,越易发生中重度BPD。 相似文献
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目的观察嗓音训练配合拳击动作治疗青春期假声的临床疗效。方法收集2016年1月—2019年6月在中南大学湘雅医院耳鼻咽喉头颈科就诊的青春期假声患者21例,均为男性患者,年龄16~35岁,病程1~20年。所有患者均表现为青春变声期或变声期后说话时音调偏高或用假声,杂音明显,偶有声嘶及破音,其中19例患者喉镜下表现为声带闭合欠佳。对患者采用嗓音训练联合拳击动作的矫治治疗,根据即时效果反馈,语训1~4次不等,每次1~2 h,以上过程均由专业语训师对患者进行指导及追踪。治疗前后采用动态喉镜及嗓音分析系统记录患者的喉镜下表现及嗓音声学参数,并进行对比分析,评估治疗效果。结果21例青春期假声患者发声基频(F0)较训练前均下降明显,其中18例患者基频恢复至成年男性正常水平,嗓音障碍指数(DSI)较前明显改善,最长发音时间(MPT)较前明显延长,差异具有统计学意义(P<0.05); 19例声带闭合不全的青春期假声患者经治疗后声带闭合良好。结论嗓音训练配合拳击动作治疗青春期假声效果显著,有一定的临床应用价值。 相似文献
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癌症是威胁人类生命最严重的疾病之一.癌症本身是一种恶性刺激,对病人产生严重的心理影响,加重了恐惧、疑虑、忧郁、绝望情绪反应.面对癌症的威胁,病人要经过一个对疾病理解并接受治疗的复杂心理适应过程.病人身心均遭受巨大的痛苦.护士通过为病人提供关于癌症的治疗信息,并且运用交流技巧给病人亲切的关怀、安慰,同时加强对家属的沟通,取得家属的理解和支持,帮助病人建立积极情绪,树立坚强的意志,使病人重燃生活的希望,可促进病人对这一紧张状态的调整.这些是战胜癌症的重要精神支柱. 相似文献
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子宫内膜癌(endometrial cancer, EC)是世界范围内第七大常见的恶性肿瘤,在我国经济发达城市,其发病率已居妇科恶性肿瘤首位。但目前对于EC早期诊断的标志物和晚期治疗方式的选择存在不确定性。近年来,较多的研究发现FRα不仅可以作为EC的预测性标志物,而且还可以作为治疗的靶点。本文从FRα对EC的作用机制、预测价值及治疗新进展等方面进行综述,以探究叶酸受体α(folate receptor alpha, FRα)在EC临床应用中的指导意义。 相似文献
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[目的]构建具体、细化及可操作的护理专业老年保健方向本科教育培养目标和课程体系,为医学院校和高等护理教育管理部门制定培养方案提供参考。[方法]通过调查国内高校护理专业、老年医学、中医护理的培养方案,结合泰勒教育目标模式理论框架,运用德尔菲专家咨询法,构建护理专业老年保健方向本科教育培养目标和课程体系。[结果]通过两轮专家函询形成护理专业老年保健方向本科教育培养目标和课程体系。课程体系不包括公共必修课,其中基础课3门,专业基础课9门,专业课15门,共计27门。[结论]构建了较为具体的护理专业老年保健方向本科教育培养目标和课程体系,操作性较强,可为护理专业老年保健方向培养方案提供参考与借鉴。 相似文献
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