浅谈地震谣言及正确应对地震

简述地震谣言的社会危害、特征、传播途径及引起民众恐慌的原因,着重论述正确识别地震谣言的有效方法和应对措施,探讨地震突发时如何正确应对地震。     

网络社会地震谣言传播特点及应对策略

系统整理了2000年以来我国历次地震谣言事件,指出进入网络社会后,我国地震谣言传播出现了全新的特点。在对网络社会地震谣言的传播特点、传播路径和传播心理的深入分析后,提出了在当前网络社会地震谣言的应对策略。     

浅谈地震谣言的发生和对策

汶川地震发生后,人们对地震这种自然现象更加关注,也产生了一定的恐惧心理.因此,近期国内发生的几次地震谣言事件的传播范围更加广泛、危害程度也日益严重.从公众心理的角度,对地震谣言的产生原因和传播过程进行了分析研究,并提出了以社区为基础进行形式多样的地震知识宣传、加强地震谣言的处理机制和应急预案建设的建议.     

1987年2月福建省泉州华侨大学地震谣言导致避震事件概述

1987年2月下旬福建省泉州华侨大学发生了地震谣言,导致700多名学生离校去外地避震事件,波及港澳地区和东南亚地区以及福建沿海城市。由于及时辟谣,迅速平息了谣言,妥善处理,学生已陆续返校,挽回了影响。一、《华侨大学地震谣言导致避震事件概况及对策》一文,概述了这次事件的始末及其社会影响;导致避震的原因;平息地震谣言和避震的对策;最后归纳了从中获得的几点启示。二、《华侨大学地震谣言导致避震事件的特点分析及问题思考》一文,主要结合福建省的背景条件,分析了这次事件的特点,并论述了通过这次事件值得思考的几个问题。     

海南平息“9?13”地震海啸谣言始末及科学反思

早在2007年,一名巴西教师的一条所谓地震“预言”（“9?13”地震海啸谣言）,曾一时引起了海南社会的议论与不安。从2008年初开始,海南省委省政府、省地震局及新闻媒体积极应对“9?13”地震海啸谣言,通过加强地震监测、应急值班、加密震情会商、加大新闻宣传教育、科学解释,最终平息了该地震海啸谣言,稳定了社会秩序。本文回顾了2008年平息该谣言的过程及成功经验,并进行了科学反思与总结,旨在提高民众的科学素质,为今后政府和社会应对此类事件提供借鉴经验。      

微博地震谣言监测系统

据有关部门测算,一次广泛的地震谣言事件所造成的损失,不亚于一次中等强度的地震.自2008年汶川大地震以来,我国曾发生多起地震谣传事件,每次都带来了较大的社会危害.由于互联网在信息传播上的优势,互联网媒体经常是地震谣言的滋生源.特别是新出现的微博平台,由于其极大降低了个体对社会发布和传播信息的成本,它已成为最主要的网络谣言传播平台.     

第四章 地震谣言和地震误传事件对策

本文对地震谣言和地震误传事件的某些特点及其对策作了概括分析研究和探讨。文章从含义、产生原因与背景、传播途径和社会经济影响等方面分析了地震谣言和地震误传各自的特点及其异同;并对它们的相应对策作了阐述,包括:既要有科学根据,又要注意政策性,及时进行公开辟谣;调动地方各级地震机构的工作积极性,加强地震科学知识的宣传普及教育;切实执行抗震加固计划;本着“内紧外松”的精神严守地震趋势会商的机密;特别应根据有关规定严禁泄露或擅自发布未经批准发布的地震预测预报意见;提高地震预测水平和地震预报的准确率;同时还应进一步加强对地震社会学有关地震预报社会经济影响的研究。本文另附地震谣言和地震误传事件的典型调查报告摘要六则。     

海南平息“9·13”地震海啸谣言始末及科学反思

早在2007年,一名巴西教师的一条所谓地震"预言"("9·13"地震海啸谣言),曾一时引起了海南社会的议论与不安。从2008年初开始,海南省委省政府、省地震局及新闻媒体积极应对"9·13"地震海啸谣言,通过加强地震监测、应急值班、加密震情会商、加大新闻宣传教育、科学解释,最终平息了该地震海啸谣言,稳定了社会秩序。本文回顾了2008年平息该谣言的过程及成功经验,并进行了科学反思与总结,旨在提高民众的科学素质,为今后政府和社会应对此类事件提供借鉴经验。     

地震谣言与地震误传的社会心理学分析

地震谣言与地震误传的产生是一种社会心理现象。近十几年来,我国曾发生多起重大的地震谣言与地震误传事件,在一定时间和空间内造成了严重的社会心理异常,给社会经济发展带来很大损失。本文根据唐山地震的社会经济影响的调查材料和以往的有关研究成果,运用社会心理学的有关理论和方法,分析了地震谣言与地震误传产生、传播和控制的社会心理机制;提出了预防、控制和平息地震谣言与地震误传的方法和手段。     

近年来我国地震谣言的起因及对策

在充分考虑《中华人民共和国防震减实法》和《地震预报管理条例》中有关地震谣言的新规定的基础上，结合前人的工作，给出了地震谣言的新定义；对1995年12月－1999年1月期间在我国发生的31起地震谣言事件的起因和平息手段进行了研究，并对地震谣言进行了分类；将地震谣言的传播和发展过程分为三个阶段，归纳出了可以采用的地震谣言辟谣工作手段和在辟谣工作中应该注意的问题。     

新媒体时代面向公众的地震谣言甄别技术

正地震谣言事件一般是指那些由地震谣言信息的传播、扩散所引发的社会恐慌、人群聚集事件,并同时伴有社会秩序混乱、居民行为失范、社会生产停滞等一系列后果。随着移动智能设备及移动互联网的快速发展,以微信、微博等为代表的新技术已经使"人人都是媒体人"变成现实,每个人既可以是新闻受众也可以是新闻发布者,这种趋势甚至已经改变了传统的新闻传播模式,这也为各类谣言爆炸式传播提供了温床,尤其是涉及如地震、食品安全、团体性事件     

论社会恐震心理下地震谣言的形成与防范对策研究

“5．12”汶川地震后,地震谣言进入“高发期”,全国多个地区出现由地震谣言引发的社会性慌乱事件,给社会稳定和经济发展带来了极大的负面影响。本文从2010年山西“等地震”事件着手,从社会心理学的角度分析地震谣言的形成机制,探讨在社会恐震心理下地震谣言的传播和防范对策。     

新媒体时代面向公众的地震谣言甄别技术应用初探

随着信息科技的发展,地震谣言借助网站、微博、微信等平台,向公众传播虚假信息。其传播具有突发性、随意性和广泛性等特点,会引起社会秩序混乱,也给公众的生产生活带来不良影响。为提升公众了解各类谣言套路后的鉴别能力,把控虚拟空间内地震谣言的产生和发展动态,通过对网络地震谣言的传播特点、传播路径及传播心理的深入分析,提出面向公众甄别地震谣言的应对方案。     

地震谣言分析及处置对策

本文对地震谣言的产生、危害进行分析讨论,初步把地震谣言分为泄露型、歧义型、迷信型、肇事型、好事型、恐慌型、外来型七大类,并提出了针对地震谣言实施有效控制和处置的对策建议。     

地震谣言、误传和恐震心理的社会影响及其对策

本文通过对近年来在我国新疆维吾尔自治区发生的3次地震谣言、误传和恐震心理事件的介绍及分析,阐明了其发生的原因及应采取的措施和对策,并提出了加强今后工作的几点意见。     

二、华侨大学地震谣言导致避震事件的特点分析及问题思考

(一)这次地震谣言事件的特点及其背景分析1.这次地震谣言事件发生得迅速、突然。从华侨大学学生集结银行支取存款到擅离课堂外出避震、直至导致学校局部停课,几乎是高度集中在仅仅几天的时间段,在这之前,这里的教学和生活秩序一直都很正常。2.这次地震谣言,虽然来自海外传闻,似属“事出有因”,但经细究,却是查无实据。不象1980年那次地震谣言风波,纯系香港《明     

地震谣言和误传的心理状态

就局部地区在无震情况下,发生的地震谣言和误传,分析了人们的心理状态和形成异常心理的原因,并叙述了应采取的对策.     

地震谣言传播过程中的协同效应

本文试图用协同学方法讨论地震谣言的传播问题,从而得出关于地震谣言传播过程中的协同效应的某些半定量结果。     

信息失真及效应—评地震谣言的误传

本文评述了１９９５年３月发生在江苏省靖江市的一起地震谣言的误传事件，内容包括，谣言的起因，实况和对策，失真与后果以及体会和启示。     

信息失真及效应─—评地震谣言的误传

本文评述了１９９５年３月发生在江苏省靖江市的一起地震谣言的误传事件，内容包括：谣言的起因、实况和对策、失真与后果以及体会和启示。