儿童频道的经营哲学--"声誉第一"及东森幼幼的经验

2003年12月28日，中央电视台开播了我国第一个全国性儿童频道——央视少儿频道，自此国内儿童频道如雨后春笋般冒出来：2004年6月1日天津少儿频道开播．7月18日上海东方少儿频道开播．10月25日杭州少儿频道开播，2005年1月8日广州少儿频道开播……此外，以播放儿童最喜爱的动画片为主的卡通频道也陆续出现，这标志着国内儿童电视的全方位启动．也颅告了儿童媒体市场炙手可热的前景。本文通过对儿童频道责任理论以及我国台湾地区东森幼幼台经营策略的介绍．希望对方兴未艾的儿童频道建设提供借鉴。     

如何赚孩子们的钱？

尼克罗迪恩（NICKELODEON）频道，是全球最大的国际传媒集团维亚康姆旗下的王牌儿童频道，仅在美国就拥有8100万家庭订户。它24小时播出．在美国本土的有线频道中收视率排名第一。2003年．尼克儿童频道的年收入是11亿5千万美元，而美国新闻老大CNN的年收入只是8亿7千6百万美元。维亚康姆一直想把他的动画送到中国。如今这个国际动画巨头“抓住”中国儿童的步伐已经加速。     

尼克国际儿童频道在中国的发展战略

作为世界最大的传媒巨头，美国维亚康姆(Viacom)集团旗下汇聚了许多知名品牌．尼克国际儿童频道(Nickelodeon)是其中之一．创立于1979年4月1日。开辟这一专门儿童频道的目的，用当事人的话说．就是“向那些过分沉溺于商业电视节目的美国儿童们(2—15岁)提供适合其年龄特点的丰富多彩的高质量娱乐节目．促使广大少年儿童摆脱商业主义的影响。”尼克国际儿童频道的节目涵盖动画、电视剧、     

地市台少儿电视栏目的四大优势

继2003年12月28日央视少儿频道开播之后，全国省级电视台的少儿频道竞相推出，短短几年时间，国内共开办29个少儿频道和3个上星的儿童动画频道，其发展速度令人瞠目。少儿频道的迅猛发展有着深层次的诸多因素。从受众主体来看，研究表明，4—14岁儿童平均每天接触电视的时间为2小时22分，从幼儿园到初中毕业的12年时间里.     

谈儿童电视节目的不足

儿童电视是指以儿童为收视对象和表现主体，内容和形式都具有鲜明儿童特色的电视节目或频道，是当今为数不多几类专以目标受众未定位的节目或频道之一。2003年中央电视台为表率在全国掀起一阵儿童电视风潮，至今儿童电视频道一下多达20多个。儿童电视的大量出现，对处于社会弱势地位的儿童具有十分重要的意义，因为它肩负着重要的教育功能。     

伞下的梦——风雨兼程中的少儿频道

开办少儿频道,是花雨伞下一个美丽的梦。为孩子们撑起一片属于他们的艺术天空,不仅仅是他们在童年的花雨伞下美丽的梦想;拥有中国自己的少儿频道,为孩子们营造快乐的童年生活,也是电视人多少年来的青春之梦。中国是拥有少年儿童最多的国度,然而,相比少儿人口的数量,我们为孩子们提供的精神食粮实在是太少了。与此形成对比的是,英美发达国家早在上世纪70年代就相继开办了儿童频道:尼克罗迪恩电视网、迪斯尼电视网、福克斯儿童频道、时代华纳儿童频道等等。目前境外已有30多个国家开办了近70个青少年儿童专业频道。童年的梦总是多姿多彩,然而,…     

论电视传媒在儿童文化传播中的作用——以哈哈少儿频道为例

本文通过对SMG哈哈少儿频道品牌化运作的分析,从儿童文化传播的视角,探讨了媒体细分背景下专业定位频道与其受众之间的互动关系。     

从儿童电视新闻看儿童媒介参与权的实现与满足意义

当下,电视上关于儿童的节目是少之又少,仅仅有的就是少儿频道。因为儿童在接触报纸或者是书本方面都会受到相应的限制,而电视刚好又是一体化的多元结构的传播媒介。笔者将对从儿童电视新闻看儿童媒介参与权的实现与满足意义展开探讨。     

CCTV少儿频道 全家共赏同乐的亲子频道

央视少儿频道2003年12月正式成立,成为当时唯一的儿童专属频道。多年来凭借深入的儿童洞察、精良的节目制作、优质的动画资源和全国的无缝覆盖等优势,始终作为儿童媒体领军者引领儿童潮流风向标。央视少儿频道不但儿童收视表现卓越,家庭和女性收视同样表现不俗。据2013年1-4月CSM数据显示,央视少儿频道家庭全天平均收视为0.6%,女性全天平均收视为0.57%,在央视组群中家庭和女性收视仅次于央视综合频道位列第二。     

少儿电视新闻的现状和对策

少儿电视新闻是各少儿频道重要的自办节目之一，在少儿频道发展的两年多时间里，它始终以一个不成熟的电视节目形态存在。本文在考查了我国少儿频道的新闻节目现状后，分析了它在创作理念、趣味性、参与程度、新闻内容等方面存在的问题，并在充分考虑少儿受众特殊性的基础上，探索了少儿电视新闻的发展之路。     

少儿频道广告营销分析

我国各级电视台目前还是属于事业单位、企业管理的性质。电视频道的创收,绝大部分来自广告收入。少儿频道也不例外,目前的经营都较困难。少儿电视频道的运营,国外已有一些成功的经验,可以办成纯公益性的,如英国的BBC儿童频道、德国的KIKA频道等;也可以办成商业化的,如美国维亚康姆集团的NIKELODEN频道、迪士尼的儿童频道和德国的SUPER—RTL频道等。根据我国少儿频道的现状,笔者从广告营销的角度作些探讨和分析。一、我国少儿电视频道的现状2001年12月20日,我国内地第一个少儿频道——南方电视台少儿频道正式开播,2003年12月28日,…     

媒介建构视角下的新儿童观实践——以《儿童世界》（上海1922）为案例

以《儿童世界》（上海1922）为案例，探究其中的新儿童观实践，解读五四时期儿童身份的媒介建构过程，揭示儿童报刊对儿童身份转变的重要作用。文章通过梳理史料对《儿童世界》的办刊活动进行总结，并以媒介建构的视角分析儿童身份的书写。研究发现，《儿童世界》坚持“儿童本位论”的办刊立场，深入挖掘上乘内容，精心设计版式，形成了独特的儿童身份书写空间，并从个人、群体、社会三个层次形塑了儿童的多重身份，儿童在参与新儿童观的传播实践中，获得自我成长与解放。     

浅析电视广告中儿童形象泛用的负面影响

在时下的电视广告中，儿童参与(即有儿童形象出现)的现象已越来越多，他们不仅出现在儿童用品广告中，而且也出现在一些与儿童毫无关系的商品广告中。笔者认为，电视广告中对儿童形象的泛用，不仅有牵强附会之嫌，更不利于儿童身心健康的发展，值得深思。     

资讯

BRIEF策划简报优扬传媒助力伊利深度诠释儿童成长理念优扬传媒根据伊利儿童奶QQ星"成长、勇气、智慧、全能"的品牌定位及消费人群,锁定了央视少儿频道的黄金栏目"智慧树",整合各地少儿频道优质广告资源,并策划执行了"QQ星成长乐园"消费者互动活动。     

开创全新传播时代

对于齐鲁电视人来说,2005年,是从思想观念到语言行动都发生巨大变化的一年。这一年,齐鲁频道提出了“参与齐鲁,共享欢乐”的频道理念,力争打造中国最具互动特色的大众综合频道。这一年,齐鲁频道围绕品牌塑造,从新闻到互动节     

我国少儿频道专业化定位的缺失

少儿频道,是以少儿为目标受众的电视频道,世界上第一个少儿频道——尼克儿童频道(Nickelodeon)开办于1979年4月,据不完全统计,截止到2004年底,全球已有28个国家和地区的电视机构开办了70多个少儿专门频道。我国早在1958年电视问世时便有了少儿电视节目;2001年南方台开办了我国首个少儿频道。2003年12月28日,我国内地第一家面向全国少年儿童的专业化少儿频道——中央电视台少儿频道正式开播,开辟了中国少儿电视传播的新里程。据统计,我国18岁以下的少年儿童为3.6亿,约占全国总人口的29.6%,每天都有2.9亿多少儿收看电视,占到总人数的73%,平均…     

儿童媒介素养教育的理念与方法

儿童媒介素养教育在理念上,应超越保护主义,让儿童学会建设性地享用大众传媒;注重培养儿童对媒介信息的解读和批判能力;儿童媒介素养教育的最高目标,是让儿童学会通过媒介发出自己的声音。在方法上,学校及教师在日常教学活动中,可将媒介知识融进相关课程或课外活动;传媒应通过制作多样化的媒介素养教育节目向儿童普及媒介知识;研究者、志愿者等社会力量可通过参与式行动的开展培养儿童的参与意识和行动能力。     

绿色畅想，悦绘未来——2010BMW儿童绘画比赛圆满落幕

2010年7月至9月,以“绿色畅想．悦绘示来”为主题的2010BMW儿童绘画比赛在全国多家城市热力开展。50余家BMW授权经销商先后组织了同一主题的绘画比赛,活动共得到全国三千余名BMW车主及儿童的热情参与．有效地将倡导环保,分享快乐的理念推向全国。     

新经济时代下儿童物质主义的成因——以喜羊羊版的《步步高》电视广告为例

儿童电视广告对儿童的影响极大,同时也带来了许多负面影响。这些负面影响,尤其以物质主义为主。该篇论文主要通过对CCTV少儿频道的调查和二手资料的收集、分析,从广告业、广告经营者、广告发布者、广告主等外部环境和家庭等内部环境方面进行分析,找出一些儿童物质主义的产生原因,希望能够通过分析,提出一些合理的建议．以达到减少儿童过多地追求物质主义的目的。     

从“关注儿童”到“聚焦家庭”——美国公共图书馆低幼儿童服务发展路径转变探究

20世纪80-90年代,美国公共图书馆开始介入早期阅读,其发展路径从“关注儿童”逐渐转变为“聚焦家庭”,这一转变在“图书馆里每个孩子都做好了阅读准备”(EveryChildrenReadytoRead@YourLibrary)与“图书馆里的家庭空间”(FamilyPlaceLibraries)两个全国最佳服务实践的推动下完成。发展路径的转变相应带来了公共图书馆低幼儿童服务对象、服务内容、服务空间、服务氛围的变化。以家庭为中心的“家庭参与”理论为这次转变提供了理论支撑,“阅读从出生开始”“父母是孩子的第一个也是最好的老师”等核心理念为这次转变提供了理念指引。“聚焦家庭”的公共图书馆低幼儿童服务模式获得了图书馆员、家长与儿童三方的肯定,作为一种全国普及性的服务模板广泛地应用在公共图书馆低幼儿童服务实践中。