新文科建设背景下图情档学科数字化转型发展的定位研究

数字化时代的图情档工作环境和职业场景对图情档从业人员的综合素养要求越来越高,也因此促成了图情档学科向数字化转型发展并进行重新定位。文章结合新文科建设背景,分析总结了图情档学科数字化转型发展的必要性,探讨了图情档学科数字化转型发展的内在机制以及图情档学科数字化转型发展的定位,提出了图情档学科数字化转型发展的建议。研究认为,图情档学科具备新文科建设特质,可以通过与数据科学的融合创新形成独特的学科特色和话语体系,促成学科向数字化转型和高质量发展。     

新文科建设背景下我国档案学科发展路径探析

把握好参与新文科建设的机遇,有助于推进我国档案学科建设实现高质量发展。在新文科建设背景下,档案学科需要立足新文科建设的理念与要求,适应哲学社会科学研究范式和教育方式的新变化,加强档案学科的思政和人文建设,优化档案学科发展的理论框架,促进档案学科适应和融入数字社会,培养面向新文科建设的档案学科人才,推动档案学科建设跨界融合。     

新文科建设背景下图情档学科数字化转型发展的实现途径及学科坚守

数字化时代的到来使图情档工作环境和职业场景发生了较大变化,这要求图情档学科向数字化转型发展,并着力培养满足数字化时代需求的复合型专业人才。文章运用理论研究方法,分析了图情档学科数字化转型发展的时代背景、必要性和实现途径,提出了图情档学科数字化转型发展的学科坚守和政策建议。图情档学科与数据科学之间具有契合关系,新文科建设为图情档学科与数据科学的融合创新提供了良好契机,推动图情档学科从理论、内容与方法上实现数字化转型发展。     

新文科背景下档案学科发展的机遇、挑战与路径

探讨新文科背景下档案学科发展的机遇与挑战不仅是响应新时代哲学社会科学发展的新要求,也是档案学科自身破解转型升级迷思的新路径,有助于推动档案学科高质量发展。本文首先阐释分析新文科内涵及特征,其次从学术论文、科研立项、学科发展与专业视角揭示档案学科建设现状,探讨新文科背景下档案学科面临的机遇与挑战,最后擘画新文科背景下档案学科的三个发展路径：解构档案学科如何立足,培养档案学科“攀登者”,寻觅档案学科新增长点。     

档案学科建设与人才培养的数字转型——基于图书情报与档案管理一级学科更名为信息资源管理的思考

[目的 /意义]推动档案学科建设和人才培养迈向数字转型,是档案学专业进行图书情报与档案管理一级学科更名为信息资源管理后如何加强自身建设和实现创新发展的有益探索。[方法 /过程]运用文献研究法、政策分析法解析一级学科更名对档案学科建设与人才培养的主要影响,研究档案学科建设与人才培养数字转型的时代需求与机遇、现实基础和条件、实践策略与路径。[结果 /结论 ]档案学科建设与人才培养相辅相成,在开展全域性数字化改革转型的数字时代,一级学科更名对于档案学科建设和人才培养而言机遇大于挑战,亟需通过明确学科建设定位、优化人才培养方案、充实课程建设体系、加强教材资源建设、创新教育教学方式等举措实现对档案学科建设和人才培养的动态调整与优化。     

新图情档——新文科建设中的图书情报与档案管理一级学科发展

[目的/意义]阐述图书情报与档案管理一级学科面临的机遇,探讨学科和专业发展路径。[方法/过程]从新文科建设出发,将新图情档看作一个系统,分析外部环境对系统的影响,具体从高等教育、技术、行业、文化四个维度进行分析。[结果/结论]新文科建设对于图书情报与档案管理一级学科既是机遇也是挑战。在新文科建设背景下进行新图情档建设,全力打造创新式教育,通过技术赋能形成技术人文一体式教育,面向行业和社会需求,突出中国特色。     

新文科背景下图书情报学科建设与行业实践的互动融合

[目的 /意义]探讨新文科背景下图书情报学科建设与行业实践的互动融合问题,以有效推进图书情报学科建设的理论联系实践.[方法/过程]在斯文科建设的背景下,从重视互动融合、指导和参与行业制度设计、对标行业需求培养人才3个方面提出图书情报学科建设与行业实践的点动融合思路.[结果/结论]新文科建设背景下,图书情报学科建设与行业...     

图书情报与档案管理学科研究方法的创新发展

文章分析了图书情报与档案管理学科研究方法创新发展的现实背景,论述了图书情报与档案管理学科传统研究方法创新发展的方法以及相关学科研究方法在图书情报与档案管理学科中的创新应用.     

新文科视域下的红色档案整理、开发与利用的基本路径探析

新文科适应新技术环境下哲学社会科学出现新趋势而提出学科建设新战略，包含红色档案内容在内的图书情报学科在新技术变革中，与其他一级学科之间交叉融合，把自身的学科贡献度体现出来。本文对新文科视域下的红色档案整理、开发与利用的基本路径进行了探讨。     

新文科背景下我国图书情报学科的发展前景

学科从分化走向综合、社会问题越来越复杂多变、综合型高素质人才紧缺是新文科提出的三大背景。以大数据、云计算、人工智能、5G、物联网、虚拟现实、区块链等为代表的新技术的快速发展和应用,对我国图书情报工作、图书情报学研究、图书情报学教育均产生了深刻影响。进入新时期,我国图书情报学科要因事而化、因时而进、因势而新,抓住新文科建设契机,推进学科持续健康发展。我国图书情报学科未来的发展应注意以下四个方面的问题:关注社会需求,重视交叉融合,加强理论创新,坚守人文传统。图1。参考文献21。     

从图书情报与档案管理到信息资源管理的学科功能转型与领域拓展

本文在图书情报与档案管理一级学科更名为信息资源管理的背景下，以图书档案信息资源管理为视角，对图书馆学、档案学等在内的信息资源管理学科未来发展的战略定位和重点方向进行了分析，为深入探索信息资源管理功能转型与领域拓展路径，推进学科高质量发展提供思路。     

新文科建设背景下图情档学科向数字人文转型发展的理论契合及逻辑进路

数字化时代图情档工作环境发生变化,图情档学科必须在理论、方法与发展方向上做出相应调整,通过向数字人文转型培养更多合格的专业技术人才。文章结合新文科建设背景,运用理论研究方法,阐述了数字人文的产生机理及其理论内涵,分析了图情档学科向数字人文转型的契合关系,探讨了数字人文对图情档学科转型发展的推动作用,提出了图情档学科向数字人文转型的价值坚守和逻辑进路,认为图情档学科与数字人文之间存在着内在契合。新文科建设为图情档学科向数字人文转型提供了良好的契机和政策支持,图情档学科可以通过融合创新向数字人文转型发展。     

图书情报领域数字化转型研究热点演化与趋势——基于CiteSpace的可视化分析

文章运用文献计量学方法和CiteSpace可视化软件分析2000-2022年我国图书情报领域数字化转型研究的发文量分布、核心作者分布和作者、机构合作情况，从高被引文献、关键词词频和关键词聚类3个层面分析其研究热点和发展脉络，并指出未来我国图书情报领域数字化转型研究应在研究方法、研究内容、研究情境等方面实现转变和突破。     

新文科背景下我国档案学科的前景展望

[目的/意义]新文科建设驱动档案学科迈入转型升级的连续进程,有待明确具体发展方向与空间。[方法/过程]本文一方面从关联角度解析新文科要义并将其阐释为档案学科的生长点,另一方面则结合档案学科发展动态描摹基于生长点的发展方向与内容。[结果/结论]由此,在正视机遇与危机的认知策略下,提出的发展空间构想如下:综合国力提升驱动下应用属性的系统建构、场景全球化与本土化叠加之中发展方法的互通设定、全景时空格局引领下跨界体系的完整升级、守正创新的基本要求中知识创造转型机制的全面确定。     

新文科背景下西南民族档案学术协作网多元实践互动研究

西南少数民族档案工作自创立以来一直恪守史学传统。在新科技革命和产业革命为趋势的技术潮流影响下,呼唤变革逐渐成为其学科转型发展的主流声音。文章以新文科建设为背景,通过分析西南少数民族档案研究工作发展现状,勾画了西南少数民族档案工作交叉融合、提质增效的建设目标及发展思路。     

电力企业智慧档案管理路径浅论

随着“智慧地球”和“智慧城市”理念的兴起，智慧档案逐步成为新理念和新实践。同时，遵循国家加快数字化发展的指导意见，电力企业开始大力推进数字化转型，如何在数字化转型背景下构建智慧档案模式，形成智慧档案模式与数字化转型的相互促进，具有重要意义。本文首先明确了智慧档案的定义与属性，在梳理电力企业数字化转型现状的基础上，明确电力企业数字化转型对智慧档案的需求，并进一步针对需求，设计构建基于档案资源库与数据中台两库融合服务的协同互通、创新主动智慧档案管理业务模式，为电力企业智慧档案管理提供了路径参考。     

信息资源管理一级学科下档案学术研究题域的扩展与深化

[目的/意义]学术研究是学科发展最重要的考察指标,在图书情报与档案管理一级学科更名为信息资源管理的背景下,从档案学术研究的视角讨论新环境下研究题域的扩展与深化,对于丰富学科内涵、推动学术创新具有重要价值。[方法/过程]通过文献分析对信息资源管理一级学科下档案学术研究题域进行全景梳理,从底层逻辑、时代挑战、拓展创新3个方面进行阐述。[结果/结论]信息资源管理一级学科下档案学术研究题域的扩展与深化要坚持“守正”与“创新”,在坚守学科底层逻辑的基础上,直面档案学术研究的时代挑战,加强对理论和应用的拓新,强化学科服务经济社会发展的核心能力。     

图书情报与档案管理学科品牌化框架构建研究——纪念中国图书情报与档案管理教育创立100周年

[目的/意义] 针对当前图书情报与档案管理学科的竞争力相对较弱、学科发展无法适应技术变革下的经济社会发展需求等问题，图书情报与档案管理学科有必要开展品牌化建设，通过明确自身学科定位、挖掘学科优势和价值、提高学科知名度和吸引力，进一步增强学科内部的认同感与凝聚力，促进学科的长足发展。[方法/过程] 基于品牌管理理论，深入探讨学科品牌化对图书情报与档案管理学科发展的价值与意义，并结合学科发展问题的剖析展开图书情报与档案管理学科品牌化框架的构建。[结果/结论] 研究结果表明，构建图书情报与档案管理学科品牌化的基本框架，明确学科品牌化的核心要素、参与主体及主要突破点，可以为图书情报与档案管理学科品牌化发展提供参考。     

新文科视域下档案学专业课程思政建设路径探析

全面推进档案学专业课程思政建设是对新文科背景下档案学科发展新任务、新要求和新格局作出的积极回应,有助于促进档案教育、档案事业和档案工作“进阶式”发展。系统梳理相关文献,科学阐述新文科视域下档案学专业课程思政建设的内涵、特征与价值,深入剖析新文科视域下档案学专业课程思政建设现存问题。基于新文科建设背景,提出加强档案学专业课程思政建设的优化路径：坚持多方协同,强化档案课程思政组织保障;紧抓育人主体,夯实档案课程思政师资队伍;注重内生外融,丰富档案课程思政内容供给;兼顾多重维度,完善档案课程思政评价体系。     

面向新文科建设的财经高校图书馆转型调查与分析

随着新文科建设的逐渐深入,其综合性、跨学科、交叉性等特征逐渐凸显,高校图书馆亟须尽快转型,以持续推动高校图书馆事业的发展。文章从面向新文科建设的机构改革、资源建设、信息素养、学科服务等四个方面对我国32家财经高校图书馆进行了调查分析,提出了面向新文科建设的财经高校图书馆转型思路,以期推动财经高校图书馆的转型发展。