高职影视表演专业实训教学改革探索

高等职业教育的目的在于培养有较强应用能力、能够服务于第一线的高端技能型人才。为了实现高等职业教育以就业为导向的办学宗旨,应打破那种重课堂理论教学、轻实践、实训教学,重理论分数评价,轻职业能力评价的陈旧教学模式,实现从传统封闭型教学向现代开放型教学     

探究高校艺术设计专业实训课程的教学改革——以环境艺术设计专业为例

目前,我国高校艺术设计专业实训课的教学成果很不理想,为了提高教学质量,完善教学机制,笔者以环境艺术设计专业为例。根据目前高效艺术设计专业实训课的实际情况进行探索,主要着手于教学手段、教学目的、实训方式等内容的分析．找出教学过程中存在的缺陷,并根据实际情况提出解决方案,从而促进我国高校艺术设计专业实训课酌教学改革。     

高职院校酒店管理专业顶岗实训中的学生管理问题探索

校外实训基地是学生实习、实践的重要场所,使学生不仅得到技能训练,更重要的是受到职业道德、职业素养的教育。但枝外实习期一般较长,又因为是校外,学校不能直接对学生进行管理,因此存在诸多问题,那么如何切实解决好学生在校外实习过程中的管理问题,就成为深化校企合作,发展稳定的校外实训基地的重中之重。     

试论电视媒体如何实训新闻专业在校大学生

在客观分析了中国高校新闻教学现状后,笔者以地方电视台典型经验和自身经历为例,对电视媒体如何实训新闻专业在校大学生的课题加以探讨,提出"以更多的新闻实践塑造青年学生职业操守、锻造职业精神"的科学育人理念。     

试论旅游专业调酒实训课教学方法的改革

调酒技术是旅游专业为适应市场需求而开设的一门全新学科。该学科因为具有其较强的技术性和艺术性而深受学生喜欢,调酒专业人才在旅游行业中需求量也很大。本文结合中职学生特征和调酒技术学科特点．从五个方面提出上好调酒实训课教学改革的措施和方法。     

“OBE”理念下地方高校广播电视专业实训课程体系建设探析

“OBE”教育理念与当前高校广播电视专业人才培养存在较强的适用度,可为其实践教育体系改革提供一个具有较强可操作性的模型和框架.在广电专业实践教学模式构建中,基于产出优化创新课堂实践教学,建立校内“工坊式”实践平台,重视互联网思维、建立开放的全媒体实训平台,是以结果为导向重构实训课程体系的关键.在对结果的考核评估中,重视多元评价体系的构建,增强实训结果的可视性与评判性,将使专业改革更适应传媒行业需求.     

浅谈如何提高电大工程造价专业学生的实际运用能力

工程造价是一门理论与实践结合性很强的实用性学科,要求学生具有较强的动手能力,而目前电大的教学模式仍是以课堂教学为主,教学方法陈旧,专业实习力度不大、不够深入,虽然也配备了实验、实习等教学环节,但与现实工作相差甚远。文章分析了建筑业对工程造价专业学生知识体系的要求,以培养出学生有良好的实际运用能力为目的。     

高职院校连锁经营管理专业实训课教学改革探讨

经济的快速发展带动了社会的各行各业,特别是零售业中连锁企业的迅速崛起,相应地,这对连锁企业管理人才的需求也不断增加、要想提高高职院校连锁经营管理专业人才的专业水平和实践能力,就要改变传统的教学模式,对教学模式不断改革创新,把央训课的教程融入到教学过程中。实训是高职院校教学的重要环节,连锁经营管理专业要在提高专业技能的基础上加强专业实训,使学生能够更好地融入社会。本文主要针对本人所在高职院校连锁经营管理专业实训课的目标、内容、管理等方面的一些构思和探讨。     

计算机专业工程实训教学改革的探索与实践

本文针对高校人才培养规格与市场需求脱节的问题,从专业方向及课程体系设置、过程管理及考核方式、校企合作进行师资培养等方面,论述了实施以工程实训核心的实践教学改革,培养了学生的实际工作能力,从而提高了人才培养质量。     

建工专业校内生产性实训基地建设的探索

校内生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一。文章以安庆职业技术学院为例,对建工专业校内生产性实训基地建设进行了一些探索,建设了“建筑模拟实训现场”基地,基地分为静态和动态操作区,便于专业课程的直观教学;同时,学生可进行钢筋工程、抹灰工程、脚手架搭设工程、砌筑工程等项目操作,还可进行砌体检测、混凝土检测等操作,实训效果良好。     

"翻转课堂"在新闻采编专业教学中的研究和实践

结合"翻转课堂"的实效性教学特点,在本专业建立实习实训平台,在实际中摸索,在摸索中改革,培养学生的适应市场需求的实践操作能力.     

广播电视编导专业学生校内实训模式研究

广播电视编导专业实训教学既是校内所学实践技能的总结与消化环节,又是进行校外实习和一线实践的预演环节,在整个实践教学体系中起着承前启后的作用。围绕提升实训效果这一课题,聊城大学广播电视编导专业以任务驱动和人本教育为理念,以岗位能力培养为目标,以模拟电视台为形式,经过近三年的实践,初步探索了一条培养"一专多能"富有创新能力及实践能力的高级应用型专门人才的道路。     

广播电视学专业课堂实践性教学方法探究

实践教学是广播电视学本科教育的重要组成部分,文章从课堂教学方法出发进行思考,以广播电视学专业核心课程为例,从情境教学法、案例分析法和课堂实训等方面探讨广播电视学专业课堂实践性教学方法的应用。     

报纸综合实训:理论与实践结合的专业平台

新闻学教学中存在一个问题,就是理论和实践的脱节。为解决这一问题,中国传媒大学南广学院新闻传播学院创新新闻采写课程教学,以报纸实训课程承载新闻采写理论的教授与业务练习,改变传统的教师讲学生学的教学模式,让学生成为教学的主体,由学生做教师引,并以仿真的报纸为学生提供实践的平台,从而让学生在学校即可以接受正规的新闻采写锻炼,从而真正掌握新闻采写的理论与技能。     

实训环节课程化，实训课程项目化——高职专业实训课程的探索与实践

职业教育人才培养的若干环节中,实训实习占据了重要的一环,但是反观传统实训实习环节的教学现状是：学校委托于企业,而企业往往教学管理不规范、教学孩子两监控不到位。课题组基于上述背景确立研究目标,提出实训环节课程化、实训课程项目化的教学改革思路,着力从实训课程体系建设、双师型团队建设、项目化实训教材开发以及实践教学等四个方面构建专业实训课程的教学体系。     

高职印刷技术专业凹印实训教学体系构建与实施研究

实训教学是高职印刷包装专业人才培养的关键步骤,更是高职毕业生就业的有力保障。本文针对浙江省温州地区印刷包装产业特点,结合高职印刷技术专业人才培养模式,深入研究高职印刷技术专业人才在培养过程中凹版印刷实训教学体系的构建和开展,希望能给同行一点参考。     

高校"实训+顶岗实习+创业"三位一体的创业教育实训模式的构建——以编辑出版专业为例

面对创业教育观念误区,创业教育内容缺乏系统性、教学方法缺乏合理设计和创新,创业教育实训资源有限等问题,以高校的实训室为依托,以培养"双能型"学生为目标,将创业素质纳入高校人才培养目标体系中,将专业实训、顶岗实习和创业教育实训作为"三位一体"进行考虑设计,完成专业课实训、经营性项目中的顶岗实习以及创业实训,更好地培养学生的创新意识、创业素质、理论知识与实践有效结合等能力.     

“项目教学法”在数控专业的应用初探

通过对《数控编程与实训》教材的分析、工作任务单的制作和对过去工作的深入研究、总蛄,最总设计制定了教学目标、教学内容、教学方法、教学项目以及奕施项目教学的流程。     

中职会计专业模拟实训中的问题与对策

会计岗位实训是实现中职学校会计教育目标的重要途径,是培养学生实际操作能力,促使理论与实践全面、迅速结合的有效方法。但目前中职会计专业实训教学急需完善,本文结合当前实训教学存在的问题,提出加强中职会计专业实训教学的对策。