教育出版数字化转型下产品思维的建构

系统性实现数字化转型已成为推进教育出版高质量发展的核心议题,以用户需求为驱动的产品思维为此创造了丰富可能性,也为教育出版数字产品的升级改造带来重要创新方向。从提升用户体验出发建构产品思维的观念及实践,正逐步构成深化教育出版数字化转型的内在要求。据此,本文立足教育出版数字化转型的发展现实,通过归纳总结产品思维在教育出版数字化转型探索中的建构及运用,尝试从中发掘教育出版数字化转型的突破可能性。     

教育出版数字化转型的困境与对策研究

移动互联网时代,基于教育信息技术的教育教学模式变革,给教育出版的数字化转型带来挑战与机遇.分析这种转型面临技术商、渠道商与教育出版商各自为营,难以找到合理盈利模式的困境,文章认为教育出版数字化转型只有在互联网思维指引下,改变教育出版产品形态,借助技术平台与第三方渠道优势,注重数字教育出版产品和服务的自身运营,才能打造数字化转型的核心竞争力.     

从LinkedIn媒体化反观报纸媒体数字化转型中的盈利思维

美国社交网站LinkedIn向专业内容媒体的转型引发了新媒体研究者的兴趣,其基于用户数据库建设及深度开发的盈利模式为挣扎于盈利困境中的数字化报纸带来了全新的盈利思维。报媒应该借鉴LinkedIn的盈利模式,树立"用户"观念,建构用户数据库并开发个性化服务产品,以求突破数字化转型的瓶颈。     

科技出版数字化转型中的产品思维变革

科技出版数字化转型中信息产品的转型尤为重要.产品是传媒战略的承载者,也是传媒与用户之间的直接载体,关系到传媒竞争力的实现,而产品思维对于提升出版传媒的竞争力具有关键性作用.通过对国际著名科技出版集团医学数字化信息产品的剖析,发现在产品生产的中观层面上其思维模式发生了转向,尤为突出的特点是产品生产全流程的用户导向性以及专业内容与新媒体的高度切合性.     

数字化转型中教育出版的沉浸式场景构建

数字化转型大潮之下,我国教育出版机构纷纷投身在线教育出版,并由固守传统观念转向注重场景营造,积极开发沉浸式产品,然而当前其普遍存在虚拟产品精准度低,教育成效转化率与场景感知率不匹配,终端平台融合性差,教育出版虚拟场景与实际场景不吻合,用户关系维护乏力,虚拟、现实空间的用户情感积累融合不够等问题.各教育出版机构要深刻把握沉浸式场景构建的虚实共生关系,在智媒新技术应用的基础上从产品、平台及用户三个层面着手,开发多元产品,建设集成平台,强化情感联结,以提升用户的沉浸式阅读学习体验,获得新的发展空间与优势.     

连接、精准、融合、共生——论传统出版业的数字化转型与融合发展

数字化时代下,传统出版业无时无刻不在面临挑战,产品形态、传播渠道、用户阅读和购买习惯等都在发生变化。为顺应新时代发展趋势,传统出版从业者必须积极创新,拥抱变革。笔者多年从事出版管理工作,从过往工作经验及案例中总结出“连接”“精准”“融合”与“共生”四个关键词,探讨传统出版业推进数字化转型的策略与方向。文章指出,与用户建立连接、实现文化产品和文化服务融合发展、建立全媒体编辑团队以及共生型顾客关系和员工关系,是传统出版业在数字化趋势下转型成功的关键。     

教育出版数字化转型面临的困境及其解决方法

随着现代化技术的不断发展与普及,当今社会已进入数字化时代,各行各业均开始向数字化方向发展。在数字化时代背景下,教育出版面临着新的机遇与挑战,且各大教育出版单位开始实施数字化转型,但是现阶段,我国教育出版数字化转型面临着诸多困难,一定程度上阻碍其良好发展。本文从教育出版数字化转型角度出发,先分析出版数字化转型的必要性,然后分析其面临的困境,最后提出应对策略。     

对外汉语教育出版数字化转型研究

“汉语热”在全球不断升温,使对外汉语教育出版具备了广阔的发展空间,本文通过分析对外汉语教育出版数字化转型的发展现状和存在问题,提出对外汉语教育出版数字化转型的基本方向,包括:发挥品牌影响力,强化内容优势;提高技术水平,创新数字化产品;明确自身、产品和市场三个定位,采取差异化策略等.     

浅析数字化背景下教育图书出版的转型路径

伴随着以大数据、云计算、“互联网+”为代表的各类信息技术的发展,传统教育图书出版的不足和弊端日渐显露,其数字化转型迫在眉睫。文章从数字化转型的概念入手,全面阐述了教育图书数字化转型发展的必要性,详细剖析了当前教育图书出版转型面临的难题,并从开发数字资源库、线上线下复合出版、建设网络平台、开发APP等多个维度入手,就如何实现教育图书出版的数字化转型提出了一系列可操作、可借鉴、可推广、可复制的创新性举措。     

出版深度融合背景下的用户思维审视

深度融合背景下，如何重视用户需求、满足用户体验，成为出版业数字化转型的关键。出版企业应该根据不同用户的特点和需求，开拓新的出版市场，同时注重内容的优质化和互动性，通过大数据等技术手段挖掘用户的潜在需求，并逐步构建“以人为本”的精准推荐模式，提高用户满意度和忠诚度,主动适应数字化变革，以用户思维为导向，不断推进出版与数字技术领域的创新发展。     

我国教育出版社数字化转型的困境与对策北大核心CSSCI

基于云计算的大数据流动聚合了需求,带来了全新的商业价值,从连接、流动到知识图谱构建都是为了精准感知需求与优化学习场景,建立内容产品与文本素材、教学内容之间的关系。如何建设以教育出版机构为主体、用户阅读需求为导向、产业发展与客观现实深度融合的创新体系,成为数字化转型的核心出发点。文章分析了我国教育出版社的数字化转型对策,包括敏捷团队构建、技术驱动创新、产品升级迭代、运营促进连接和生态系统赋能。     

依托专业 不断创新 积极推进传统出版数字化转型——华东师范大学出版社数字化转型之路

数字化给出版业带来了翻天覆地的变化,掀起一股巨大的创新转型的浪潮,出版社的数字化转型是其中重要的组成部分。出版社的数字化转型不仅是将产品及生产过程的数字化,更重要的是通过信息技术推动传统出版单位的产品结构、运行方式、出版观念和盈利模式的根本转变。华东师范大学出版社在教育出版数字化探索过程中,率先布局,战略先行,聚焦重点,产品带动,坚持"驱动创新,合作共赢"的原则,加快数字化出版的全面布局,开拓数字出版蓝海。     

论数字教育出版物的产品形态创新

与任何产品一样,数字教育出版物的产品形态,是将其承载的内容及设计理念"推向"目标读者的关键所在,对教育出版数字化转型的作用不言而喻。因此,我们有必要像关注赢利模式、营销方略一样,全面深入地分析产品形态在教育出版数字化转型中的地位与作用,     

知识服务视角下我国专业出版数字化转型路径研究

本文从知识服务的视角出发,以专业出版数字化转型路径为研究对象,围绕技术发展、用户需求以及知识服务产品三者的互动关系,将转型路径划分为以"文本"为中心的信息服务、以"需求"为中心的知识产品、以"人"为中心的知识社交三方面,并重点考察了专业出版如何利用自身优质资源开展知识传播、构建知识服务的实践特征。     

数字化环境下传统出版突困思维探略

文章从数字化出版市场经营环境显示出的重要特点与变化出发,探讨传统出版产业转型发展所面临的多重认知困境,剖析传统出版产业拓展困境、实现突围的思维策略,以期对数字化环境下传统出版产业转型拓展有所支持.     

例谈教育图书出版的数字化转型

传统出版的数字化转型在数字出版产业发展中占据重要地位,而教育图书出版作为传统出版的重点方向,其数字化转型更加引人关注。本文以北京出版集团为例,提出教育出版的数字化转型应以资源聚合为中心点,建设各类教育资源内容管理平台,选择合适的数字出版形态,以实现教育图书传统出版与数字出版的"双赢"。     

当代教育出版企业的战略转型分析

随着计算机和网络信息技术的普及,人们进入数字化时代,这给人们生活的各个方面都带来了信息化革命的挑战和发展的机遇。电子信息化、交流网络化也给传统的教育出版企业带来了严峻考验,加快了当代教育出版企业的战略转型步伐。数字化出版结合了当代技术和传统出版的优点,是当代教育出版企业的发展方向,即当代教育出版企业面临着从传统出版转型为数字出版。     

数字时代下的教育类图书编辑工作创新

在知识经济时代,数字化出版颠覆了传统的编辑出版理念,其发展趋势是不可逆转的.相对于大众出版、专业出版而言,在教育出版的编辑工作中存在着应对数字化出版变革的危机意识不足、有守成思想,以及数字化编辑人才匮乏的问题.进行数字化编辑出版工作的思维转型,增强教育政策把握能力,提高教育信息搜集、整理及综合处理能力是当务之急.     

主题出版数字化如何强化读者意识与服务思维

数字化转型对主题出版的生产传播产生了重要影响,在选题策划理念、产品形态、传播渠道、营销方式等各个环节催生了创新变革。主题出版需坚持稳固推进数字化进程,充分利用新技术建立多媒体矩阵,借鉴互联网用户思维增强读者意识与服务思维,建立适应融媒体时代的整体运营机制,走媒介融合和加强服务的新型道路,贴近人民群众,讲好中国故事。     

科技出版单位数字出版形势分析

文章从数字化产品的原创性、产品形式、服务内容和用户终端4个方面深入分析了我国科技出版社向数字出版转型所面临的严峻形势,并提出了解决相应问题的建议。