河北教育出版社聘请社外审读再把编校关

河北教育出版社最近推出一项提高图书编校质量的新措施,聘请社外6名离休的编辑专家组成审读室,专门审读社内已经编校完毕的重点书稿校样。该社领导认为,出版社审读成书是必要的,但审读的主要力量应用在审读付印前的书稿校样上。前一个时期,该社曾将部分经过编校程序的书稿校样,请社外编辑专家再把一次关,有效地消除了编辑在审稿     

论审读对提高期刊学术地位的指导作用——以《石油勘探与开发》为例

《石油勘探与开发》的审读专家由国内资深的勘探开发专家团队构成;审读侧重对刊出论文的学术性、创新性,以及对中国石油勘探开发的指导性的评价.审读对主编、编辑人员把握刊出论文的水平,提高办刊质量和扩大刊物影响等都可以起到指导作用.     

编辑审稿误区浅析

审稿心理是编辑审读文稿时的心理状态,它贯穿于编辑审读活动的全过程,自始至终制约着编辑的审读活动,影响着编辑的审读质量。审稿心理的优劣好坏是衡量一名编辑是否称职和优秀的一个重要"软件",在编辑工作中占有重要的地位。认识编辑的一些审稿心理误区,有助于编辑在审读活动中调整好自己的心理,保持一种良好的心态,提高审稿质量。     

构建学术期刊内部审读机制

审读一直贯穿于期刊的整个编辑、出版工作的始终.审读有外部审读和内部审读之分.构建学术期刊内部审读机制对于提高学术期刊的质量十分必要.学术期刊编辑要树立审读意识,学术期刊刊社要有措施,对审读中发现的编排错误要予以更正.     

文稿审读加工的编辑学方法探讨

文稿通过编辑审读加工以后,如同璞玉经过能工巧匠的雕琢,即成大器,光彩照人。编辑靠什么来达到这种锦上添花的效果呢?靠的是编辑学方法。下面就文稿审读加工中如何应用编辑学方法进行探讨。1 信息方法 作者每寄来一篇文稿就提供了一个信息;专家的审稿意见也是信息。编辑的基本工作就是收集、鉴别、加工和传播科技信息。掌握信息,分析信息,应用信息是编辑必须具备时能     

对报刊社建立审读制度的探索与思考

审读,一般可以分为两大类:第一类为编辑过程中的审读,即初审、复审、终审.第二类是出版物出版发行后,由读者和书评家进行审读.这后一类审读过去带有自发性质,报刊社和出版社一般并不很重视.本文所指审读,属于第二类,但同传统的作法不完全一样,它是报刊书籍出版后,单位主动组织一部分专家、学者对自己的出版物进行审读,肯定成绩,找出问题,提出改进意见和建议.     

书稿审读的三个关键环节及应注意的问题

审读就是审查阅读,即经过仔细阅看,对审查阅读的对象进行科学分析判断的理性活动和创造性劳动.审读的种类有多样,这里谈的审读是特指编辑的审读.编辑的审读按审读的对象不同,又可分为"选题审读"、"大纲审读"、"样稿审读"、"书稿审读"、"成品书审读"等.可以说,审读活动贯穿于编辑出版工作始终.其中,"书稿审读"是编辑直接介入书稿的创作,充分发挥自己的智慧和才能,帮助作者实现创作的目标和任务的过程.因此,它的重要性是不言而喻的,是保证图书质量的一个重要步骤.     

刊社内部审读方式与效果探析

刊后资深编辑审读、刊后集体审读及刊前集体审读等形式,各有明显的利弊.针对目前刊期缩短、载文量增加的情况,提出采取刊前审读,购置投影仪用于审读会,复印审读稿存档的改革措施,以达到提高审读质量、提升编辑业务水平及减轻责任编辑心理压力的目的.     

抓信息反馈 促宏观调控：—浅议审读在报刊管理中的作用

报刊审读是报刊管理的一种重要手段.它不同于一般报刊编辑人员对报刊编辑加工性的审读,它具有管理特性与功能.正确认识报刊审读的管理作用,掌握报刊审读的自身规律,是有效地组织审读活动,提高审读工作效益的关键.     

例谈理校法在书稿审读加工中的运用

编辑在审读加工过程中有意识地运用理校法,对于提高书稿编校质量和编辑审读能力,都有很大的帮助。这就要求编辑在审读书稿时,始终抱持怀疑主义的态度,对一切文字都作有错推定,稍有蛛丝马迹,即启动推理分析,找出失理之处,再加验证核查。久而久之,编辑就可以形成发现问题的敏锐意识和推理能力,不仅提高审读质量,而且提高审读效率。     

Identifying Dominant Group Communication Strategies: A Phenomenological Study

Through this study I attempt to extend cocultural theory toward a dominant group theory. I offer an exploratory account of the many ways dominant group members have responded to the concerns of cocultural group members. That is, dominant group members tend to engage in strategies that produce four themes: (a) using dominant group membership for reinforcement of privilege, (b) coming to a dominant group awareness, (c) using dominant group membership for support of cocultural groups, and (d) using dominant group membership for disrupting practices of oppression. When taken together, cocultural theory and a dominant group theory afford researchers, teachers, and practitioners another tool to explore intersectional communication.     

高校图书馆面向社会团体用户开放的群组服务系统研究

在高校图书馆面向社会团体用户开放过程中,本文提出针对社会团体用户,建立一个群组服务系统,由各图书馆组成的联盟为团体用户提供适合其特定情境的服务,并列举了一个面向社区民众兴趣小组的精品图书导读服务的实例。     

科技期刊核心作者群的建立与培养

高质量的作者群规模和数量直接影响着期刊的学术影响力,打造和建立一支高水平作者队伍是实现期刊发展的根本保障。近年来为不断吸引并扩大《煤炭科学技术》核心作者群,编辑部做了许多工作。文章介绍编辑部在维护、发现、寻找、结识、培养核心作者群方面的有效举措:从同学科高影响力期刊中,从高被引论文作者中寻找核心作者群;成立学术组织或机构,聚拢优秀青年作者群;开设特定群体专栏吸引核心作者群;以选题策划为手段,或与会议主办方合作开设专栏挖掘核心作者;以论文写作知识培训为手段培育潜在优秀作者等。文章指出以情感为纽带,利用优质的服务,并与核心作者群建立顺畅的沟通联络机制是持续赢得核心作者群支持的有效方法。     

Toward a communication theory of group dialectics: an ethnographic study of a community theater group

A dialectical perspective recognizes that there are tensions between oppositions in human interaction such as the need for independence and the need for dependence. This approach has been instrumental in exploring the dialectical tensions and coping strategies individuals use in interpersonal contexts. This ethnographic study utilized a dialectical perspective to examine group communication in a community theater group. The results revealed 11 specific dialectical tensions within the group that represent four more global issues for the group as well as a number of communication strategies that group members use to manage those tensions. These issues provide a framework for further development of a communication theory of group dialectics.     

Perceived communication skill needs for work groups

The purpose of this paper is to identify communication skills recognized as essential for success in work group contexts. Results from interviews and a survey conducted with a sample of personnel managers identified communication skills considered important for success in work group settings, the most critical of which was effective listening. The abilities to receive information and later transmit that information to fellow group members, and to give effective informative presentations in a group setting were characterized as the least crucial of the skills identified. Implications for group research and pedagogy are discussed.     

基于遗传算法的群体推荐系统研究

由于一对一定制化沟通的实现,能最好满足消费者需求的"推荐信息"日趋重要.传统网络推荐技术在支持个人决策行为的过程中非常有效,但却很难运用于群体决策过程之中.在本项研究中,我们提出了一种全新的方法来为群体成员进行商品推荐.这种方法考虑到群体决策过程中会受到群体成员间交互作用的影响,不同意见在群体中的重要性存在的差异.基于商品的协同过滤算法,通过使用GA方法用来学习群体偏好解决子群体的未知评分问题.实验的结果显示,我们提出的方法能够提供高质量的群体推荐意见,并可以广泛运用于群体推荐过程中.     

高职纺织服装专业群建设资源整合的研究与实践

为充分利用教育资源,发挥专业群对专业建设的带动与辐射作用,高职院校在建设重点专业及专业群时,有必要对专业群教育资源进行整合,通过共建专业群教学资源、优化专业群资源结构,不断提高学校的整体办学实力和办学水平。     

公共图书馆开展读书会活动的探讨——以南京图书馆陶风读书会为例

介绍了读书会的历史与现状,从当前民间文化需求和公共图书馆阅读推广职责的角度,分析了公共图书馆建立读书会的必要性,论述了公共图书馆开展读书会活动的优势,并介绍了南京图书馆陶风读书会的概况。     

Internet Research: The Role of the Focus Group

LIS researchers have used the face-to-face focus group interview for many years. Other researchers have recently embraced a new rendition of the focus group—the online focus group. This article examines face-to-face and online focus group modes through a review of actual research experiences using the two approaches. Relevant literature is considered. Comparisons are then drawn as to similarities and contrasts in methodology, group dynamics, and group communication. Within this context, possible applications of the online focus group approach for library and information science researchers and practitioners can be considered. Rapid development of technology coupled with the face-to-face and the online focus group approaches may allow the creation and implementation of the hybrid version, the virtual focus group.     

Convergence of intrapersonal and interpersonal processes across group meetings

Recent research has addressed the extent to which group communication exhibits intrapersonal and interpersonal characteristics. The most defensible and reasonable view appears to be that group interaction exhibits characteristics that fall somewhere in between, with group interaction revealing evidence of both individual- and group-level processes. Latent group and multilevel approaches were utilized to examine the use of functional communication in product design teams, across a series of tasks. The findings provided additional evidence for this middle road, or convergence approach, in that group members’ roles, as well as the function of discussion contributions, significantly varied across time, and at both levels of analysis.