知识管理系统的构建目标与实现途径

以知识的属性和知识转化的四种模式为基准，探讨了知识管理系统的基本功能和实现途径，给出了知识管理系统的框架结构。     

挖掘高校图书馆隐性知识资源构建高校图书馆知识地图

本文以知识分类为切入点，详细分析了高校图书馆馆藏知识资源的分类，明确了高校图书馆馆藏的显性与隐性知识资源，根据高校图书馆知识资源的人性化服务，提出了构建高校图书馆知识地图的设想。     

传统知识的知识管理

文章阐述了对传统知识进行知识管理的必要性，并提出了管理传统知识需要注意的问题。     

论知识网络的结构

详细探讨知识网络的结构组成,重点对知识节点及其类型进行全面深入的讨论:首先对构成知识节点的知识元.知识单元、知识因子、知识点等概念进行区别;其次提出知识关联包括同一性关联、隶属性关联和相关性关联三种关联类型;最后对与知识网络结构密切相关的知识链、知识链接等概念进行论述.     

知识活动中的知识单元与知识计量研究

人类社会的知识活动根据其特征可以分为知识创造活动、知识管理活动和知识利用活动三类。知识计量贯穿知识活动全过程,但知识创造、知识管理和知识利用过程中对知识进行计量采用的知识单元不同。知识单元的构建是突破知识计量研究瓶颈的关键。参考文献16。     

知识流动的控制

本文分析了在知识管理中知识扩散、知识转移、知识价值溢出等三种流动模式的特征，并对知识流动的控制进行了探讨。     

知识构建对知识管理的优化及实证研究

本文在对知识构建与知识管理的关系进行分析的基础上,提出了知识构建对知识管理体系中的知识获取、知识表示、知识存储和知识共享优化的思路,并结合Kretrieval模型系统进行了实证分析。本文的研究对促进知识管理在组织内部更好地产生应有的作用,并最终推动知识构建深层次的研究与应用具有一定意义。     

诠释知识管理:知识角度

知识管理过程中,知识及不同形态的关系是其核心,文章将图书馆知识管理的模型分为对外部知识的管理、显性知识和隐性知识的相互转化、知识创新三个阶段以及相应的四种知识形态,并认为只有实现完整的三个阶段和相应的知识形态的转换,才能实现图书馆作为社会中知识流关键节点的地位。     

主观知识客观化论纲

主观知识是指依存于人的大脑的知识,又称隐性知识。主观知识客观化就是主观知识的外化,社会化(到某载体上)。主观知识客观化是知识运动的第一个阶段。而客观知识的主观化作为知识运动的第二个阶段,与第一阶段共同完成知识在不同载体之间的运动过程。参考文献7。     

文献知识：主观知识的一种静态知识

知识包括物质世界存在的知识即客观知识和人类物质世界的实践中领悟的知识即主观知识。知识载体有人脑及相应的文献、实物等。主观知识即人类知识，是在实践基础上形成的认识的成果，是社会意识活动的结结晶。文献知识是主观知识的一种静态知识。     

基于知识元的知识仓库构建

知识仓库是实现知识管理与知识服务的基础。知识仓库构建应以知识元为基元，以知识元链接为枢纽；其构建一般经历文献信息的知识元抽取与标引，知识元库构建，最后实现知识仓库的构建。     

知识供应链中知识创新能力的构建与提高

提出了知识供应链的概念、模型以及主体构成,也提出了知识创新系统的定义及原理。分析了知识创新系统的产生过程,如知识的创造、知识的转移以及知识的应用等。最后提出了在知识供应链中如何提高知识创新能力的几种方法。     

关于知识生态系统的理论研究

知识生态学是知识管理理论的延伸和拓展,它试图将生态学的有关观点和理论与知识管理相结合来推动组织知识创新水平。知识生态系统理论体系从生态系统的角度出发,研究知识生态系统的概念、模型、系统功能、系统内外关系以及知识生态系统的管理和发育等内容。知识生态系统论为知识生态学理论研究提供了一种新的途径,有助于其理论体系的完善和发展。     

SECI框架下不同组织和层级间的知识转化研究

野中郁次郎的经典知识转化模型SECI建立在显性知识和隐性知识分类的基础上,它讨论了一个组织通过显性知识和隐性知识之间的转化实现组织知识创新的过程。本文将外部知识与内部知识、个体知识与组织知识两种新的知识分类方法引入SECI模型,在SECI框架下探讨了外部知识与内部知识及个体知识与组织知识间的知识转化。     

知识供应链中知识创新能力的构建与提高

文章提出了知识供应链的概念、模型以及主体构成,也提出了知识创新系统的定义及原理。并分析了知识创新系统的产生过程,如知识的创造、知识的转移以及知识的应用等。最后,提出了在知识供应链中如何提高知识创新能力的几种方法。     

基于知识单元的知识链接研究

知识单元是知识链接的基本单位,知识链接是知识管理与知识服务的基础,基于知识单元的知识链接能把具有关联关系的知识资源链接构成知识网络。从知识链接要素、知识链接方式、知识链接模型三个方面对基于知识单元的知识链接原理进行了探讨,并分析了其在知识管理和知识服务中的应用。     

基于知识集成的图书馆知识整合机理研究

从知识集成和知识整合的因果关系看,知识原料是知识集成的来源和核心,而知识整合是知识集成的动因。在介绍知识集成整合机制相关概念的内涵、方式与目标基础上,提出基于知识集成的三种整合机理：其中知识协调机理包括适应进化、择优弃冗、互补相容和协同旋进机理;知识融合机理包括显隐融合、新旧融合、内外融合和个组融合机理;知识契合机理包括知识目标和知识地图,所形成的一个完备的图书馆知识集成整合机制。     

基于KTSM模型的大学知识管理策略

阐述了大学显性知识和隐性知识的概念,说明了知识转换是大学知识管理的核心内容,提出大学知识管理可围绕“KTSM”模式完成显性知识和隐性知识的有效管理,讨论了建设知识共享组织、学习型组织和知识网络信息平台是实现大学知识管理的基础。     

论知识的"波粒二象性"与知识管理

本文将知识的二重性与粒子的波粒二象性进行了跨学科的联系，在粒子二重性的基础上分析了知识的“波粒二象性”，并推广到与知识密切联系的知识管理领域。     

基于专有知识的双循环知识创新模式

针对知识管理领域的核心问题——企业如何实现知识创新,文章首先考察核心能力的源泉,得出“包含有隐性知识的组织专有知识才是组织获取竞争优势的关键所在”的重要结论,由此对知识类型进行划分.然后,文章在分析创新本体的基础上,探索知识创新的模式,以期证明:企业是通过知识转化的双循环实现知识创新,从而达到核心能力的提升.