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研究生学术生态处在危机之中,严重影响了研究生教育的质量,背离了研究生教育的本质。研究生学术生态是一个由研究生之间及研究生与校内外环境的交互作用所构成的,以发展学术为目的的复杂系统。改革不合理的制度,革新主体的思想和行为,使各因子交互作用,维护研究生学术生态的平衡。 相似文献
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学术生态危机与研究生学术生态的维护 总被引:1,自引:1,他引:0
研究生学术生态处在危机之中,严重影响了研究生教育的质量,背离了研究生教育的本质。研究生学术生态是一个由研究生之间及研究生与校内外环境的交互作用所构成的,以发展学术为目的的复杂系统。改革不合理的制度,革新主体的思想和行为,使各因子交互作用,维护研究生学术生态的平衡。 相似文献
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文章从生态学的角度出发,指出大学学术文化包括学术心态文化、学术行为文化、学术制度文化和学术物态文化;大学学术文化建设应遵循学术人的生态链法则、群体效应、整体效应、边缘效应、自组织和自适应等生态规律.目前,大学学术文化存在三大生态失调现象,对此,从理论上构建和谐的大学学术生态模型应立足于生态整体论思想. 相似文献
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大学学术生态影响着高校内部学术的繁荣与发展,关系着大师的诞生、人才的培养、科研成果的产出等核心问题。构建大学学术生态,是启迪创新思维、推进自主创新、促进学科发展和繁荣学术文化的根基。近年来,我国学术界出现了一些学术生态问题,致使大学学术生命力下降、学术土壤贫瘠,甚至出现学术造假、学术泡沫等学术腐败现象。因此,高度重视大学学术生态的研究,深入分析学术生态的 相似文献
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通过问卷调查法、访谈调查法、制度文本分析法及德尔菲专家问卷法调查全国15所有具有代表性的高校实施学术不端行为问责的情况。结果发现:大学学术不端行为问责存在问责主体职责未得到确证,问责客体间的连带责任追究不详,问责目标尚存错位,责任追究模糊、方式单一,问责程序尚不健全等问题。在全面推进依法治学、深化学术治理的关键期,健全大学学术不端行为问责主客体体系,明晰大学学术不端行为问责目标,厘清大学学术不端行为问责程序以及划清大学学术不端行为问责责任类型,将成为提升大学学术不端行为问责效力的可靠保证。 相似文献
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大学本质上是个学术组织,学术不仅是其身份的标识,而且还是大学安身立命之本,所以研究大学的学术也就显得尤为必要和重要。本文从生态学的视角对大学学术生态进行了理论上的解析,诊断了当前我国大学学术生态存在的问题,并分别从学术生态主体和生态环境两个方面提出了大学和谐学术生态的培育方略. 相似文献
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学术生态特指学术共同体追求学术、创生学术的有机环境,是一个动态的、开放的复杂生态系统。它包含学术、学术环境与学术人员三个基本要素。就理想的大学学术生态而言,学术乃大学之灵魂;自由乃学术之土壤;真理乃学术人员之永恒追求。目前我国大学学术生态遭遇了学术环境的功利主义,出现了师生的学术浮躁情绪与学术繁荣背后的泡沫现象。中国大学学术生态的现实超越,必须以学术为中心,倡导为学术而学术的理念;加强个体学术修养,坚守大学教师的精神自治;净化学术环境,营造和谐学术生态。 相似文献
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我国大学行政化泛滥、学术权力式微,深层次原因是学术权力的合法性基础动摇,引发了合法性危机,以致被迫让位于行政权力。学术权力的合法性危机源于大学组织结构的变化,而大学组织结构的变化又是由整个社会组织系统的变化引起的。学术权力与大学组织结构有着高度的一致性和被规定性,因而,要解决合法性危机,彰显学术权力,必须着眼于大学组织结构的变革。 相似文献