试论文后参考文献著录

从论作对参考献录的模糊观念出发，对录参考献的目的与作用进行了说明，对来稿中参考献录的不规范现象进行了剖析。分析了参考献录不规范的原因并提出了解决对策。     

学报论文参考文献的著录摭谈

对录参考献的目的与作用进行了说明，针对来稿中参考献录的不规范现象提出规范的要求，包括必要的录款项和规范的录符号，分析了参考献录不规范的原因并提出了解决对策。     

论网络资源成为学术论文的参考文献

网络资源成为学术论的参考献是时代发展的必然，但由于学术论对参考献的要求比较严格且网络资源自身存在一定的局限性，因此网络资源作为学术论的参考献时应谨慎。     

学术论文英文参考文献标注刍议

参考献是学术论的重要组成部分。标注英参考献所列项目及次序与中献相同。英献作姓名须作调整，姓提前，名置后并缩写。注意英和中在表达上的异同，应符合英表达习惯，标注完整准确的信息。编排规范急待明确规定英参考献的标注要求。     

社科类学报编辑规范存在的问题与对策

社科类学报编辑规范存在的问题主要是：中参考献的录形式与理工类学报的录形式基本相同，忽视了社科类学报参考献的人内涵；参考献与注释的区别太笼统，编辑不好处理；对章中不完整引用的材料，标点问题处理无规范，各学报编辑的处理五花八门；对外(正及参考献)的编辑无规范等。建议行业指导部门组织人力编辑详尽的中国编辑界甚至学术界通用的编辑手册，以指导编辑工作并使之有利于学术规范。     

大学英语毕业论文写作与文献信息检索

阐述了献信息在大学英语专业毕业论写作中的作用以及如何查找相关参考献信息的基本途径，目的在于提高英语专业毕业生在毕业论写作中如何有效利用有关参考献信息的能力。     

《现代中小学教育》文后参考文献著录细则

根据GB／T7714《后参考献录规则》制定本刊后参考献录细则，请作按照本细则录投向本刊的稿件。正中引用的献应为正式出版物，标注方法按正中引用献出现的先后顺序连续编码，并将序号置于方括号中。同一处引用多篇献时，将各篇献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”。多次引用同一作的同一献时，在正中标注首次引用的献序号，并在序号的“[]’，外录引页码。献作姓在前名在后，外作的名可以缩写，省略缩写点，其中译名可以只录其姓。作不超过3人时，全部列出；超过3人时，只列出前3人，后加“，等”。出版地录出版所在地的城市名称，无出版的中献录“出版不详”，外献录“s．n．”，并置于方括号内。具体录格式为：     

关于高校社科学报学术论文参考文献著录问题

参考献是学术论的重要组成部分，它应该同论一样达到一定的学术层次，它的录也应该是符合规范的。《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》和《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》对参考献录的规定虽具有一定的科学性，但在献类型标识、古籍的版本及献出处的录等方面仍有不尽如人意之处，需进一步研究和修订完善。     

《CAJ-CD规范》参考文献项之缺陷及其完善

《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》有关参考献录的规定存着：献类型及其标识太笼统，转引献无章可循，专页码可任选，未规定重复引用同一献的标注方式，无视翻译的作权等缺陷，应作具体的修订，使之更加完善。     

论古代山水文献的现代旅游学价值

古代山水献在中国献中占有很大比重，但旅游学术界对中国古代山水献价值的认识和开掘，与献应有的地位极不相称。中国古代山水献蕴涵有丰富的旅游学原理，可以为现代旅游开发建设提供参考依据，可以为旅游化和旅游化史的建构提供必不可少的资料，是绝好的旅游宣传资料。     

中央民族大学预科学生语文学习状况调查分析

对中央民族大学预科部2003级全国班新生语学习状况进行的调查数据与分析结果显示：中学阶段过早地渗透明确的升学目标的、以考试为轴心的学习模式，是学生学习兴趣及学习自主性受到抑制的主要原因。为此，预科语教学应激发学生的学习兴趣、培养自主意识、强化人教育。同时，教学过程中应定位明确，加强教学的计划性和规范性。     

存在主义的双子星座——哈姆莱特与俄瑞斯忒斯形象的比较

哈姆莱特和俄瑞斯忒斯是莎士比亚和萨特这两位戏剧大师创造的杰出的艺术典型，他们不仅身世、遭遇惊人的相似，而且他们所面临的荒诞的生存境遇，以及面对荒诞的思考，孤独感，乃至最终的选择，都极为相似。他们都以自己的行动生动地阐释了存在主义的哲理，因而都成为当之无愧的存在主义英雄。这不仅表明了西方学的一脉相承，而且表现了两个伟大艺术家在反映人类心灵和生存状态方面的感应和相通。     

《周易》对《孙子兵法》的影响

春秋时期,《周易》思想在齐地盛行,与齐文化融汇无间。田陈世族与《周易》有着密切联系。《周易》思想对《孙子兵法》的影响在哲学方面主要表现在"变"的发展观、现象分析的"两点论"、普通联系和矛盾转化思想四个方面;在军事方面的影响主要表现在慎战思想、战备思想、"不战而屈人之兵"的战争观、"师出以律"的军法思想、战术思想等五个方面。     

试论“马克思主义基本原理概论”课的建设与发展

“马克思主义基本原理概论”课,是当前我国高等学校大学生思想政治理论课中的新的主干课程之一,肩负着对大学生进行马克思主义基本理论和立场、观点、方法教育的重大任务,新的课程对教学提出了更新更高的要求。如何上好这门新课,对于教师来说的是一次严峻挑战和重大的考验,同时也是实现马克思主义理论课教学新突破新发展的一次难得的遇。新的课程设置和新的教材体系必然要求有新的教学体系与之相适应。更新知识结构、创新教学理念、坚持科学的教学原则,实施正确的教学方法．是完成教材体系向教学体系转变的关键。     

孔子言语得体观述要

孔子作为中国历史上伟大的教育家、思想家和哲学家,他的言语观以仁为核心,以中庸之道为方法论,零珠碎玉般地散见于《论语》和其他论说中。孔子言语论中的得体观可概括为以下几个主要方面:一、强调言语的功用与价值;二、言语必合仁、礼规范;三、言语要知人、言中;四、言语要适合语境;五、言行一致,诚实守信;六、名正言顺则事成;七、既提倡尚文,又主张辞达。     

山西省幼儿园发展性课程评价改革综述

山西省幼儿园课程评价改革,以促进幼儿园、教师、幼儿发展为宗旨,以多元化为课程评价的基本价值取向,针对过去幼儿园课程评价的误区,进行了新的观念定位与实践探索。即规范了几种适宜的幼儿发展评价方式,重点研究了表现性评价与成长记录袋评价在实践中的应用;构建了山西省幼儿教师、园长发展性评价体系;在幼儿园检查验收评价策略的选择上,依据山西省情与幼儿园教育事业发展的需要,进行了多方面的探索。     

支格阿龙的事迹比较

《支格阿龙》作为彝族传统文学中的优秀之作,广泛流传于彝区。从滇、黔、川三省彝族有关支格阿龙事迹的文本展示看,四川和云南的相当简略,主要表现在射日月和整治毒蛇等自然灾害方面。而在贵州彝区流传的文本,则以大量的篇幅记载了支格阿龙在统治者的领导下,消灭敌对势力,整治社会秩序的行为和过程。三省彝区的《支格阿龙》文本,反映了不同的社会生产力发展水平。川、滇操北部方言的彝族中,主要表现为与大自然的斗争,贵州彝区则表现为与社会势力的斗争。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

2O世纪80年代以来“民初政党政治史”研究述评

“民初政党政治史”自从改革开放以来一直是我国近代政治史研究的热点。20多年来，其研究从对民初政党的个体组织的考察及其深化细化，党魁与政党的关系及其政党思想，政党与议会之间的互动关系，到整体上探讨民初政党政治在短暂的试行后即走向失败的原因，出现了不少研究成果。     

改革集体土地所有权与使用权制度的构想

我国目前存在集体土地所有权主体模糊、权能虚置;集体土地使用权内容混杂,不能流转等弊端,必须对其作根本性的改革。在坚持土地社会主义公有制的基础上,借鉴国有土地使用权改革的成功经验,取消集体土地所有制,代之以单一的土地国家所有制。建立和谐统一的土地用益权体系,严格控制改革土地用途,加强土地公权管理,这是改革我国土 地所有权与使用权制度的理想模式和最佳选择。