引导小学生进入“科学王国”的做法与体会

实现中华民族的伟大复兴,必须坚定不移地贯彻“科教兴国”的伟大战略。为实现这一宏伟目标,科学教育显得特别重要,科学教育和人文教育结合,要从娃娃抓起。如何引导小学生进入“科学王国”,对科学产生兴趣,本人在教学实践中做了一些探索。     

小学语文口语交际课程目标的设计分析

当今社会是追求效率和速度的合作型社会,口语交际能力的重要性越发凸显出来,无论是对人才还是普通人来说都是这样。教育要从娃娃抓起,小学语文口语交际课程的科学设置对于提高小学生的口语交际能力有着十分重要的意义。     

浅论小学语文教学与感恩教育

教育要从娃娃抓起,感恩教育亦是如此。培养小学生的感恩意识,从而引导感恩行动,培养感恩习惯,这对小学生的做人和做事都有重要的意义。文章通过对秦东小学的感恩现状作初步调研,提出利用小学语文课堂加强小学生感恩教育的措施,为小学感恩教育教学提供可参考的教学模式。     

小学生正确“金钱观念”的培养

理财也应从娃娃抓起.小学生正确金钱观念的培养是小学思想品德教育的重要内容,是班主任工作的重要任务.     

英国科学教育从娃娃抓起

英国科学教育从娃娃抓起李济英英国重视科学教育，决心从娃娃抓起，这是对未来国际经济竞争的深刻反映。在国际经济竞争中，本世纪英国处于不利地位，迫使它考虑下个世纪的立足点，以致于英国政府多次直接干预科学教育。１９８８年，它发表关于科学教育的白皮书，题为《５...     

自然教学的四条硬要求

在教育实践中,兴山教委认识到:科学技术是第一生产力,科学技术教育必须从娃娃抓起,科普工作的重点应放在青少年身上。小学自然是对小学生进行科学启蒙教育的核心课程。由于人们认识上的偏颇,在大范围内自然课的开设存在较多问题。为此,兴山教委以文件(兴教字(95)58号)形式,对全县自然教学提出了四条硬要求:     

信息技术教育对学生创新能力的培养

"计算机教育要从娃娃抓起"。这是我国社会主义建设的总设计师邓小平同志提出的。在当今的知识经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础。对小学生进行信息技术教育,也     

例谈小学数学课堂教学的有效性

基础教育工作的优劣直接决定了下一阶段教育的质量,因此,教育要从娃娃抓起,数学教育也要从小学抓起.小学生天性好动,对一切事物都充满好奇心,但对一切事物也会随时失去兴趣.     

小学品社课教学具体实施的有效策略

随着社会的发展和教育的改革,我国正推行义务教育课程体系,将品德与社会课程放在小学教学的首要位置,因为不仅有助于小学生养成良好的道德生活习惯,让小学生学会如何学习和生活,还是品德与社会课要带给小学生的,做到教育从娃娃抓起,为社会培育更多的优秀人才。本文根据小学品社课中出现的一些问题进行分析的。     

小学道德与法治教学中学生法制意识的培养策略

<正>法律规则的基本认知,要从娃娃抓起。小学道德与法治学科应肩负起培养小学生法制意识的重要责任。在小学道德与法治教学实践中,笔者展开生活化教育、反思性教育、互动性教育、故事性教育等,有效地培养了小学生的法制意识。法制意识具体来说是指人们发自内心对法律制定的服从、遵守、崇尚和认可。在小学阶段培养小学生法制意识具有先见性,可以对小学生未来学习和成长产生直接性影响。     

“娃娃道德讲堂”社会教育模式的构建策略

<正>德育培养工作是一项长期而艰巨的工作,想要取得长足而有效的成就必须要运用科学的教育策略。结合幼儿的年龄特点和品德形成规律,我园从"娃娃道德讲堂"社会教育模式的教育目标的确定、"娃娃道德讲堂"社会教育模式的教育内容的选择、"娃娃道德讲堂"社会教育模式的教育方式的运用和"娃娃道德讲堂"社会教育模式的教育效果的反思方面做了以下工作。一、"娃娃道德讲堂"社会教育模式的教育目标常言"十年树木,百年树人",教育的工作是长期的工作。制定德育工作计划     

环保教育重在『渗透』

环保教育应从娃娃抓起,然而,我国小学生儿童时期的环保教育较为薄弱,表现在小学阶段没有专门的环保教材,也没有专职的环保教师.那么,如何从小学生一入学就进行环保教育呢?我校在这方面作了一些有益探索,主要是将环保教育有机地渗透于平时的教育教学活动之中,使环保教育具体化、素质化,这一举措取得了良好的育人效果.我校的环保教育重在以下六方面的渗透:     

“三心”美德教育之活动性——小学关于“三心”美德教育活动性的研究

"孝心、爱心、责任心"的美德教育应该从娃娃抓起,依据小学生的心理发展特点,认为将"三心"美德教育寓于各种各类的活动中是行之有效的方法。具体可以在班集体活动和家校合作活动中开展。     

关注幼儿科学教育造就科学品质人生的探讨

科学创新是永恒的主题,科学教育是科学创新的基础工程,科学教育当从娃娃开始。健康的生活依托科学的指引,孩子只有生长在科学的环境中,才能拥有科学的头脑和理想,才能健康茁壮地成长。     

小学数学教学与数学思维

在我国在教育的新课标的改革中,对学生的教育更强调人性化的教育,在教学中强调对学习的思维能力的培养和教育,对学生思维能力的培养要从小就开始。小学的数学课程的教学对小学生思维能力的培养是非常有效的,毕竟学习要从娃娃抓起。要根据小学生的认知规律来进行思维能力的培养,在学习中可以慢慢的形成良好的数学思维,打好基础来迎接以后的学习。下文是笔者根据自己在小学中多年的数学教育,对培养和提高小学生的数学思维的认知和自己的见解。     

爱国于心践于行——小学德育教学中爱国情怀的培养策略

爱国,既是促进民族凝聚的内驱力,同时也是社会主义核心价值观的重要体现。在小学教育不断改革的当下,为了培养出合格的社会主义接班人,教师需要从娃娃抓起,对其进行爱国主义教育。本文立足小学德育现状,分析培养小学生爱国情怀的策略。     

小学体育体能提升的有效策略分析

培养优秀体育运动人才需要进行全方位的多层次的体育训练,体育训练的发展要从娃娃抓起,从一开始就使学生的潜力得到开发。但是,体育训练是存在风险的,体育训练的全面发展不仅要展现对小学生生理、心理特点的考虑,从本质上把握体育运动规律在小学生身上的发展,制订更合理、科学的训练计划,还要做好小学生身体健康成长、安全防护等方面的工作,切实使得学生的体能得到有效地提升。     

凡事都要“从娃娃抓起”?

一种"从娃娃抓起"——一套"小学生理财"的读物,开始进入了莘莘学子、十龄稚童的书包,那里头不但讲股票,讲基金,讲保本理财,还栩栩如生地讲期货交易。关于吸抛揸沽,要不要"从娃娃抓起",世事不谙的小学生,要不要早知     

论陶行知儿童教育观的当代价值

陶行知重视儿童的教育。他倡导教育从娃娃抓起,提倡家庭教育和学校教育同步进行,积极实践在幼年阶段对儿童进行科学的教育、民主的教育、幸福的教育、创造的教育,其跨时代的科学教育理念对当代的儿童教育依然具有重要的借鉴价值。     

关于举办2005年全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

为培养小学生的创新精神和实践能力,培养少年儿童的科学志趣,引导小学生积极抽身科学探究的活动之中,从一个侧面展示各地学学科学教育的丰硕成果。中国教育学会小学科学教育专业委员会和《科学课》杂志决定联合举办2005年小学生“小探索者”科学小论文竞赛。关于举办2005年全国