原子物理双语教学的研究

双语教学是高等教育改革中越来越重要的一个环节.由于在我国双语课程刚刚起步,对双语课程的认同、界定及目标有着不同的认识,教学手段和方法也各具特点,因此在双语课程的效果和质量上还存在差别.本文作者通过在山西大学原子物理双语课程建设(高等理工教育教学改革与实践项目)的教学实践,总结了成功和失败的经验,将一些心得提出来与高校同行进行交流,希望能对双语教学领域有所贡献.本文重点讨论双语教学中英文,尤其是口语,在课堂教学中的比例问题,我们将提出自己的几点看法,同时对于高校本科生双语教学的课程设置安排提出一些建议,将双语教学安排到本科教育的所有学期,遵循从易到难,循序渐进的原则,加大英语在授课中的比例,这样才会取得最佳的效果.     

基于不同英语语言环境探索双语教学的几个问题

本文通过分析比较新西兰,中国香港,及中国内地高校的师资、学生和教材等问题,探讨中英文双语环境下,双语教学的可行性。基于河南科技大学复合材料概论课程双语教学的实践,对进一步提高我校复合材料概论课程双语教学水平提出了一些看法。     

关于香港中文大学双语教学的若干启示

香港中文大学的双语教育在培养高素质人才,促进经济发展,传承民族文化等方面取得了很大成就。通过对其与内地高校双语教学的对比,香港中文大学双语教学对内地双语教学的启示是：双语课程的开设应因地制宜,高校加强对双语课程开设的管理与监控;双语教学应打造良好的师资队伍,注重教师的培训;教学应提高现代化设备的使用率。     

香港中文大学双语教学对内地高校的启示

本文采取比较研究的方法,通过对香港中文大学双语教学的研究,以及与内地高校双语教学内涵和特点的对比分析,提出内地高校双语教学工作开展的理念与思路。     

香港中文大学双语教学对内地高校的启示

本文采取比较研究的方法,通过对香港中文大学双语教学的研究,以及与内地高校双语教学内涵和特点的对比分析,提出内地高校双语教学工作开展的理念与思路。     

高校双语教学的教师培训策略

教师素质高低是实施双语教学的关键和基础.但是目前双语教师的匮乏已成为一个亟待解决的问题.本文探讨了双语教学中师资队伍存在的问题,并依据双语教学的本质和各高校乃至香港各高校双语教学的现状,提出了双语教学中师资队伍的培养模式,以期为内地各高校双语教学的顺利实施提供一些启示.     

《汽车设计》课程双语教学建设研究

双语教学是我国高等院校进行教学改革的重点和难点.本文论述了<汽车设计>课程双语教学建设的意义,在分析国内外高校车辆工程专业<汽车设计>课程设置的内容特征基础上,提出<汽车设计>课程双语教学教材、教案、课件建设的方法,并根据学生外语水平提出该课程双语教学具体应该采用的教学手段和实施方案.     

管理科学双语教学的研究与实践

通过管理科学课程双语教学的实践与研究,探索出了适合这门课程的双语教学模式、授课形式、教材、考试方法等,为管理科学的教学改革尤其为高校专业课程的双语教学提供了宝贵的教学实践经验。     

教学型院校《计算机网络》双语教学实践和调查分析

教学型高校实施双语教学是教学改革的趋势,是培养高素质、复合型人才的有效手段。《计算机网络》课程是本校非计算机专业双语教学课程之一,笔者作为任课教师,已经积累了一定的经验。本文结合教学型普通高校《计算机网络》课程双语教学的实施情况,采用双语教学调查问卷的方式。分析了双语教学存在的问题,提出双语教学改善的方法途径。     

认清双重意义，积极实施双语教学

高校双语教学具有双重意义,它有利于提高课程教学的国际化水平,有利于提高学生的外语应用能力,国际通用性学科课程都应当有意识地实施双语教学,认真吸取国外先进的教学内容和方法,提高课程教学的国际化水平,并根据需要适当训练学生的外语应用能力.选修课特别是专业选修课应当加大外文授课比例,大力训练学生的外语应用能力和外国文化水平,提高学生的国际交流与合作能力.我校近年来采取措施加强了双语课程建设,今后计划进一步调动学生的积极性,多元化推进双语教学,并配备多样化的教材.     

会计专业课程双语教学现状与实践探究

本文研究高校会计专业双语教学问题。在与专业课程和一般英语课程进行比较的基础上,分析了会计双语课程的特点。通过文献研究并根据个人的教学经验和观察,总结了双语教学存在的若干问题,提出了符合高校目前实际情况和未来变化的会计专业双语教学相关对策。     

论民族地区医学高等院校《医学文献检索》课双语教学

双语教学是各类高校培养人才的重要内容之一,少数民族地区的高校用母语和汉语甚至再加英语,用三种语言来授课,有助于培养能够适应国际环境的民族人才的培养.本文结合内蒙古医科大学《医学文献检索》课程的教学经验,系统分析民族地区高等医学院校开设《医学文献检索》课程双语教学的必要性及应具备的客观条件,进而对双语教学内容和手段以及考试方式等提出了建设性的建议.     

社会心理学原版教材双语教学的探索与思考

双语教学是现代高校教育教学改革的重要举措之一,是高校提高教学质量、加强专业人才素质培养的重要体现。教材是教学内容的载体,优秀的教材将使教学效果事半功倍。本文通过使用英文原版教材进行社会心理学的双语授课实践,就双语教学的教学手段、师资队伍建设和课程考核方法改革等方面进行了深入探讨,并结合实践经验就存在问题进行了有益思考。     

试论学科课程“双语教学”的目标与方法

对双语教学方法的探讨在我国高校教学研究中成为热点之一。由于对学科课程“双语教学”目标认识不清，一些高校的双语教学流于形式。本文针对学科课程“双语教学”的本质特征进行探讨，提出了以培养既有系统扎实的专业知识又有较强的外语应用能力的“双用人才”为目标开展双语教学的观点。居于此观点，提出了开展学科课程“双语教学”的基本方法与原则。     

关于高校浸入型双语教学的认识与思考

本文通过对所在高校的双语教学的发展情况研究,分析了目前双语教学实施过程中的不足,以及影响和制约高校双语教学发展的因素,提出了在计算机课程教学过程中应使用浸入型双语教学的方式,同时针对浸入型双语教学具体实施过程中可能遇到的问题提出了一些改进的建议.     

信息安全专业双语教学研究

为了更好地与国际信息安全专业接轨,我国信息安全专业的部分课程采用了双语教学形式。然而信息安全专业课在学习过程中本身具有一定的难度,加上英文的授课方式,使得学生的学习更加困难。以《数据库及安全》课程的双语教学为例给出了信息安全专业双语教学的意义,并对教材的选择和授课形式进行了讨论。最后根据《数据库及安全》课程双语授课经验,从教学形式、因材施教、师生互动、教师素质等方面给出了针对信息安全专业双语教学的几点建议。     

《国际法》本科双语教学若干问题的思考

根据教育部相关文件精神,高校要积极推进法学本科专业双语教学。《国际法》是一门国际通用性的课程,对该课程实施双语教学有其必要性和合理性。虽然在教学实践中会面临缺乏合适的教材、学生学习积极性不高、考核手段与标准单一等问题,但是如果教育部能够牵头编写合适的双语教材,授课教师能够因材施教、调动学生学习的积极性,考核手段允许一定的灵活性,则更能提高《国际法》双语教学的质量。     

模拟电子技术双语教学研究与实践

双语教学是目前高校教学改革的主要内容之一,本文探讨了如何在模拟电子技术教学中应用英文授课,怎样让学生能在掌握模拟电子技术知识的同时提高阅读英文原版文献的能力。介绍了开设双语课程所做的准备过程,通过教学,同时,也总结了经验用于日后的改进。     

工科专业课程双语教学模式初探与实践

本文提出了工科课程双语教学的一种模式.该模式包含六个主要方面:明确双语教学的意义、概念、目标定位及应遵循的原则;双语教学课程的选择、师资与教材;双语教学授课对象的确定;双语教学进度与非双语教学进度的配合;双语课程一般教学模式与具体课程教学模式:教师个性化教学模式与方法.     

高校开展双语教学的可行性与必要性探讨

双语教学是当前我国教学改革的研究热点和重点,是目前我国教育体制改革的一项重要举措。为响应国家教育部关于开展双语教学的精神,进一步深化高等学校教育教学改革,好多高校都陆续开出了很多双语教学课程。本文针对不同高校,与双语教学实践相结合,总结分析了实施双语教学时,在教学对象、师资、教材与教学方法等方面的一些问题,为进一步在高校开展双语教学提出了新的认识。