加强我国信用制度建设

信用缺失、信用危机已经成为当今扰乱经济秩序、制约经济发展的重要因素。原因：个人、企业对信用不够重视；企业管理疏松，受利益驱动追逐短期经济效益；信息不对称；相关法律不健全。要建立完善的信用制度应做到以下几点：完善信用管理教育理论，转变人的思想观念；加强企业管理，注重自身信用形象；建立个人和企业信用征信系统，加强信用中介机构的建立；完善法律体系。     

对大学生信用教育问题的思考

讲求信用是中华民族的传统美德，也是构建现代市场经济的道德基石。针对目前大学生中存在的信用缺失现象，高校要承担起对大学生进行信用教育的责任。学校要通过多种渠道采取措施，加强对大学生的信用教育，提高大学生的信用意识。     

高校信用缺失的归因分析与补救对策

信用缺失已成为当下我国高校的一个不争事实。社会信用环境不良、学校道德教育不力、信息运行管理不善以及信用约束机制失范等共同造就了高校信用缺失的现状。为拉动高等教育乃至整个社会文明的全面进步，必须加强社会舆论引导和监督奖惩力度，搭建高校信用建设平台；推进高等教育的组织变革，开展道德本位教育；完善信息运行和管理机制，健全高校教育信用法规；提高师生自律意识和能力，养成并强化其守信行为习惯。     

论现代信用

信用是历史的、社会的现象，属于关系范畴，本质上是一种伦理关系，是社会交往关系不确定性的产物。现代信用具有道德的、法律的、经济的内涵，具有巨大的社会功能。信用的健康发展要靠道德、法律、制度来维护和保障。     

建设中国个人信用制度

社会现有信用体系的落后和个人信用缺失问题的日益突出，要求我们必须关注我国个人信用制度的建设。在建设个人信用制度的过程中，我们应注重立法及相关配套制度的建设；加强政府在个人信用制度建设中的作用；加快信用数据库、信用中介机构的建设；积极发展我国的信用管理教育和科研事业。     

建立和完善市场经济信用法律制度

市场经济是信用经济。我国目前信用缺失严重，需要增强全社会的信用意识，从而形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度。本针对我国信用缺失的问题进行了分析，进而提出了建立和完善市场经济信用法律制度的措施。     

浅谈大学生诚信教育之方法

高校对大学生进行诚信教育，方式和方法要灵活多样，课堂教学是主渠道和主阵地；建立信用评价体系，试行信用档案；学校要加强管理，创造良好的校园信用环境；教师在诚信教育中要发挥楷模作用，培养大学生诚信自律能力。     

道德建设:信用保障的治本之策

在我国当前市场经济中，存在着严重的信用缺失现象。面对这种现状，学者们提出关于信用保障的多种措施，如加强政府的宏观调控和法制建设等，但这些措施在实践中显得不力。作者认为道德由于具有独特的作用，因此加强道德建设是信用保障的治本之策。但传统的道德已不适应新的形势，道德建设应与时俱进。     

建立和完善市场经济信用法律制度

市场经济是信用经济。我国目前信用缺失严重，需要增强全社会的信用意识，从而形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度。本文针对我国信用缺失的问题进行了分析，进而提出了建立和完善市场经济信用法律制度的措施。     

提高大学毕业生就业诚信水平的途径探析

高校扩招后，毕业生人数逐年增多，大学生就业难已成为不争的事实。一些大学生为了引起用人单位的注意，在择业过程中采取了一些诸如伪造证件、篡改成绩单、随意毁约等不恰当的行为，引起用人单位对大学生的信用危机。因此，各高校应加强毕业生的就业信用教育与管理工作，以提高高大学生的诚信水平。     

开展大学生诚信教育的对策思考

诚信是最基本的社会道德规范和价值观念之一。加强大学生诚信教育是时代发展的需要，也是构建社会主义核心价值体系的迫切要求。高校要开展持久、有效的诚信道德教育，从提高大学生内在修养入手，创新两课教学、营造诚信校园、建立评价机制，提高大学生的道德信念，塑造大学生的高尚人格。     

大学生诚信缺失现象的分析与对策

诚信是维护市场经济的灵魂,是任何一个国家、社会参与国际竞争的道德资本.可是,在当今的大学校园却出现了不同程度的诚信缺失现象,主要表现在学业、经济、就业和品行四个方面。高校的思想政治工作者必须深切关注,认真分析产生这种现象的原因,从基本道德规范教育、制度保障等方面对大学生进行诚信教育,把他们培养成社会主义事业的合格建设者和可靠接班人.     

试析影响高校德育实效性的因素及对策

思想道德教育一直是高校工作的核心。当前制约高校德育实效性的内外因素主要表现为学分制带来的不适，缴费上学引发的苦恼，高校扩招、信息化社会和独生子女特性的影响，因此，要增强高校德育实效性就必须改革德育体制、更新德育内容、优化德育环境和创新德育方法。     

网络环境下大学生德育管理

分析了网络信息对当代大学生的不良影响，及其给当前德育和德育管理工作带来的新问题、新挑战，提出了网络环境下德育管理的新目标和新内容，探讨了网络环境下大学生德育管理的新模式。文章指出，要充分利用网络的优势，从思想、组织、内容、人员、方法、信息等方面加强德育管理。此外为了提高德育管理的实效性，还要加强校园网络精神文化建设，并注重德育科研的开发和深化。     

美善结合:增强高校德育实效性的重要途径

切实提高高校德育工作的实效性,是新形势下我们面临的重要而紧迫的任务。其有效举措之一是加强德育与美育的结合。德育和美育的结合有着历史的思想渊源、内在的学理依据和现实需要。在今天,融善于美,美善并重,应坚持美善结合的原则,加强德育的人文关怀,关注学生的全面发展,创设和谐宜人的校园文化环境。     

高校网络德育途径探析

互联网在为当代大学生获取各种知识、了解外部世界信息提供方便的同时也影响着大学生世界观、人生观、价值观的形成。高校网络德育工作已经成为现阶段各高校应该关注的问题,而高校网络德育的途径作为高校网络德育工作的重要组成部分,对高校德育实效性的提高具有重要的意义。具体而言,高校网络德育的途径有如下四方面：把握高校网络德育建设的指导思想,开辟网上道德教育新阵地;强化网络德育,提高学生的道德判断力和网上的自律意识;加强网络立法,完善网络监督机制;加强高校网络德育工作队伍建设。     

从培养跨世纪人才的目标出发改革德育教育

现行的大学德育课内容结构体系、教学方法与培养跨世纪人才的目标存在着相当大的差距,以培养跨世纪人才为目标,以提高整个民族素质为宗旨,大胆提出大学德育课的改革设想。建议整个德育课知识内容结构要以共产主义《伦理学》为主线,安排一定的法制教育、形势教育为内容,形成德育课自己的体系。改革德育教学结构,把着眼点放在实践上,改变教师成份,进行教学方法改革,发挥学生主动性。     

网络技术背景下高校德育主体范围的新拓展

德育主体范围的拓展是其主体创新的首要渠道。随着网络技术的迅速发展，高校通过各级党政机关、校外某些特定人士和场所的网上参与以及学生间平等的网上互动、网络技术人员的支持配合等途径，拓展教育主体的范围，努力发掘、利用网络提供的教育资源，积极介入学生的网络生活，会使高校德育展出现全新的气象。     

浅谈成人高校的德育工作

新时期成人高校应高度重视德育工作,健全机构,更新观念,摸索创新,注重文化熏陶,利用各种手段和形式,以更新的姿态和饱满的热情推进学校德育工作健康发展。     

高校心理健康教育的德育功能研究

新时代背景下,部分大学生存在一定的心理健康问题,开展高校心理健康教育势在必行。高校心理健康教育与德育既有区别又有着密不可分的联系,应充分发掘高校心理健康教育的德育功能。高校心理健康教育德育功能的实现一方面能够提升高校大学生的心理素质,使其人格健全发展,另一方面将有效提高高校德育的教学效果,从而形成良性循环。新时代背景下应采用"医学+德育"混合双模式;心理发展和心理补救两手抓;开设心理健康教育课程;营造良好校园环境;做好心理危机干预、跟踪以及监控工作;加强心理咨询工作者队伍建设;做好高校心理健康教育调研工作的方式来保障高校心理健康教育德育功能的实现。