协同学理论对非线性相互作用的方法论分析

哈肯教授创立的协同学是自组织理论的重要组成部分。它在揭示系统从无序到有序的进化机制过程中,提出了重要的协同思想。对于我们认识非线性相互作用的特点、具体形式以及序参量在系统进化中的作用都有认识论意义和方法论的启示。本文仅就这方面进行初步分析     

MAS中基于协同进化的学习

协同进化是一种新的进化技术，特别适合于构造多主体系统的学习机制。多主体系统中基于协同进化的学习已开始成为智能计算研究的一个热点。本文对用于多主体系统学习的协同进化算法的进展作了比较全面的总结与分析，并指出了现有工作的不足及下一步值得深入研究的一些方面。     

课程群协同进化研究述评

随着科学不断地分化与综合,高校课程之间的联系愈加紧密。单个课程与其他课程交叉融合并形成课程群,已经成为提高教学效果的重要方式。国外学者在研究课程问题时,较多将生态和课程联系起来,蕴含课程群协同进化的思想。我国的课程群研究侧重于定性理论分析,内容上属于实践描述和经验总结。今后,课程群协同进化研究应该构建课程群协同进化的话语体系、阐释课程群协同进化的发展规律、开展课程群协同进化的教学设计和进行课程群协同进化的实证研究。     

自组织理论视野中的学校管理

自组织理论主要研究自组织系统形成和发展机制问题，系统的开放性、非线性、远离平衡态和涨落是形成自组织的重要条件。而学校管理系统比较明显的具有自组织特性。自组织理论对学校管理具有重要启示：建立自组织和他组织相结合的学校管理系统；使学校管理系统成为耗散结构系统；有效地利用涨落使学校管理达到有序；充分利用协同和竞争使学校管理成为自组织过程。     

捕食者——猎物系统双方在手臂竞赛中的协同进化

捕食者与猎物在进化上进行手臂竞赛，结果双方形成协同进化，形成了自然生态系统中的捕食者-猎物系统。通过捕食者和猎物双方在协同进化中形成的不同适应与反适应事例，尝试着解答手臂竞赛是否具适应性、手臂竞赛如何开始及结束三个问题。手臂竞赛以猎物的适应性特征作为起点，形成捕食者与猎物双方相互适应和依赖的永无止境的协同进化的过程。     

从系统科学看教育创新的机常

教育创新既是知识经济下的教育适应性转型，也是教育系统内根本性的整体革新。因此，可以用复杂系统的进化原理，即开放系统的原理，功能决定结构的原理，协同怍用的原理去分析系统结构进化的机制，在这些基本原理的指导下．教育创新即是为增强教育的预期性和参与性而实行的教育开放、教育行动与教育协同，是对教育的生态控制。     

MAS中基于协同进化的学习

协同进化是一种新的进化技术,特别适合于构造多主体系统的学习机制.多主体系统中基于协同进化的学习已开始成为智能计算研究的一个热点.本文对用于多主体系统学习的协同进化算法的进展作了比较全面的总结与分析,并指出了现有工作的不足及下一步值得深入研究的一些方面.     

道德负熵系统理论及其对新时代思想道德建设的启示

道德负熵是对道德系统演化产生有序性、确定性、能量有效性等进化状态或趋向的量度。道德负熵系统是基于复杂系统理论和熵的辩证思想构建的复杂系统,是体现道德系统与环境相互联系、相互作用的进化系统。道德负熵系统通过一定的价值观念、原则或规范控制道德系统与环境及其要素的相互联系和相互作用,实现系统组织塑造、价值信息运作、因果关系协同等结构与功能,不断克服熵增。深入探究道德负熵系统对道德系统与环境的进化影响,能够为新时代思想道德建设提供积极的启示。     

“生存斗争”与“协同进化”——谈进化理论的进化

在达尔文提出进化论后的100多年里,又涌现了不少新的理论和学说,影响较大的有:新达尔文主义、社会达尔文主义、新拉马克主义、中性突变说、镶嵌进化说、间(点)断平衡理论、分支系统理论及协同进化理论等。尽管这些理论和学术对生命起源及物种形成等根本问题没能作出令人满意的回答,但它们确实反映了不同历史阶段人类对生物界的认识;它们往往侧重于某一方面,并对生物界的某些现象能作出可靠的解释。上述理论中,对我们的思想及行为影响较大的有社会达尔文主义及协     

高质量发展视角下网络学习资源进化预警系统设计

网络学习资源是数字教育资源公共服务体系不可或缺的组成部分,是保证教育信息化高质量发展的核心要素之一。现阶段网络学习资源建设暴露出资源进化不足、进化质量不高和进化不及时等问题。网络学习资源进化智能预警系统是解决以上难题的关键。文章基于知识进化理论和危机管理理论,构建了面向大规模开放协同环境的网络学习资源进化预警系统框架,设计了系统的主要功能模型,开发了网络学习资源进化预警原型系统。通过SUS系统可用性问卷调查和半结构式访谈,初步检验了网络学习资源进化预警原型系统设计的可行性和合理性,期望能为未来网络学习资源进化的智能预警实现提供参考,并为教育信息化2.0时代网络学习资源的智能管理与高质量发展提供指导。     

构建立体化全程培养科技创新平台的探索与实践

介绍了该校信息学院为培养学生的科技意识和创新能力,从系统角度构建了具有立体化和全程培养特点的科技创新平台。该平台融合了学科、专业及管理等方面的内容,为科技竞赛的蓬勃开展提供了有力的保障,取得了良好的效果。     

找解析不等式中精确常数的一个新方法

给出了涉及2个n＋1阶可导函数的不等式.它揭示了找解析不等式精确常数的一个新方法.     

建立预警机制 促进学校发展

由于预警机制具有及时纠正偏差和提供发展动力两大功能,因此,科学建立预警机制,有助于促进学校工作的落实和达标活动的顺利开展,从而为学校的发展提供强大的动力。     

东北亚能源共同体的宗旨与原则——国际组织法视角的探析

从国际组织法的角度出发,深入分析建立东北亚能源共同体的必要性、可行性及其意义.东北亚能源共同体应是一个具有独立国际法律人格的国际组织,其宗旨和原则皆围绕促进东北亚能源合作、维持东北亚能源安全这一目标展开.东北亚能源共同体的构建必须符合公认的国际法准则.以国际法的原则、规则和制度为基础构建东北亚能源合作法律新秩序理应成为东北亚各国的共同追求.     

论胎儿利益的民法保护

目前，我国民法规定胎儿没有民事权利能力．使胎儿的合法权益得不到保护。为了确保胎儿的法律地位，就应当在民法中明确胎儿具有特殊的民事权利能力．同时对胎儿的民事权益的范围及法律保护加以明规定。     

Quasticrystals: A new state of matter?

The identification of the occurrence of a material which has a structure that is ordered but not periodic in an electron diffraction work triggered a sensational discovery in 1984. It was found that a rapidly solidified alloy of Al with 10–14% Mn possesses an icosahedral symmetry in combination with long-range order. The discovery of such aperiodic forms has resulted in rewriting the basics of crystallography and has paved the way to search for these materials in Nature and look for specific applications.     

《人间词话》“境界”说的内在体系

“境界”说的提出历史悠久。王国维是集大成。在《人间词话》中．已具备了一个包含有境界含义、类别、创造方法的内在体系。“境界”理论具有深刻的现实意义．它有助于当代人们以审美的态度对待人生。     

日本教师教育改革新动向——以东京学艺大学为例

日本教师教育以大学为依托,具备严格的教师资格认证体系,形成了开放型的教师教育制度,并不断进行改革。教师教育决定教师素质的高低,并影响教师的教育质量,关注日本教师教育改革的新动向,对我国教师教育课程体系的重构,政策的制定以及实践环节的改革诸方面具有借鉴意义。     

打造世界妈祖文化品牌的传播策略

妈祖文化作为中国文化的重要组成部分,从文化内涵、符号体系、影响性等方面都具备了品牌文化的要素。客观分析了妈祖文化品牌传播现状,认为妈祖文化品牌价值和影响力还没有得到扩张,主要是在传播CIS系统、传播范围、传播定位方面存在一定问题。为了让妈祖文化品牌走向世界,进一步增强妈祖文化品牌传播的效果,提出应该统一标识系统、积极开展公关活动、注重营造品牌关系、采取整合营销传播策略。     

关于离婚损害赔偿制度完善的几点思考

修改后的《婚姻法》第46条确立了我国的离婚损害赔偿制度,这是我国婚姻法修改中的一个突破。该制度虽具有一定的可操作性,但也存在一些不尽完美和有待改进的地方。