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1.
把音乐与英语教学相结合,能激发学生时英语的学习兴趣,有助于提高学生对英语的感受力和理解力,并帮助学生增加对英语国家文化背景知识的了解.本文时音乐在课堂教学中运用的理论实践依据及音乐在英语教学中的意义和作用进行了论述,并对音乐在英语教学中的具体运用进行了一定的探索. 相似文献
2.
"音乐是人生最大的快乐。"将音乐与英语教学相结合,并将音乐自如、适当地运用,将会达到英语教学效果的最优化,能帮助学生自然投入到轻松的英语学习天地中。本文将先后论述把音乐融入到英语教学中的理论依据、实践意义及运用原则。 相似文献
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郭文娜 《黑龙江教育学院学报》2014,(1):175-176
在论述音乐生在英语听说教学方面的特点及存在的问题后,进一步阐述将英语歌曲应用到音乐生英语听说教学中的意义和运用此方法时应该把握的原则,进而提出了怎样在音乐生的英语听说教学中运用英语歌曲。最终得出结论:将音乐生的英语听说教学与英语歌曲合理地结合起来,并运用于教学实践中,可以有效地将学生所学专业与英语学习统一起来,使学生乐于听,乐于说,进而实现乐于学。 相似文献
5.
音乐以其和谐优美的音韵、鲜明轻快的节奏、波澜起伏的旋律,深深地打动着人们的心灵.它在英语创新教学中散发着其独特的魅力.将音乐与小学英语教学相结合,自如、适当地运用音乐于英语教学,不仅能培养学生学习英语的兴趣,而且能增强记忆力,减轻学生的负担,达到事半功倍的效果.同时,也倍添课堂教学的魅力与风采,使英语课堂成为学生向往的天地. 相似文献
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在小学阶段的音乐教学中,教师将学生的思维模式与“奥尔夫教学法”相结合,能够让学生更好地感受到音乐的趣味性,彰显出“寓教于乐”的教育理念。笔者论述了“奥尔夫教学法”在小学音乐课堂教学中的应用,旨在将这类教学方法与小学音乐课堂相结合,提高学生的音乐核心素养。 相似文献
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音乐以其和谐优美的音韵、鲜明轻快的节奏、波澜起伏的旋律,深深地打动着人们的心灵。它在英语创新教学中散发着其独特的魅力。将音乐与小学英语教学相结合,自如、适当地运用音乐于英语教学,不仅能培养学生学习英语的兴趣,而且能增强记忆力,减轻学生的负担,达到事半功倍的效果。同时,也倍添课堂教学的魅力与风采,使英语课堂成为学生向往的天地。 相似文献
8.
本文分析了音乐治疗与音乐教育的联系,并针对当前中学生普遍存在的心理问题,提出了将音乐治疗与音乐教育相结合这一崭新的课题:探讨了在音乐教学中如何渗透音乐治疗思维,如何实施音乐治疗与音乐教育的有效结合,从而促进学生身心健康的问题;思考了音乐治疗应用于音乐教育的意义。 相似文献
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杨云帆 《黄河之声(科教创新)》2018,(15)
本文从在音乐课程之中融入音乐核心素养目标、创新教学理念及教学模式,将理论与实际相结合,引导学生自主学习、情感体验,提升学生的音乐核心素养等方面对课堂教学中学生音乐核心素养的培养的方法进行了阐述,以期为更好的培养学生的音乐核心素养提供参考。 相似文献
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新课标改革要求做好学生艺术素养的发展,积极促进学生的学习态度改善,让学生在学习的同时能够提高自主学习的能力。作为小学音乐教育的常用方法之一,音乐游戏教育可以充分激发学生的主观学习能动性,让学生在快乐与教育相结合的环境中享受音乐学习。本文将通过分析游戏式教学法在小学音乐教学中的应用,总结出音乐游戏教学的效果。 相似文献
11.
试论音乐手段在英语教学中的运用 总被引:4,自引:0,他引:4
在英语教学中,充分发挥音乐的各项功能,以多种方式将音乐与英语教学结合,不仅有助于学生习得英语知识和技能,而且能够促进学生素质的全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(31)
为能提升小学音乐教学质量,教师在课堂教学中就要融入创新的方法,将音乐游戏和教学内容相结合,这样有助于学生高效学习。先就音乐游戏的应用优势和现状加以阐述,然后就音乐游戏应用措施详细探究。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
音乐教学可以提高学生的审美情趣,学生在音乐课堂获得乐趣的同时,还能开发智力,提升他们的创新能力。如何达到这种教学效果,教师可以将学生的生活经历与音乐教学相结合,在生活情境中,感受音乐的美妙,进而引导他们进行思考,激发他们的创新思维。 相似文献
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吴小美 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(11)
英语作为音乐艺术院校的一门基础课程,在提高学生综合文化素养、促进国际交流与合作方面发挥着重要的作用.然而,许多音乐艺术院校的学生在校期间不重视英语学习、英语学习效果不佳.特别是在考研、出国留学过程中,英语已经成为音乐艺术院校学生最大的障碍,严重影响了学生今后的长远发展. 相似文献
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与其他学科相比,音乐学科与众不同。从本质上讲,音乐这门学科有助于陶冶学生的情操,还有助于培养学生的艺术感知能力。律动教学作为一种新型的教学方法,符合小学生活动、好动的性格特点,其将音乐与动作相结合,使学生在律动中感受音乐美。由此可见,律动教学作为一种有效的教学方法被广泛运用到小学音乐课堂中,提高了音乐课堂的教学质量。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(31)
为了使小学生能够产生英语学习兴趣,在课堂上主动地进行英语知识的探究和思考,教师可以把音乐融入到英语课堂上,使学生能够成为课堂的主人和学习的主体。本文主要探究了如何通过音乐韵律来增加学生的英语学习兴趣,促进学生能够在音乐的氛围中主动地探究英语知识,掌握英语学习方法,实现高效课堂。 相似文献