不合格学术型硕士研究生学位论文的典型特征 ——基于论文抽检专家评阅意见的分析

以2014年全国硕士研究生学位论文抽检专家评阅意见为研究对象,分析了学术型硕士研究生学位论文中被专家判定为“不合格论文”的缺陷和不足,认为不合格学术型硕士研究生学位论文具有作者科研能力不足、论文规范性欠缺、论文创新性和价值性不高、文献综述质量较低、作者学术态度和行为不端正、选题意义和严谨性不够等六大典型特征,并结合国外相关研究,分析了问题出现的原因,提出了保障学术型硕士研究生学位论文质量的对策建议。     

地球化学专业学位硕士培养模式思考

我国正逐步将硕士研究生教育由以培养学术型研究生为主转为以培养专业型研究生为主。全日制硕士专业学位研究生教育在理论教学、实践实习、论文设计等方面都与学术型学位研究生教育有很大不同。不断推进研究生培养模式改革,加强应用型高层次人才的培养力度是当前紧迫需求。本文探讨了地球化学专业学位硕士生培养模式,以提升学生知识层次和理论水平,同时提高其实践能力和创新意识。     

全日制硕士研究生分类培养模式的构建研究

学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生的教育目标,分别是培养学术研究型高级专门人才和高层次应用型专门人才。基于不同的目标,高校要着眼于从课程体系、培养环节、导师指导、学位论文评价等环节要素的不同特性来构建两类培养模式,同时采取多种措施予以完善。     

面向学术学位硕士研究生的教学改革——以“现代检测理论与技术”课程为例

“现代检测理论与技术”是一门涉及多学科的综合课程,其理论性深、实用性强、应用广泛。对面向学术学位硕士研究生教育的“现代检测理论与技术”课程教学改革进行探讨,针对当前课程在课程内容、教学模式及考核方式等方面存在的问题,通过相应的教学改革与实践,夯实学术型硕士研究生理论基础知识,引导学生关注前沿发展动态,培养其梳理文献、自主学习、创新思维及交流与写作能力,建设一种能激发学术型研究生的研究兴趣、提高其创新性的培养体系。     

硕士论文中的学术不端行为防范探析

为了杜绝学术不端,从源头上防止造假和剽窃,加强对硕士学位论文的过程指导和管理,有以下几个实践经验：（1）规范指导教师学术道德、强化教师指导学位论文的责任心;（2）加强思想教育,旗帜鲜明的反对学术不端;（3）强化过程管理,强调学位论文立题的创新性,注重学生各种研究能力的培养;（4）定期召开工作例会,汇报工作和研讨,检查和核实实验记录与数据;（5）实行新老研究生的传帮带,相互学习、督促和检查。由于重视对硕士学位论文的过程指导和管理,取得了良好的效果。基本实现了培养道德端正,积极创新,知识扎实,训练有素,全面发展的硕士研究生培养目标。     

浅谈关于加强历史学学位论文学术规范的几个问题

针对目前我国学术研究领域出现的“学术腐败”和“学术泡沫”现象,为推动历史学研究的正常发展,特别是使刚踏入科研殿堂的莘莘学子在撰写学位论文时就能步入正途,笔者就个人学习、研究历史以及指导本科生、研究生撰写历史学学位论文的有关学术规范谈几点感想:即必须明确撰写学位论文的学术要求;必须把握研究专题相关的学术史背景;必须夯实历史研究的史料基础;必须注重理论升华;此外,学术论文写作中的各种具体行文规范也是必须遵守的。     

U-S学习共同体对于学术型硕士研究生培养的意义及提升策略

研究生教育作为培养高层次人才的重要途径之一,是国家创新体系的重要组成部分。但总体上看,我国研究生教育还不能完全适应社会发展的需求,培养质量与国际先进水平相比还有较大差距。本文致力于从学习共同体理论的视角出发,分析其对于学术型硕士研究生成长的意义所在,并提出相应的提升策略:把握研究生培养的政策导向,关注学术型硕士研究生的实践能力;提升共同体成员的共同理解和责任意识;提升U-S学习共同体中学术型硕士研究生"双能力"。     

全日制专业学位硕士研究生培养模式探索

全日制专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。文章对全日制专业学位硕士研究生的培养模式与学术型及非全日制专业学位硕士研究生的培养模式进了对比分析;从社会认可度、师资、课程设置、实践基地建设和学位论文质量等方面提出加强全日制专业学位硕士研究生培养的相关建议,在此基础上提出全日制专业学位硕士研究生"0.5+1+0.5"的培养模式。     

准确把握教育硕士专业学位类别的办学定位

学术型硕士和专业硕士是两种不同培养方向的研究生,一种强调学术研究,另一种强调实践技能。本文针对教育硕士,从招生办法、培养方式、课程设置、导师遴选和论文要求等方面提出一些建设性意见。     

全程·融合·协同:全日制教育硕士专业学位研究生培养体系改革探索

在全日制教育硕士专业学位研究生培养方面,实践性趋弱是一个普遍现象,具体表现为生源中非师范生占比高,教育实践能力不足;导师偏好理论研究,实践研究和指导能力有限;专业学位与学术学位研究生同质化培养,论文选题偏离实践。为了走出这个困境,杭州师范大学通过实践和改革,探索出了“全程·融合·协同”的新型全日制教育硕士研究生培养体系,有效地提高了教育硕士的培养质量。     

我国科学技术哲学研究生培养的路向与启示——基于博士、硕士学位论文研究主题的比较分析

选取中国博士、硕士学位论文全文数据库、全国高校学位论文文摘数据库、中国国家图书馆、万方学位论文数据库作为来源数据库,检索科学技术哲学学科的硕士、博士学位论文。运用科学计量学和信息可视化技术,分析我国科学技术哲学硕士、博士学位论文研究的热点问题和前沿领域,探析研究生培养的路向;基于计量分析结果,对未来我国科学技术哲学硕士、博士学位论文选题和研究生的培养提出对策建议。     

中国城市管理理论研究的主要成果概述

我国城市管理理论研究伴随着整个国家的城市化进程不断发展,50多年来特别是改革开放以来取得了丰硕的成果;从著作教材、学位论文、学术论文、科研课题、报刊杂志等方面对其取得的主要成果进行了概括,初步勾勒了中国城市管理理论研究的基本态势与框架。     

我国乡村旅游研究的主要内容

我国乡村旅游发展历史较短,相关研究的文献集中出现在20世纪90年代末期及以后,乡村旅游研究文献的深度和广度,一定程度上凸显了我国乡村旅游发展和研究的现状。文章通过查阅中国学术期刊网全文数据库和维普中文科技期刊数据库,输入关键词“乡村旅游”分别获取文献123篇和101篇,剔除重合部分,并根据文献质量、分类和内容,选取其中的一些代表文献作为研究的样本,运用内容分析的方法,总结出国内乡村旅游研究的主要内容,同时做出相应评价和展望,以期在把握研究现状的基础上,为今后的研究提供导向。     

《天津城市建设学院学报》2003--2008年载文分析与思考

以2003—2008年编辑出版的《天津城市建设学院学报》为研究对象,运用文献计量学的原理和方法,从载文量、发表时滞、各栏目载文分布、基金论文比、合著度、作者职称分布等几方面对24期、400余篇文章进行了统计与分析,反映了《学报》的发展变化,并对进一步提高《学报》质量进行了展望。     

对国内旅游类硕士毕业论文的分析

国内旅游类硕士论文在一定程度上体现了现代旅游学科的发展状况、研究热点和研究趋势。通过查阅《中国知识资源总库》系列数据库中的子系统中国优秀硕士学位论文全文数据库,以可检索到的2000-2006年主题为"旅游"的优秀硕士论文为主要研究对象,从专业背景、研究方向、研究内容、研究热点、研究特点等方面对国内旅游类硕士毕业论文进行了分析和研究。     

《春秋》经传研究选题举例

对台湾地区五十年来有关《春秋》经传研究的学位论文和学报、期刊论文的选题进行了评述、分析与反思，列举了《春秋》经传研究值得开发的选题，并就《春秋》经传学研究的创新与方法论问题进行了探讨。     

把好学位论文关 提高研究生培养质量

本文对工科院研究生学位论文存在的问题进行分析，提出了要打破学科壁垒，加强研究生导师队伍的建设，建立和完善学位和研究生教育质量的保证体系，培养高层次，创新型建设人才，为我国科技论文的产出和科技实力的再发展培养后备力量。     

对我国学术研究的若干思考

学术研究有理论研究和应用研究之分,但研究对象都来源于现实世界,具有经世致用的品格,在实践中具有理论意义和应用价值。文章通过对中国几大论文数据库检索的查证,发现我国学术研究的过程中存在一些值得注意的现象,同时对学术研究的目的和意义、研究中存在的问题、学术研究方法等提出了’一家之言。     

1995～2005年我国排球运动心理学科研进程及内容分析

以1995～2005年17种国内体育类刊物上发表的有关排球运动心理学的科研论文为研究对象,采用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,针对这10年间排球运动心理学研究的主要领域及方向、各领域研究的进程及内容等做了系统的整理与分析。这对今后的排球运动研究有一定的借鉴意义。     

教育游戏研究述评——基于目前我国硕、博士学位论文成果

教育游戏是教育技术的新兴研究领域,更是有着较大教育价值和社会价值的实践领域。硕、博士学位论文是学科前沿、系统且具有代表性的研究成果。立足于我国教育游戏研究现状,对近年来我国硕、博士学位论文进行系统的梳理和解读,有助于从理论研究、设计开发和实际应用三方面归纳出我国教育游戏研究的现状,分析目前研究中存在的不足之处,并对探索教育游戏研究的未来之路提出建议。