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基于对我国近12年国家社科基金教育学项目的量化分析发现,中国特色教育研究的主要内容聚焦在:教育改革与发展、课程与教学研究、教师成长与教育、德育与人才培养模式、国际经验借鉴与本土化、教育信息化与"互联网+"等领域;政策导向与学术导向两大逻辑主线互相作用与有机组合,形成高政策导向-高学术导向逻辑、高政策导向-低学术导向逻辑、低政策导向-低学术导向逻辑、低政策导向-高学术导向逻辑等具体的逻辑演进路径,多类型演进逻辑驱动下的教育科学研究体现着学科进步与实践诉求相互促进、重点聚焦与全局关注齐头并进、时代回应与历史梳理相得益彰的研究特征。 相似文献
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试论潘懋元学术底蕴、眼光、气度及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
林金辉 《邢台职业技术学院学报》2001,18(1):24-28
日前,国家教育部专门给庆祝潘懋元先生从教65周年的活动发来贺信,称潘先生是一位名的教育理论家、杰出的教师、优秀的教育活动家。潘先生的学术成就是人所共知的,关于了的学术思想已有不少的研究。但是,他的大家风范还表现在学术风格方面,这方面的研究还很少见。笔作为潘先生的学生,常常地体会到他具有深厚的理论功底和学术底蕴,具有独到、深邃的学术眼光,具有宽广的学术气度。 相似文献
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公民教育是当前世界各国教育发展的基本趋势,也是我国传统德育在转型过程中不得不面对的议题。公民教育思想在当前的课程实践以及新的课程标准和教科书中都有一定的体现,但公民教育的完整概念和明确表述还没有真正进入德育政策设计的范围中。公民教育的理论研究及其实践尝试都给德育政策的设计带来了挑战,德育政策必须面对公民教育思想的冲击,在政策设计中积极建构公民教育内容。 相似文献
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中国的传统学术取向在当前的教育研究仍然有着一定的影响,比如传统学术的政治伦理取向和当前教育研究中的“方针、政策”阐释、传统学术的好古泥古取向和当前教育研究中注解“权威”和既有思想代替理论创造的研究倾向等,都有相同或相通的地方。传统的功用性取向、无为取向在当前的教育研究中也有相应表现。 相似文献
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贺宗凯 《四川职业技术学院学报》2011,21(1):68-70
研究生学术诚信教育研究长期以来由于偏重对教育的宏观研究,忽视对具体教育细节的探查,导致了研究生学术诚信教育长期存在于理论层面而很难转向教育的实践过程。本文试图从研究生学术诚信教育的具体内容着手,探析这一问题的解决之路。 相似文献
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刘治金 《当代教育理论与实践》2012,(10):21-23
德育渗透也称为渗透式德育,其本质是寓德育教育于活动之中、暗含德育目的的教育活动。在高校宣传工作中渗透德育,既是必要的,又是可行的。高校宣传工作中进行德育渗透的途径和方式主要有形势政策教育渗透、政治理论学习渗透、利用宣传阵地渗透、依靠舆论媒体渗透、通过校园文化渗透、英模人物报告会渗透和学术社团活动渗透等。 相似文献
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作为一种必然的学术发展趋势,交叉学科不仅已成为现代学术生长最主要的特征之一,而且也成为高校德育理论研究和实践探索必须直面的当代视野。从20世纪80年代以来,我国高校德育领域就密切关注交叉学科的建设和发展,鼓励不同学科之间的合作与交流,以拓展更为广阔的德育空间。在当今经济全球化、社会信息化、文化多元化和教育国际化背景之下,高校德育只有与时俱进,借助其他学科知识的启发和合力作用,才能更加迅速、有效地选 相似文献
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回归与超越:也谈教育理论研究的原创性 总被引:6,自引:0,他引:6
刘铁芳 《集美大学学报(教育科学版》2003,4(4):23-27,34
教育研究原创性问题的提出,意味着汉语教育学术独立意识的凸现。原创性的教育理论研究需要不断地回到我们的教育事情本身,回到基本的教育问题,回到对原典教育理论的解读,从中寻找超越性创造的理论智慧。就当前而言,我们需要更多地面向现代中国,澄明我们自身的问题处境;在树立开阔的国际视野的同时,扎根汉语学术土壤,化育深厚的本土情怀;处理好教育理论与教育实际的关系,保持理论与实践的积极对话;免于急功近利,建立宽松的教育学术环境,在倡导教育理论研究多元化的同时,鼓励踏实的原创性教育理论研究。 相似文献
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研究生学术规范教育的调查研究 总被引:14,自引:0,他引:14
通过对当前研究生的学术规范教育现状的调查研究,了解到:研究生群体中存在学术不规范的行为,研究生非常缺乏学术规范的知识,研究生的学术规范教育还远远不够。针对这样的情况,高校还需做出更多努力来加强研究生的学术规范教育,从而提高研究生的质量,促进我国学术事业的发展。 相似文献
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近三十年来,教育政策研究逐步发展成为教育学的一种重要的研究范式.教育政策研究把当代教育问题置于宏观的历史与社会视野中展开论说,为人们深刻理解当代教育问题提供了另外一种视角或思维方式.教育政策研究是首都基础教育学科群建设项目的一个重要分支学科,其发展经历了一个逐步成熟,进而形成自己独特研究视野、研究范式和研究特色的过程.首都基础教育学科群的教育政策研究团队以学术共同体的方式运行,已形成一支由共同学术兴趣联结,包括校内外和国内外学术力量、政策实践者和政策研究者在内的开放的、相对稳固的研究队伍.首都基础教育学科群将继续发挥在教育政策研究上的优势,扎根于我国的社会现实,搭建高质量的教育政策研究平台. 相似文献
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4月26日,由中央教育科学研究所学校教育研究部和中国少年报社联合主办,全国教育科学规划领导小组办公室、中央教科所学术委员会、中央教科所科研管理处、教育科学出版社、《教育研究》杂志社、《中国德育》杂志编辑部协办的“弘扬和培育民族精神”学术研讨会在北京隆重召开。会议由中央教育科学 相似文献
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引入“域”的概念,并在特殊语境中对学术职业流动进行重新审视,即对学术职业流动域的概念、类别及其特殊控制因素加以分析,从而总结出学术职业流动域机械性、阶层性和积聚性等特征.学术职业流动域不仅能够为学术职业流动研究提供新的视角,还能为完善学术人才流动机制以及制定各种人才政策提供相应的理论支持. 相似文献
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关于我国社区教育政策研究的述评 总被引:1,自引:0,他引:1
社区教育在我国经过30多年的发展,目前最高层次的政策文件仍然是教育部门的工作意见。既有关于社区教育的研究比较多,但以公共政策、教育政策的基本理论和视角,对社区教育政策文件的研究还比较少。本文对社区教育政策的研究从政策演进、本质属性、政策执行、实施主体、域外研究等五个方面进行了综述,认为总体上存在研究数量还比较少;理论自觉性不够,研究深度有限;研究领域较为集中,重复性研究较多;涉外研究较少使用一手资料等问题。新时代对我国社区教育及其政策的研究,应进一步增强理论和学术规范意识、实证意识、本土意识,不断提升研究和解释中国社区教育发展及政策现象的水平。 相似文献
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在学术资本主义理论中,高校学生被看作是运用国家资源来进行创造知识新循环的一个不可或缺的因素。学术资本主义对高校学生的影响,不仅表现在学生入学规模、学生成为核心顾客、新型的师生合作关系等领域,还表现在高校学生创业以及留学机会增大等方面。究其原因,学术资本主义对高校学生的影响离不开政策的改变、市场的需求、院校的课程调整和学生及家长的要求。 相似文献
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钱广荣 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(11):51-54
思想政治教育理论研究与建设的学术方向、学术立场和学术路径三者的有机统一,关涉思想政治教育理论研究与建设的前途和命运,而学术路径又是制约和影响学术方向和学术立场的关键环节。厘清思想政治教育理论研究与建设的学术路径,需要在"思想政治教育整体观"之学科意识的支配下,分析和把握思想政治教育的内在逻辑结构;在历史唯物主义方法论原理的指导下科学认识和理解思想政治教育的本质、目标与任务;在马克思主义理论学科整体观的视域里正确看待和把握思想政治教育学科与其他二级学科的逻辑关系;在横向逻辑关系上打通与马克思主义理论学科之外的其他相关学科之间的逻辑关联,积极开创和拓展把本题与方法统一起来的学术路径。 相似文献
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改革开放以来思想政治教育研究的学术版图 总被引:5,自引:1,他引:4
沈壮海 《思想理论教育导刊》2008,(11)
改革开放以来,思想政治教育的学术研究经过了以科学化、学科化、体系化、精细化为主题的四个研究时期,已经成长为中国特色中国风格中国气派哲学社会科学学科与学术体系中的重要一域。在充分肯定发展成就的同时,我们还应当看到,就整体而言,改革开放以来的思想政治教育研究的学术版图呈现出一些基本特征:相对稳定的研究领域、相对确定的研究范式、相对集中的研究成果、有关研究方向相对薄弱、学术发展的支撑性研究条件相对缺失。思想政治教育的学术发展应当进一步张扬学术思维,更加关注基础建设、强化开放视野,并有效构筑打通思想政治教育理论研究与实践发展之间有机联系的机制和体制,以实现新起点上的新跃升。 相似文献
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龙宝新 《学位与研究生教育》2020,(6):16-23
学术活动的两种基本类型是学院学术与应用学术,在学术运行系统中二者间是连为一体、互促共生的关系。认为专业学位研究生教育面向应用学术而生,具有当然的应用学术性,其体现是:栖身大学学段的理论适用性、聚焦行业问题的应用归属性与扎根专业领域的实践归属性。专业学位研究生教育的特殊性表现在三个方面:高端理论的学术支点、立足现场的专业探究与改进现实的社会效应。在应用学术视野下,专业学位研究生教育的改进方向是:坚持面向实践问题的教育起点、探寻实践学问的教育目标、重视实践研究的教育方法与追求实践效果的教育标准。 相似文献