我们的亲情树旁逸斜出——宁愿拥有一个快乐的单亲家庭

某高校每年会给新生上一堂“算账课”，让他们算一算自己每天的花费，同时也了解一下父母为这些共费所付出的艰辛。据悉，很多学生一天的花销是父母十几天甚至几十天的生活费。一些此前大手大脚的学生“算账”之后禁不住失声痛哭。在举家艰难供养一个大学生的今天，除表面的金钱外，我们还能看到更多什么呢？父母、子女，是一个永恒的话题。     

两会代表谈教育

2007年在农村实行免费义务教育，这对中国的教育和社会发展来说，对于真正构建和谐社会来说，都是一件重要的事情。我们算过一笔帐。全国中小学有1.9亿学生，在农村约有1.3亿左右。小学生每人每年500元，初中生每人每年1000元，如果去掉东部的七个省份，大概也就是不到500亿元，而中央财政去年新增财务5000亿元。东部地区七个省可由省级财政来完成，中部地区由国家和地方共同完成，西部地区主要由国家来完成。     

分级办学 依法治教 发展农村初中教育

我区农村初中的发展,经历了一个艰苦的过程。80年代前期,由于受办学条件的限制,只有40％左右的小学毕业生能升入初中学习。当时算过一笔帐,要分设全区中、小学,达到普及初中教育的目标,需要投入7000万元左右,如果全部由区财政拨款,20年也办不成这件事。乡镇初中教育的落后,影响到整个教育事业的发展。     

“算一笔账”主题班会

近几年来,少数民族地区的教育事业受到党和政府的特殊照顾,办学条件越来越好,学生的学习条件和生活条件也得到很大改善。但是,在一部分民族中学的学生中有这样一种不良倾向:对这样优越的学习条件和生活条件漠然处之,有不少学生平时学习不上进,讲究吃穿,浪费粮食。针对这种不健康的思想倾向,我在自己所带的班里,召开了一次“算一笔帐”的主题班会,算一算国家和家庭为了培养一个中学生,在一年内花费的钱究竟有多少。 我帮助同学们先算了这样一笔帐:国家每年给我校投资是27万元(不包括基建等项目的投资)若按全校正式生650人计算,人均415.40元;每人一年享受的回族学生生活补助费是150元,家庭供粮每年按400斤面粉计算,每斤0.25元,共计100元,更换     

对小学数学教学生活化的几点认识

新课标强调数学教学要生活化。那么如何加强数学教学生活化呢？ 一、联系生活,激发学生的学习兴趣 新课标中明确指出“数学教学要注意联系生活．加强实践活动。使学生更好地理解和掌握数学基础知识．能够应用这些知识．解决简单的实际问题。”比如在教学《利息》这一节课时，教师可让学生到附近银行或储蓄所调查有关利息的知识．再结合学生所调查的知识学习利息。最后让学生将所学的利息知识回去跟父母交流，并与父母共同理财。     

影响农业高校人才培养因素分析

通过农业高校人才培养影响因素分析表明:学习费用保障途径少,缺乏积极性,培养体系偏于学分,基础课程学时大,淡化专业,人才知识体系没有主体,结构不合理;专业课程偏后,专业意识形成滞后;学年教学学时分配不合理;学生交流未多元化;工作环境等因素影响就业。应对策略是拓展不同途径保障学习费用;转变观念,依赖专业,完善课程设置,积极构建新型人才知识体系;搭建交流平台,促进健康成长;拓展实践空间,满足就业需求。     

激发小学生学习英语兴趣四点

1．以鼓励表扬提高学习兴趣。英语作为一种语言，一种交流工具，学习起来是比较枯燥乏味的。同时也带来一定的困难。教师不能简单的批评，而是要耐心、不厌其烦地反复纠正，直到学会为上。课后，老师还要及时和学生沟通，了解学生接受知识的情况，帮助他们解决学习上的困难，并教给他们学习方法，鼓励他们树立起学习的自信心。尊重和爱护学     

沟通是桥 理解是爱——高二、六班主题班会《谈怎样与父母相处》

通过这一主题班会．让学生理解父母真心的爱。体谅父母为他们所付出的一切。学会如何主动争取让父母了解你。支持你，尽怏消除学生自己与父母之间的隔阂和代沟．让家庭充满无限的温馨和希望。     

核心素养背景下的高中语文审美教育

高中阶段的学生,他们的心理、生理开始慢慢定形,在这一阶段,他们既要接受知识的学习,提高自身综合素质,还要树立正确的价值观。在高中语文教学中,在为学生传授知识的同时,也要采用行之有效的方式帮助他们树立正确的人生观、价值观以及审美观,在传道授业解惑的同时,为学生的全面发展奠定基础。     

高职院校《工业企业管理》课程的开放性教学

《工业企业管理》是一门实践性很强的课程。对于高职院校的学生来说,学习起来是有一定的难度的。但是,高职学生毕业之后的就业主要是面向企业,因此,对于企业管理知识的学习又必不可少。作为该课程的教师,应培养学生学习这门课程的兴趣,激发他们学习的积极性,让学生从这门课程中学到有用的知识。     

从心开始，用爱沟通——如何与父母沟通

现阶段的孩子都是独生子女，而处于叛逆期的初中生，他们多数从小只知道被人爱，不知道去爱别人，他们习惯于接受父母付出的爱，从不知父母所受的苦，更不思回报父母的情。子女与父母不是同时代的人，在对待人、事方面存在着分歧。面对学习压力和父母对其学习成绩的严格要求，学生对父母有一种或抵触或敬畏的情绪，他们大都反感父母的教育方式，难以忍受父母的“不理解”，易出现沟通障碍。     

在数学教学中加强学法指导培养学习能力

联合国教科文组织国际发展委员会在题为《学会生存》的报告中指出：“现代教育的目的，就它同就业和经济进展的关系而言，不应培养青年人和成年人从事一种特定的、终身不变的职业，而应培养他们有能力在各种专业中尽可能多地流动并永远刺激他们自我学习和培训自己的欲望。”中职学生在校学习的知识积累，远远不够适应未来社会的发展，大量的知识还要在毕业之后，在今后一生的工作实践中学习。     

高中物理新教材的特点与素质教育的实施

１．高中物理新教材的特点a．基本上保持了原来教材大的框架结构，保留了原有的物理知识体系，突出了主要主干知识，降低了难度，缩小了初中、高中的台阶，去掉了繁杂的计算和许多等级低、活力小的知识，使学生能体会到较多的物理科学方法，同时也有利于减轻学生的学习负担。为了降低初、高中知识的台阶，新教材在第一章只讲常见的重力、弹力和摩擦力，使学生了解了三种力的简单规律、接触了简单的受力分析，学生通过第二、三章的学习，对矢量的分析和运算的能力有了一定的进步之后，再在第四章安排较为难一些的有关静力学中的受力分析。这…     

做好职校生就业工作的途径

职业学校要培养一线岗位的劳动者，必须重视就业工作。从学生入学始，就对他们进行就业意识教育，加强职业观、人生观教育，指导学生要弘扬自主自强、艰苦奋斗、勇闯市场、顽强闯业的新观念，帮助学生树立竞争意识、服务意识、创业意识。我校从一年级新生起，就在入学教育中安排专业培养目标教育，让学生明白自己将来干什么，准备成为哪一方面人才，在校应该掌握哪些本领，应具备哪些素质等。从而使学生及早做好心理准备，及时确定自己的奋斗目标，制定自己的学习、生活计划。第二学年则针对学生的实际情况，重点加强世界观、人生观、价值观和法律常识教育，使学生学会做人。第三学年，进行创业意识和就业意识教育，使学生有成才的欲望和创业的信念。     

中职学校毕业班班主任工作体会

中等职业学校教育中的最后一学年，学生要在校学习实用专业课程，到校外参加毕业实习，同时还要毕业，参与激烈的就业市场竞争。班级是学校教育和管理的最基本单位，而班主任是班级最直接的组织者、领导者，他们的工作可以关系到学校教育的成败和素质教育的实施。要想把学生教育好、把班级管理好，协调好学校、家庭、实习单位，就业单位和继续教育之间的关系。就需要我们以学生为中心，以就业为导向，面向社会需求，做大量深入细致的工作。     

我教加减混合运算

教小学数学第三册 (人民教育出版社出版 )加减混合运算时，学生必须明白算理，才能理解计算的法则。为此，在教这个内容时，我首先出示这样一个问题：星期天，妈妈带小明到商场买生活用品，在第一个柜台买了 47元，第二个柜台买了 16元，妈妈带着两张票到收银台交钱，递给收款员 70元，问收款员会怎样算这笔帐，以便找出多余的钱 ?学生可活跃啦：有的说，收款员在计算器上，先输进 70，然后依次减去 47、 16，按下“ =”，就得到要找出的钱数；有的说，先把 47与 16相加，再用 70减去它们的和。对学生不同的回答，我要求他们列出算式，分别…     

放假了,孩子怎么办

暑假临近,许多父母平添了许多担忧,那么多是的假期,孩子闲着没事怎么办? 确实,放假了,孩子怎么过,这是摆在每个父母面前的问题笔者曾算过一笔账,学生全年上课约38周,每周5天,共190天,再减去五一、国庆节、元旦等假日,     

高等院校应当把性道德教育作为课程改革的重要内容

生理、安全、爱、交流、学习、就业……大学生的需要层次很多。如今的学校越来越关心学生的学习、期待学生的就业，这一点无可厚非。可是，笔多年来在学校心理咨询工作中发现，一半以上的咨询是关于学生对青春期生理的冲动和心理渴求的无知、无助与无奈：无法应对与性有关的问题已成为他们学习、竞争的一大情绪情感障碍，性道德教育已经刻不容缓。     

湖北启动职教希望工程计划

在湖北省“希望工程职业教育助学计划”启动仪式上，该省通用技术学校07级30名学生每人获得第一学年2000元的希望工程职业教育助学金。在校两学年里，他们每人将获得3000元的助学金资助。这标志着希望工程的助学活动在湖北省正式延伸进入职业教育领域。     

语文学困生的成因及转化对策

笔者从事语文教学十多年,发现学习语文有困难的学生大有人在,甚至有的学生语文知识已特别贫乏,若任其自由发展,这对他们今后升学、就业和终身学习方面会造成障碍。那么,如何帮助语文学困生走出学习的困境,使他们不再被枯燥的汉语知识、大量的文言文和繁多的题海所困扰,逐步培养他们的兴趣,树立自信,达到并完成新课标的总体目标,则是当下语文教师应该探索的课题之一。本文就从