营造良好氛围 开展多彩活动 发挥教师作用

<正>足球运动是一项基本体育运动,我国足球水平不高,尤其男子足球在世界上没有取得过好成绩。习近平总书记强调足球必须从娃娃抓起,现在很多中小学都开设足球课程,一方面提高学生足球知识与技能,另一方面提高学生身体素质。现在小学成立一些足球社团、兴趣小组等,目的是提高学生足球水平。本论文主要从营造良好的小学足球社团活动氛围、开展丰富多彩的小学足球社团活动、开展足球社团活动要发挥教师的主导作用三方面进行阐述小学开展足     

校园足球赛在小学体育教学实践中的有效性分析

在众多的体育运动项目中,足球越来越受到人们的喜爱。在当前的教育体制改革背景下,教育主管部门对学生体质健康、体育课程的安排等方面的重视程度在逐渐提升,小学生的足球运动教学工作也在不断开展,并逐步完善。因此,提升校园足球赛在小学体育教学中的地位,对强化学生的身体素质起到至关重要的作用。     

小学校园足球训练实践研究

青少年是中国足球的未来,"少年强则国强",中国足球要发展,就要从青少年抓起。然而,当前小学校园足球训练存在着师资力量薄弱、硬件设施不足、学生对足球训练不够重视等一系列问题,严重影响了学生体育技能的训练和身体素质的培养。因此,有效发展并完善小学体育训练应该引起全体师生的充分重视和积极配合,加强校园足球师资培训;增加体育经费的投入,完善足球就出设施建设;转变教学方式,激发学生足球训练的兴趣。     

小学足球运动员身体素质练习方法分析

足球运动是一项常见的体育运动形式,对参与活动者自身的身体素质有着较高的要求。伴随着我国全民运动活动的开展,小学足球运动活动受到了越来越多的学生喜欢,纷纷积极参与足球运动的学习和实践互动中去,为我国足球运动的发展奠定了很好的青少年基础。在小学足球运动教学实践过程中,由于学生训练时间的限制,教师的教学大多局限在足球运动的技能层面,训练过程中缺乏对运动员身体素质的专项训练。加上身体素质训练自身的枯燥单一性特征,学生在参与训练与实践的过程中普遍存在积极性较低的情况,在很大程度上影响着小学足球运动教学质量的提高。本文立足小学足球运动训练实践,首先简要概述了当前小学足球运动身体素质训练教学的现状,并结合小学足球运动身体素质训练的基本原则,进一步对小学足球运动员身体素质练习的方法和策略进行了分析。     

高校足球教学中的潜在安全因素与应对策略

随着我国社会的不断发展,高校课程搞个的不断深入,高校对学生的体育教学也越发重视。在高校体育运动当中,足球是其中的一个非常重要的课程,能够提高学生的身体素质,使大学生形成良好的精神品质。但是,足球作为一种具有高冲击性、高对抗性的群体体育运动,在开展体育教学的过程当中难免对遇到一些安全隐患。因此,本文通过对高校足球教学当中的各种的因素进行分析,总结其中容易发生的潜在安全因素,并对其提出了有效的建议。     

如何在小学体育课程中开展游戏教学

在小学体育教学的开展过程中,除了要保证让学生通过体育锻炼获得身体素质的提高,更主要的就是让学生能够爱上体育运动,并让学生可以在休闲时间能够应用体育运动放松身心。对此,为了保证小学体育课程的教学质量和学生的长期发展,教师可以选择应用游戏教学法开展相关课程。这样不仅符合学生的年龄特点和生理特点,还能有效吸引学生的学习兴趣,让学生可以在体育运动中获得快乐,进而促进学生的全面发展。     

试论小学体育足球课程对学生能力的多向培养

足球素有"世界第一运动"之美誉,是一个广受喜爱的团队运动项目。在小学体育教学中,渗透足球元素,开设足球课程,对于拓展学生的思维空间,发展学生的腿部运动技能,提高学生的身体素质,强化学生的团队协作意识,培养学生的体育锻炼意识,促进学生的个性品质培养都有着十分积极的作用。     

浅谈如何实现小学体育足球课的有效教学

足球作为一项常见的体育运动,被许多不同年龄段的人们所喜爱。根据我国的新课程标准,足球教学也是小学课程必须掌握的教学内容。但是枯燥的足球技能和战略技术对小学阶段的学生来说并非易事,如何把握锻炼的强度,巧妙激发并保持学生对足球课的兴趣和爱好,提高小学足球课教学的高效率?总结以往的教学经验,谈几点具体的做法。     

创新田径教学内容的初步探讨

田径运动作为我国体育运动项目之母,其在小学体育教育中具有不断增强学生身体素质、提升体能和肢体协调能力等作用,并在直接影响着当前小学生身体健康成长的同时,也对我国体育运动的发展起着特别的奠基作用。     

增强小学体育足球教学趣味性的探索

随着教育改革的不断推进,素质教育的理念逐渐深入人心,小学教育也越来越重视学生德、智、体、美、劳的全面发展。在此之下,小学体育课也受到越来越多的关注,而小学体育足球作为体育课程的新兴组成部分,对于强化和完善小学生的身体素质发挥着重要作用。所以,教师要提高小学体育足球教学的有效性,就必须在现有的教学基础上增强其趣味性,从而激发学生的运动热情,增强学生体质。通过对小学足球教学的现状进行分析,从而寻找出有效的方法来提高足球教学的趣味性。     

依循学生特点 挖掘足球魅力——小学体育足球教学优化措施探究

在小学阶段,在体育课程中进行足球教学,对于学生改善心态放松心情,以及锻炼身体都有着十分重要的作用,在户外课程进行的过程中,教师更应当安排学生充分活动,因此在当前小学体育课程教学中,应当在不耽误其他项目课程进行的情况下,着重依循学生特点,安排学生进行足球训练,让学生在体育课程中感受到足球的快乐,也将为学生的身心全面健康发展提供帮助,文章旨在对小学体育足球教学优化措施提出自己的观点。     

球类体育运动与提高学生有氧心肺功能

按学生发展的身心需要,提高学生心肺功能、发展身体素质、促进身体机能恢复、改善神经系统功能、适应自然环境等非常重要。文章主要阐述了提高学生有氧心肺功能的足球、篮球等对抗球类体育运动,排球、乒乓球和网球等隔网球类体育运动等问题。     

“阳光体育”下校园足球课的开展策略探究

随着我国经济的快速发展,教育事业也呈现出蓬勃发展的态势,学生的身体健康受到了教育部门的重视,因为良好的身体有利于学生学习的进步。因此,我国提出了"全国亿万学生阳光体育运动",旨在提高我国广大学生的身体素质,使学生成为全面发展的人才。小学校园足球课的开展是践行"阳光体育"的重要途径,学校、教师要立足实际,研究教学策略,提高学生的综合素质。     

校园足球的发展对小学体育的影响分析

校园足球是推动我国体育事业发展的重要活动,对小学体育事业的发展具有重要的意义。校园足球不仅有利于丰富小学体育的教学内容,同时也锻炼了学生的身体,激发了学生对体育运动的兴趣。主要分析了校园足球的发展对小学体育的影响以及校园足球在小学体育开展过程中遇到的问题,针对问题提出了针对性的对策。     

如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养

生命在于运动,坚持体育活动,不仅可以增进健康,而且可以预防疾病。对于当前小学生学习压力缓解有一定的疗效。通过体育运动来增强身体素质,加强健康,能够提高学生的智力水平与生活进行劳逸结合,充分发挥体育运动的优点。如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养,不仅是简单的课程教育那么简单,而是通过一节优质的体育课来进一步缓解学生压力,增强学生的身体健康,养成坚毅的品质,所以体育课对于小学生课程来说显得尤为重要。     

高职高专院校体育教学服务于就业的思考

当前,高职高专体育教学中要以学生就业导向为主,服务于学生就业,为学生日后更好地发展和就业提前做好准备,为此,应设置满足学生就业需求的课程,不断加强学生的体育运动技能,逐步增强学生身体素质,逐渐扎实掌握体育运动技巧,也可以运用多种教学方法,使学生对体育教学感兴趣,更加主动学习体育,有利于学生日后更好地就业和发展。     

趣味性教学在小学体育中的应用

小学体育学科开设的初衷在于提高学生的身体素质,为其日后的学习和成长打下良好的基础。当前,小学体育课程教学的现状偏重于教学各类体育运动技能和技能,忽视对学生基础素质的培养与锻炼,教学过程枯燥、乏味,且机械化趋势严重,违背体育学科设置的初衷。为此,有必要改变现状,采用趣味性教学法,寓教于乐,实现体育、教师及学生三者间的良性互动,促进小学体育教学步入正轨。     

对我校足球课等级分组教学法的研究

足球运动在我国高校有着广泛的基础,是广大青年学生十分喜爱的体育运动项目之一。经常参加足球运动,能促进学生速度、灵敏、力量、耐力等身体素质的发展,提高中枢神经系统的灵活性,自1992年原国家教委颁发了《全国普通高校体育课教法指导纲要》后,普通高校体育课中绝大部分现已在一二年级开设了足球课。 在普通高校足球课中发现,上课的学生在身体素质、足球技术水平方面都有一定的差别,如果     

小学足球训练与学生身体综合素质发展的内在联系

小学阶段是学生身体素质发展的敏感期,这个时期的学生身体素质和协调的可塑性极强,抓好这个关键时期的培养与训练,对学生的体能发展和足球技术的养成是十分有利的,有可能直接影响到     

足球进校园在小学教学中存在的问题及对策研究

足球进校园是人们热议的话题,是对当前教育体制改革的重要体现。足球进校园有利于促进小学生的身体素质和心理素质的全面发展,也是夯实国家足球人才的主要渠道,成为小学教育的重点工作。但是,足球进校园在当前小学教学中仍然存在一些问题,需要得到高度的重视,及时采取有力措施,使足球在小学生成长过程中发挥不可替代的作用。