建构现代远程开放教育教学质量保障体系的几点思考

现代远程开放教育试点成功的标志之一是可靠的教学质量。可靠的教学质量需要强有力的质量保障力。建设现代远程开放教育教学质量保障体系的基本思路是，深入分析远程教学活动中的诸多矛盾，明确远程教育教学质量影响力系统，构建远程教育教学质量保障力系统，服务于教学质量保障体系功能的有效发挥，建立远程教学管理规章制度系统。     

北京西城教委远程教学系统正式开通

2012年10月26日,以"教育远见,启航未来"为主题的北京西城教委远程教学系统开通仪式在北京师范大学附属实验中学举行。该系统着眼于远程教学与国际教学交流,它的开通标志着北京基础教育现代远程互动式教学的发展步入了一个崭新阶段。西城区教委主任田京生在致辞中表示,西城区一向高度重视教育信息化建设工作,远程教学系统的顺利启     

基于北京远程教育网的现代远程教学实验探索

我们基于北京教育信息网开展了一系列的现代远程教学实验。本文的第一部分主要是介绍教学实验的网 络环境；第二部分是具体的现代远程教学实验的过程，我们设计了一系列的实验，目的在于探索现代远程教学的实际 教学效果，教学实验设计中采用了一些较新的信息技术和学习理论；第三部分是我们对现代远程教学的反思，我们的 实验形成过程及结果反映出一些方面的重要因素将影响我们进一步成功地开展现代远程教学。     

校园网建设与现代远程资源的应用

21世纪是全球信息化、网络化的时代，以现代教育技术手段取代落后的教学手段，实现网络教学、远程教学、教育资源共享是时代的需要。要充分发挥远程资源的作用，管好、用好校园网，就要首先解决好如下几个问题。更新教育观念，加强教师队伍建设，提高校园网覆盖率，加强对远程设备的管理，合理规划网络配置，确保校园网络安全。     

北京西城教委正式启动远程教育视频协作

本刊讯10月26日,以“教育远见,启航未来”为主题的北京西城教委远程教学系统开通仪式在京举行。北京首个着眼于远程教学与国际教学交流的基础教育远程教学系统的正式开通,标志着北京现代基础教育远程互动式教学的发展步人了一个崭新的阶段。     

教育技术培训造就远程教师

以现代教育技术尤其是计算机网络技术为技术特征的现代远程教育正在蓬勃开展，依赖现代教育技术条件环境开展的远程教学对教师提出了新的要求。应当对参与远程教育的教师进行教育技术培训，以提高其应用现代远程教育理论与技术条件开展远程教育的能力，造就适应运程教育需要的“远程教师”。     

将互动技术引入远程教学提高远程互动课堂教学效率

以网络视频为传播媒体的远程互动课堂教学,克服了其他形式远程教学的许多弊端,实现了实时的、面对面的互动,对于提高远程教学质量和激发学生学习兴趣非常有益。远程互动课堂教学为提高边远地区教师的教学水平,促进教师教育理念的转变,提高教学质量起到很大的作用,实现资源共享,使边远地区的学生也享受到优质教育资源。几年的实践,从两点间的远程教学逐步发展到三点、四点间的远程互动教学。但在实验中发现,随着班级人数的增加,师生间、生生间、师师间、师生与媒体间的交互几率相对降低,交互几率的降低影响了学生参与课堂教学过程,影响了远程...     

利用流媒体技术开展网上远程教学

流媒体技术在现代远程教育中得到广泛应用。本文介绍了流媒体技术的基本概念，着重论述了如何利用现代远程教育系统开展网上教学，包括教学流媒体信息的制作与开发，利用教学影音网站开展远程教学以及如何保证远程教学的质量。     

计算机网络的远程教学实验基地的建立

本文提出了计算机网络的远程声学实验基地建立的方案 ,论述了进行远程教学实验的几个关键技术 ,介绍了远程实验基地的网络体系结构以及运行以及运行模式     

从传播学视角看远程教学过程--简析远程开放教育传播模式

本从传播学角度研究远程教育的教学过程，通过对传统教育教学过程与远程教学过程的比较，阐明两之间有4大差异，并指出远程教学过程更接近大众传播过程，同时远程教学传播也有自身特殊的规律，以便建立远程传播的教育机制。并从远程开放教育传播系统的特性出发，介绍了远程开放教育传播模式，因为远程开放教育教学过程的主体是受，所以对影响受学习的背景因素作了简要分析。     

校园网建设与现代远程资源的应用

21世纪是全球信息化、网络化的时代,以现代教育技术手段取代落后的教学手段,实现网络教学、远程教学、教育资源共享是时代的需要。要充分发挥远程资源的作用,管好、用好校园网,就要首先解决好如下几个问题。更新教育观念,加强教师队伍建设,提高校园网覆盖率,加强对远程设备的管理,合理规划网络配置,确保校园网络安全。     

远程教学平台设计中的问题研究

基于Internet设计的远程教学平台是网络环境下远程学习的软件支持系统，如何充分利用现代远程教育技术，在网络虚拟环境下构建一个科学的、互动的、高效率人性化的远程教学平台是系统设计的目标。文中以我校设计的远程教学支持系统E_Space为例对系统设计中的一些关键问题进行了探讨。     

网络教学支撑平台的探索研究

本文基于目前远程教学发展的现状和要求，比较了国内外教学支撑平台，在现代教学理论的指导下，结合网络教学实践经验，对网络远程教学支撑平台设计的原则和基本功能进行了研究探索，设计了一个基于校园网的远程网络教学平台的模型。     

传热学中自然对流换热实验网上教学的研究

现代计算机技术的不断发展，为传统实验教学提供了一个非常有力的技术平台。本文简单说明了在传统传热学实验教学中使用远程多媒体技术的必要性，详细论述了多媒体远程教学技术与相结合的方案，分析介绍了如何应用计算机技术将无限大空间自然对流换热实验的整个实验过程设计制作成基于网络教学的动画课件，对其中动画、配音等制作难点进行了阐述。     

建筑材料参与型演示实验网络教学课件的开发

开发网络实验教学资源对于现代远程高等教育开展实验教学起着巨大的作用。文章分析了网络实验教学资源的主要形式及特点,针对演示实验教学课件学生参与较少、虚拟实验教学系统与远程控制实验教学系统开发费用较高且开发周期较长的问题,提出了参与型演示实验的形式,着重介绍了大连理工大学现代远程高等教育对建筑材料参与型演示实验网络教学课件的开发情况,总结了完成情况以及存在的问题,旨在为现代远程高等教育网络实验教学资源建设提供参考。     

关于构建现代远程开放教育教学模式的两点思考

现代信息技术和计算机网络技术的高速发展，为现代远程开放教育的实施提供了便捷而有效的工作平台，“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究课题，是实施现代远程开放教育的重要举措。现代远程开放教育的重要特征是教育的开放性和教学手段的现代化。因此，改革传统教育的教学模式，探索适合远程开放教育特征的新的教学模式，是电大教育改革试点研究项目的重大课题。本文试图根据现代远程开放教育的基本要求，建立一个以“课程导学”为特征、以“学生自主学习”为中心的教学模式谈两点思考。     

现代远程开放教育中现代信息技术与教育技术应用的研究

现代远程教育是基于应用信息技术的开放式教育,它要求我们必须构建基于多煤体技术和计算机网络技术的开放式教学支持系统,建设掌握现代教育技术的教师队伍,培养学员远程学习的自治能力,实现教学管理系统的现代化、信息化,才能提供高效益、高效率、高质量的远程教学服务。     

基于有效交互的网络远程教学策略研究

交互(Interactive)是远程教学的重要环节,而只有实现有效交互才能使远程学习者获得良好的学习结果,提升远程教学的质量,彰显远程教育的效率和生命力.本文以云南省中小学教师教育技术能力远程培训项目为例,深入分析了网络远程教学中的交互问题,提出了有效交互的概念,并根据网络远程教学的特点和应用需要,设计了基于有效交互的网络教学策略,以期对网络远程教学中的交互性理论问题予以研究探索,并对网络远程教学的质量提升予以指导.     

现代远程教育技术环境的设计

要使现代远程教育达到目的,设计出有序的教育技术环境将是现代远程教育的成败关键。现代远程教育技术环境包括人力资源环境、现代科学管理环境、教学软件环境、支持服务空间环境和远程教学网络环境。能主导远程网络教育技术环境建设走向有序化的系统因素是人才。     

影响现代远程教育质量的要素及其子系统研究

教育活动的核心是教学活动，教学活动是学校教育问题的立足点。所以，本文的研究从现代远程教学活动展开。首先，基于现代传播模式建构了现代远程教学活动的模式；其次，依据该模式分析了影响现代远程教育质量的要素；再次，研究了诸要素构成的主要子系统。