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1.
【活动理念】通过引导学生具体化形象化疫情中的"逆行者",更生动深刻地理解"逆行者",并以此激发学生自身对于做好"逆行者"的内部动机。【活动目的】1.引导学生关注和思考在疫情中各个职业的职能和作用;2.促进学生认清自己对职业的期望和对未来发展的憧憬;3.激发学生初步规划自己的学业道路、专业和职业的选择。 相似文献
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张改胜 《中学政史地(中考事实政治版)》2020,(4):13-22
【背景材料】材料一:致敬"最美逆行者"2020年,新冠肺炎疫情来袭,84岁的钟南山一边告诉公众"尽量不要去武汉",一边自己登上去武汉的高铁,挂帅出征。钟南山,一个勇敢的"逆行者"。他不仅仅是钟南山,还是千千万万尽忠职守医护人员的缩影。在他之后,一个又一个白衣战士披甲上阵,成为战"疫"一线"最美逆行者"!材料二:守牢疫情防控底线1.2月24日,十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《全国人民代表大会常务委员会关于全全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》(以下简称《决定》)。 相似文献
3.
韩英 《中小学心理健康教育》2020,(10):4-6
【活动理念】2020年的春节,注定成为人们心中难以磨灭的记忆。年前,新型冠状病毒来势汹汹,让全国人民措手不及。一批批积极的"逆行者",舍小家为大家,奋战在抗击疫情的第一线,可歌可泣。大多数民众能响应国家号召,大门不迈,二门不出,不给国家添堵。但也有部分老人,尽管是这次病毒的高危感染人群,却比较固执,防范意识不够强,不戴口罩出门,有一定的危险性,他们是这次疫情中错误的"逆行者"。 相似文献
4.
包曼璐 《中小学心理健康教育》2020,(10):9-11,14
【活动理念】2020年1月以来,一场无声的"战役"在中国打响。恰逢春运期间,病毒传播速度异常快,国人惶恐不安。亲朋好友谈"鄂"色变,对武汉籍的甚至去过武汉的人敬而远之。但同时又有这么一批人,他们逆流而上,不顾自身安危,前往武汉支援,他们有个共同的名字,就是"逆行者"。感恩是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心理上的认可,并意欲回馈的一种认识,也就是知恩、报恩。 相似文献
5.
冯伟 《中学政史地(中考事实政治版)》2020,(4):6-12
【热点链接】武汉是湖北的省会城市,历来有"九省通衢"之称。2020年春节前夕,新型冠状病毒肆虐武汉,进而迅速蔓延全国。14亿中国人民团结一心,众志成城,攻坚克难,打响了抗击新冠肺炎疫情的人民战争、总体战、阻击战。"湖北和武汉是疫情防控的重中之重,是打赢疫情防控阻击战的决胜之地。武汉胜则湖北胜,湖北胜则全国胜。""武汉是英雄的城市,湖北人民、武汉人民是英雄的人民,历史上从来没有被艰难险阻压垮过,只要同志们同心协力、英勇奋斗. 相似文献
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2020年1月21日,吴芬芬老师一家四口从杭州自驾回安徽老家过年。除夕之夜,当大家都看着春晚刷着手机的时候,仿佛在刹那间,不断涌现的逆行者的新闻或视频把大家震撼住了。武汉发生新型冠状病毒肺炎疫情后,广东、浙江等大批医护人员放下还没有来得及吃的年夜饭,开始集结向武汉驰援!随着返乡潮的到来,疫情扩散得非常快,浙江多个地区出现疫情。至此,疫情开始牵动吴老师的心。 相似文献
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周瑶 《中小学心理健康教育》2020,(10):26-28
【活动理念】2020年1月,传染性极强的新冠肺炎疫情在武汉爆发。不久之后,随着全国人员的流动,其他城市也出现了感染患者。在这样的时刻,医护人员、志愿者以及解放军战士,用自己的血肉之躯为全国人民筑成一道防护墙。而他们的孩子在这样的背景下,必然会承受比其他孩子更多的惊慌,甚至有可能遭受不同程度的心理创伤。 相似文献
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【活动理念】2020年,湖北省武汉市等地发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情。初中生想象力丰富,思维敏捷活跃,有独立见解,知识面较广,对社会热点问题关注度高。面对新冠肺炎疫情,他们会因经历"封城"隔离、囤货抢货、延迟上学、网络谣言等事件而出现心理和行为上的变化,从而影响生活和学习。 相似文献
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沙士良 《中小学心理健康教育》2020,(10):17-20
【活动理念】2020年春节前夕,新冠肺炎疫情自武汉突袭而来,举国上下猝不及防。在突发疫情面前,我们看到了各种各样人性的善与恶:有不顾安危赶赴武汉一线的医务人员;有不分昼夜抢建传染病医院的建设者;有默默捐款、捐赠口罩不留姓名的人士;也有趁机制造谣言、扰乱人心、居心不良的人;还有在口罩等物资匮乏情况下,哄抬物价,想大发横财的人;更有明知自己来自疫情严重区域、但仍违背政府指令不居家隔离的人…… 相似文献
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朱海梅 《中小学心理健康教育》2020,(10):42-43
【活动背景】一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了寒假的平静,如何自我保护,并安抚自己的内心,在普遍的恐慌中活在当下,为所当为,如何从心理上适应当下并为心理赋能,是开学初、高中生亟待解决的心理课题。【活动对象】高中生【活动目标】1.引导学生理智面对疫情,以积极心态适应当下,为所当为。 相似文献
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1月23日,因为新冠肺炎疫情,武汉"封城"。国家信息中心大数据监测显示,武汉切断对外交通的一周里,从外省进入到武汉的人次却在持续攀升。在这批逆行者之中,也有我一直梦想着成为的媒体人。在"报纸销量断崖式下跌"已经成为描述报业现状难以回避的定语时,我也思考过,随着5G与人工智能技术日益成熟,新闻人究竟是否有其自身不可替代的价值。不可否认,我曾一度悲观地认为,新闻业终将会被技术所主宰。 相似文献
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【导入】(课间播放MV《白衣城墙》)一首温暖、加油的歌曲《白衣城墙》,来自一群大学生、你们的哥哥姐姐——用他们的方式关注疫情,为战"疫"加油。同学,你好吗?在当前特殊的时期,在这个注定难忘的春天,有幸和大家相会在网络课堂。(课堂活动:为自己点赞)首先,让我们也一起说一声——武汉加油!中国加油! 相似文献
14.
《语文世界(高中版)》2017,(Z1)
<正>【教学内容】教材:人教版五年级下册第二单元《童年的发现》"语文主题学习"丛书:"金色童年"中的《爱动脑筋的帕斯卡》【单元课时安排】10-12课时【单元学习目标】1.感受童年生活的情趣,体会词句表达的情感。2.通过对比阅读,领悟文章的一些表达方式。3.留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感受。4.丰富语言积累。【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。 相似文献
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程瑞芬 《北京教育(高教版)》2021,(4):79-79
2020年暴发的新冠肺炎疫情给班主任工作带来了诸多挑战,师生各处云端,空间上的阻隔给德育工作带来很大困难。在这样的特殊时期,线上德育如何开展?我从三个方面进行了尝试。1.用好疫情这本教科书为用好疫情这本教科书,我设计了"了解新冠病毒知识,采取科学预防措施"的主题班会,让学生学会科学防疫;召开班会"从武汉传出的38张图——普通的我能为祖国做什么",培养学生责任意识;为引导学生关注疫情中勇敢无畏的逆行者,我开展班级活动"以诗中之情,抗诗外之'疫'",鼓励学生通过创作、朗读诗歌传递正能量……这些班会和班级活动,让学生通过疫情这本教科书学会敬畏生命、关注社会,激发学生思考生命的意义和价值,以实际行动报效祖国。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(Z2)
正【课型】精读引领课【学习内容】人教版八年级下第一单元《藤野先生》,"语文主题学习"丛书168页《我的一位国文老师》、213页《我还感觉到他的手温》。【学习目标】1.速读课文,提取关键信息,概括文章内容。2.精读品味,学习文章多角度表现人物的方法。3.体会作者情感,感受师生真情。【课前活动】学生自主阅读教材文章《藤野先生》和"语文主题学习"丛书中《废墟下的课堂》《零分之约》《汉 相似文献
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曾翠莹杨丹许李红 《中小学心理健康教育》2022,(29):37-39
【活动背景】新冠肺炎疫情席卷而来,从新型冠状病毒到奥密克戎不断变异,虽然人们已经逐渐适应疫情下的生活,但是疫情的不稳定性深深影响着人们的生活、学习、工作。根据《新型冠状病毒肺炎防控方案(第八版)》规定,各地要制定受疫情影响人群的心理干预方案,要加强对各类人群的心理健康知识科普宣教。 相似文献
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王连煌 《学生之友(小学版)》2013,(4):51
【设计思想】苏霍姆林斯基说:"人的内心有一种根深蒂固的需要——总希望自己是一个发现者、研究者、探索者,在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。"要满足儿童这种强烈需要,就要把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人,积极、主动地参与到教学活动中,在自主探索中不断理解、加深感悟。【教学内容】北师大版小学数学二年级上册P76-P77【教学目标】1.结合解决问题的过程,探索、编制并掌握8和9的乘 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(19)
<正>新冠肺炎疫情给国家和人民带来了深重灾难,造成巨大损失。但是物极必反,否极泰来。在中国共产党的坚强领导下,中国人民万众一心,谱写出人间大爱的中华文化新篇章,惊叹世界,永载史册。一、基本价值的新诠释"风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。"从殚精竭虑的领军人物钟南山、李兰娟等院士,到按上红手印驰援武汉的四万外省医护人员;从春节回家路上折转抗"疫"一线的"最美逆行者",到守护隔离居民的社区工作者、参与防疫的青年志愿者……在家与国、安与危、进与退的十字路口,尽管有人临阵脱逃、有人见利忘义,但绝大多数人却做出了正确选择。溯源这些 相似文献
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【教学内容】人教版五年级下册第六组"综合性学习"。【学情分析】学生在五年级上学期已进行了一次综合性学习,对综合性学习有了一定的基础,掌握了活动计划的制订方法,明白综合性学习要发挥合作探究的精神。教学对象是城市学生,他们对于电脑网络都已经很熟 相似文献
