向电化教育的开拓者致敬

在我们这个幅员辽阔的国土上,一种崭新的教育形式——广播电视大学、广播电视中专等多层次的电化教育正在蓬蓬勃勃地发展壮大起来,成为开发我国教育事业,培养人才的一个重要方面。为了发展我国的电化教育事业,许多曾经从事普通教育工作的同志转移到这个行列里来了;许多教育专家、学者也从传统教育的研究中开始重视电化教育理论、电化教育媒体、电化教育管理实施等新兴教育理论的研究了。远距离教育学、远距离教育心理学、电教工艺     

我国教育技术管理研究的现状

根据教学和学习实践，笔者鉴于我国教育技术学专业中开设“教育技术（电化教育）管理”课程的现状，曾对教育技术管理的课程体系从课程名称、地位及内容等方面进行了探讨，并指出随着教育技术理论与实践的发展，应采用“教育技术管理”而不是“电化教育管理”的名称（本文中对“教育技术管理”和“电化教育管理”不加区别），且应把它作为一门专业必修课开设，课程内容应重新探讨。     

高师院校应重视电化教育

高师院校应重视电化教育河北师范学院电教中心○安振卿当前，科学技术迅猛发展，世界各国都十分重视电化教育。普遍认为，电化教育是实现教育现代化和培养新型人才的重要手段。美国大约８万所中小学教学用计算机达５８０万台，平均每９名学生就有一台计算机。到１９９６年...     

课堂电化教学的心理分析研究

课堂电化教学的心理分析研究滕树学，许国材电化教育学科员源自教育学，但在发展中受教育技术学影响，心理学已成为其重要的理论基础之一。事实上，现代教育媒体应用过程中教育、技术、艺术的统一问题，归根到底是心理学问题。我们认为，提高电化教育理论研究水平，当前应...     

从实验研究看教育电视在幼儿社会行为教育中的影响

一、研究背景与实验设计幼儿园教育作为电化教育的服务对象之一，已越来越引起电教研究人员的重视。在全面促进学校教育现代化建设的进程中，进一步丰富幼儿园电化教育这一特殊领域的研究是一件非常及时而必要的工作。当前，心理学家、教育家、社会学家、文化人类学家都非...     

试论电化教育资源的合理运用

一、电化教育的内涵电化教育作为教育过程中的一个组成部分，它是教育者向受教育者进行教育的一种重要形式。具体而言，所谓电化教育，就是指在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代教育技术进行教育活动，以实现教育过程的最优化。电化教育包括电化教育的理论指导、电化教育的媒体、电化教育方法、电化教育过程四个要素。电化教育的研究对象是在现代媒体和媒传教学法作用下的学习过程；电化教育要求必须运用现代教育媒体和媒传教学法等教育技术，必须在现代教育思想、理论的指导下进行教学。电化教育的最终目的是为了让学生学得更好，其出发点和归宿是为了促进学生的学习与发展。     

利用电教手段提高成人教学效果

如何合理使用电化教学，使电化教学在成人教育中发挥优良作用，笔者结合多年从事电教工作的经验，谈几点看法。１．正确认识电化教育纵观电化教育的产生和发展，可以看到，电化教育是随着社会发展的需要，社会生产力的进步，传统教育的不断改革、完善、强化发展而来。电化教育是传统教育改革的一部分。推广电化教育目的是为了实现教育最优化，而不是完全取代传统教育，它们应是互相补充、互相促进的。只有正确认识电化教育，才能有效地防止全盘否定传统教育，保证在传统教育基础上，扎扎实实地发展电化教育，才能在教学改革中使电化教育优势…     

信息技术条件下，高校电教中心职能定位与发展的思考

随着当今世界信息技术的迅猛发展，以计算机为基础的多媒体技术，交互式技术，信息高速公路，电子出版物，虚拟仿真技术等高科技信息产品不断涌入教育、教学领域，给以视听媒体技术为主要研究内容的电化教育带来了冲击。而对二十一世纪教育技术的巨大变革，高教电教中心应如何摆正自己的位置，迎接新的挑战，继续在教育改革和发展中起重要作用，是值得我们探讨的问题。一、电化教育存在的认识误区误区之一：电化教育一词产生于本世纪二、三十年代以电力为标志的第二次工业革命时期，由于历史的原因，我国电化教育于１９７８年重新起步以来，…     

抓好电化教育 促进全面发展

李鹏总理在全国教育工作会议上的报告中指出“要特别重视电视教育，提高电视教材的制作水平，这是一种花钱少、效率高的办学方式”。我地区电化教育起步晚，１９８９年才有全地区第一个单收站。１９９０年我地区被自治区教委确定为“远距离师资培训”合作项目单位，从此电化教育在我地区逐步得到发展，到目前为止，全地区共建起了１座教育电视台、２２个地面卫星单收站、８个放像点、６个收视点，电化教育遍及大部分中学和县完小，电教网络初具规模，电化教育在教育教学、培训师资、加强学校德育和思想政治工作、提高教育质量等方面发挥了积…     

美国教育技术学与中国电化教育之比较

美国教育技术学与中国电化教育之比较张军征三、教育理论塞础的比较１．电化教育的教育理论基础电化教育学科的母体学科是教育学。有关电化教育的理论，最初仅在教育学中论述教学手段时有所涉及。随着人们对教学手段的研究的深入，内容日益增多和广泛，电化教育理论成为教...     

如何应对从电化教育到现代教育技术的改变

本文比较了传统电化教育与现代教育技术的内涵,分析了现代教育技术的发展概况,提出了高等院校教育技术部门在电化教育到现代教育技术改变过程中应承担的任务.     

对我区电教教材建设的浅见

对我区电教教材建设的浅见宁夏电化教育中心张俊莉《学校电化教育工作暂行规程》中要求“学校应积极采用现代化教学手段，开展电化教育．促进教育改革，提高教育质量和教学效率。”电化教育是教育面向现代化的需要。运用电化教育手段对教材的文体、图形、视频、动画和声音...     

重视中小学校电教软件建设

重视中小学校电教软件建设宋丽敏《中国教育改革和发展纲要》提出的“教育现代化”的战略任务，极大地推动了我国电教事业的发展。电化教育既是教育现代化的主要标志，又是教育现代化的重要内容，各省市地区的教育主管部门，都在大力发展电化教育。有些学校装备了摄像机、...     

浅谈高极电化教育

我国电化教育事为尽管起步晚，但发展快，已形成较大规模。电教作为教育现代化必不可少的手段，与各类教育已形成密不可分的联系，可以说没有电化教育技术的融入就没有教育的现代化．而作为教育制度中的最高层次高校系统应率先进入现代化的电化教育。     

《中国电化教育》2001年度优秀通讯员名单

在《中国电化教育》杂志２００１年通讯报道工作会议上，中央电化教育馆对在杂志的文章组织、信息提供、发行等工作中表现突出的优秀通讯员进行了表彰，并为他们颁发了奖品和证书。优秀通讯员名单如下：赵宝和北京市电化教育馆马宗振北京市西城区电化教育馆李芒北京师范大学教育技术系胡玉茹天津市电化教育馆王建棣陕西省电化教育馆李尚初黑龙江省电化教育馆安月国山东省烟台市电化教育馆张彦春内蒙古自治区电化教育馆梁立安湖南省怀化地区电教馆刘世清辽宁师范大学教育技术系《中国电化教育》2001年度优秀通讯员名单     

电化教育在高等职业技术教育中的发展趋势

电化教育在高等职业技术教育中发挥着重要作用。领导重视,电化教育专业人员的素质以及必要的技术装备,是最大限度发挥电化教育功能和作用的关键所在     

电化教育的地位与作用

电化教育在整个教育事业中究竟占据一个什么样的地位，这是广大教育工作者，特别是电教工作者十分关切的问题，电化教育能否深入开展，关键在于人们对电化教育是否有足够的认识，这个认识之中首要一条，就是必须确认电化教育在整个教育中占据着一定的甚至可以说是非常重要的地位。我国的电化教育取得了显著成就，大量的实践有力地证明，电化教育在扩大教育规模，提高教育质量，     

突出内涵在创新务实中谋发展——纪念南京市电化教育馆成立30周年

南京市电化教育馆成立30年来,特别是实施教育信息化发展战略近10年来,逐步形成以教育信息化为主导,现代教育技术研究和音像教材制作为两翼的发展格局。在关注新技术、不断拓展应用渠道,重视有序发展,整体推进有区域特色的教育信息化,以高品质、高品位制作为特色,不断丰富资源建设,以提高绩效为目标,强化多层面的应用研究等方面,突出内涵,重视应用,创新务实,明确了电化教育事业在教育改革进程中的定位,体现了教育现代化的总体趋势。     

应重视中小学计算机机房的安全问题

应重视中小学计算机机房的安全问题潜江市电化教育馆朱义平，朱忠雄（４３３１００）计算机教育是一项面向未来的现代化教育，随着我国经济和教育的发展，各地纷纷把配备微机室列入了议事日程，并已有一批学校装备了微机网络。对一所学校来说，拿一二十万元装一个微机网络...     

对引入国外教育技术观的思考

对引入国外教育技术观的思考李康（西北师范大学电化教育系兰州７３００７０）在我国电化教育理论研究中有一个大家很关心的问题，就是“电化教育’与“教育技术”的讨论。从这两个名称的讨论开始，到究竟怎样看待电化教育的本质，比较“教育技术”与“电化教育”的优劣，...