高校“双语”教学体系的构建

双语教学在我国已有基础，但未形成完善的双语教育体系，高校“双语”教学是完善双语教育体系，实现大，中，小学校一条龙外语教学的关键措施，培养双语人才的必要手段，改变“聋哑外语”现象的重要途径。努力构建和完善我国高校的“双语”教学体系，须借鉴现行国际双语教育的间接经验，总结来自实践的直接经验，外语教师和学科教师的“合作教学”，可使双语师资队伍得到迅速的发展。     

高职精细化工专业双语教学体系的构建与实践

结合行业特点，按照高职教学规律，说明了高职学生进行双语教学的必要性，并进行了高职精细化工专业双语教学体系的构建和实践。     

双语教学实践及其问题对策

概述了双语课题实验学校的双语教学实践,简介了双语教学软硬件建设的经验,即构建有特色的双语教学体系和营造良好的双语学习环境;指出了双语教学实践中遇到的实际问题是亟须培养英语能力和科学素养双过硬的师资,并就此问题提出了对策。建议高等师范教育新增按学科方向的双语教学师范专业;利用高等教育资源对现有双语师资按需进行有针对性的在职培训;通过国际交流使双语课程教师迅速成长。     

试论高校双语教学评价体系的构建

许多高校进行了双语教学的理论探索和教学实践,取得了一定成果,但同时也面临一些迫切需要解决的问题,其中之一就是如何建立科学有效的双语教学评价体系.我们认为,双语教学评价体系的构建既要遵从教育科学的基本规律,又要充分考虑双语教学的特殊性,从而建立切实可行的评价体系.应针对双语教学的现状,建立全员参与的、全过程的、立体化、多层次、系统性的评价体系.     

《软件工程》双语教学研究与实践

结合软件工程课程特点,分析了软件工程双语教学的必要性.从教学模式与双语教学教材的选择、教学方法与手段的采用、备课与讲义准备、考核方式的改革等几个方面进行了软件工程双语教学研究和实践.通过实践,提高了软件工程双语教学的教学效果和教学质量.     

《大学物理》双语教学探讨

通过开展《大学物理》双语教学研究与实践,把握双语教学对师资、学生、教材、教学手段、环境创设的要求,探讨双语教学的目标、双语教学课堂模式及双语教学效果评价方法等基本问题,取得了一些经验和体会。     

财经类双语课程教学改革评价指标体系构建原则研究

文章首先对当前双语类双语课程教学内涵进行探讨,并结合教学评价体系建设,对双语教学评级体系构建原则展开深入研究,在现有研究基础上,针对当前财经双语教学存在问题,寻求出适合双语教学的评价体系原则。     

关于双语教学方法的探索与实践

双语教学不仅是使用两种语言来进行教学,更重要的是教学理念的创新,强调学生在学习中的主体地位,灵活运用多种教学方法和手段.在双语教学环节中应注重学生的积极参与,提高任课教师与学生之间的互动程度;在教学内容设计、教材体系框架结构的修正方面,有必要实现国际化和本土化一定程度上的结合;充分运用比较分析与案例分析方法,增强学生对所学知识的理解和领悟;在学生对双语课程的学习方法上,教师应给予必要的指导和启发,提高学生对双语教学的适应能力;重视实验教学环节,创设真实情境的教学策略,提高学生的实践能力.     

《财务管理》双语教学课程设置体系研究

我国社会对财务高级管理人才的需求以及西方<财务管理>课程先进性成熟性的特点使得对该门课程实施瑕语教学成为一种必然的选择.笔者结合在英国接受该课程全英文教学的感受与对该课程实施双语教学的亲身实践,从授课模式、教材选择、授课教师、授课对象、课时安排、教学手段、教学方式及成绩考核方法等方面提出对该课程双语课程设置体系的一些观点.     

生物工程专业分子生物学双语教学的实践与体会

根据近年来《分子生物学》双语教学的实践与探索,作者对《分子生物学》双语教学实施的必要性和双语教学实践进行总结和阐述,通过对教学手段和方法进行改革尝试,结合自身实践和体会,针对目前应用型地方本科高校双语教学提出建议。     

新疆中小学少数民族实施双语教学的新思考

双语教学的推行实施是一个逐步发展的过程,这一过程充满阻力和困难。需要在实践中不断探索前进．全社会应加深对双语教学现状的认识,双语教学应注重实际应用能力的培养,转变双语教师的教学理念,加强双语玻学的督导工作．在双语教学推行过程中,只要各方面密切配合,持之以恒,一定可以开辟出双语教学的新天地．     

面向对象程序设计课程双语教学改革探讨

双语教学是学科专业教学,应当循序渐进推进改革,结合近年来在"面向对象程序设计"课程双语教学改革实践过程中积累的经验教训,从课程的教学内容、教学模式、教学手段等方面探讨了教改措施的实施,并指出目前改革中尚存亟待解决的双语思维障碍和师资配备两大难题,实现课程的教学目标,提高教学效果,并为双语教学的改革提供参考。     

软件工程专业课程设计中的双语教学

软件工程专业中的双语教学极其重要。国外的新工具、新方法以及软件外包的迅猛发展决定了在软件开发领域进行多语言教学的迫切需求,集美大学软件工程专业多门核心课程应用了双语教学,作为锻炼学生实践动手能力的课程设计,双语教学也应给予足够的重视。通过布置外文任务书、提供预设计外文范例和课程设计双语答辩达到学生能力的培养。     

实行双语教学的前瞻性思考

对大学英语教学现状进行分析的基础上，从理论上和实践上探讨实行双语教学的可行性及在其实行过程中应该注意的问题，推进我国的双语教学的改革和发展，切实提高学生的英语综合能力。     

法学教育藏汉双语实践教学改革路径探讨

一些藏区高校在法学教育中先后开展藏汉双语教学,其目标在于培养熟练运用藏汉双语从事法律工作的复合型、应用性的法律人才。法学教育培养目标的实现离不开扎实有效、形式多样的实践教学。现阶段法学教育中藏汉双语实践教学存在诸多问题,影响着藏汉双语法律人才培养目标的实现。在实践教学中,创新实践教学方式,扎实开展形式多样的实践教学是解决问题,不断提高藏汉双语法律人才培养质量的根本路径选择。     

国际贸易实务类课程双语教学探讨

金融危机后,企业对外贸人才的需求呈增长趋势,特别是对其运用英语解决专业问题的能力要求更高。因此,在现行经贸专业部分实务类课程中实施双语教学,对培养社会需要的毕业生有着十分重要的意义。在双语教学中,根据学生的实际情况选用水平适中的教材,在课堂教学中掌握英语使用的比例,通过互动的方式提高学生学习双语课的兴趣,特别要在考核体系中设置多种参数指标,以全面评价学生的学习效果。     

双语教学在高校体育专业足球教学中的作用

文章以双语教学理论为基础,探讨了双语教学在高校体育专业足球教学中应用的必要性;通过实证研究发现足球双语教学明显由于传统教学法,足球专业知识的学习和英语的学习能够相互促进。因此,在实际教学中应进一步探索适合足球双语教学广泛应用的模式。     

深化公英教学改革推动双语教学试验

随着经济全球化进程的加快和我国加入WTO,提高全民英语水平,开展双语教学正逐渐成为教育改革和发展的必然趋势。本文从高职高专公共英语教学改革出发,探讨了推动双语教学进程的四项措施,指出公共英语教学应发挥优势作用,促进双语教学的开展,以实现高职院校培养国际化的实用型、紧缺型和复合型专业人才的战略目标。     

高校数学专业双语教学探索——以常微分方程为例

本文阐述了大学数学专业开展双语教学的必要性,讨论了常微分方程开展双语教学的可行性,并提出了具体的实施方法,最后对大学数学双语教学存在的若干问题进行探讨。     

关于双语教学“热潮”中几点问题的思考

双语教学是中国社会和经济发展的新形势向高等院校教师提出的新课题,需要我们在教学实践中不断发现问题、改进提高.文章围绕双语教学模式和管理规则方面的几个具体问题,结合笔者十多年来的双语教学经验提出了思考与建议.