粤港澳共谋信息技术教育应用之策——第二届粤港澳信息技术教育应用研讨会在广州举行

第二届粤港澳信息技术教育应用研讨会于2006年9月23日至24日在广州市隆重举行。 粤港澳地区文化背景相似．交往密切。近几年三地信息技术教育迅速发展，交往更加频繁。为了加强三地教育研究人员和教师之间的相互交流，从2005年起，每年三地轮流举办信息技术教育应用专题研讨会，以便教育研究人员和教师定期聚会，互相交流。第一届研讨会由香港中文大学资讯科技教育促进中心主办，于2005年7月在香港举行。根据三地的约定，本届研讨会由广东省电化教育馆和华南师范大学教育技术研究所主办．并在广州举行。     

20世纪上半叶粤港澳中文教育的交流与发展

20世纪上半叶，是港英当局和澳葡当局分别在香港、澳门加强殖民统治，推行殖民主义教育政策的重要时期。而这一时期又是港澳中教育勃兴和粤港澳中教育交流加强的时期。促成这一发展势头的根本原因是近代中国的解放斗争，它深刻地影响了粤 港澳三地教育交流的进程，有力地推动了三地教育的进步。粤港澳中教育的交流，为港澳中教育完成由传统教育向现代教育的过渡创造了条件。     

贯穿于党的三代领导集体教育思想的主线

建国后，中国共产党三代领导集体在领导社会主义建设、不断推动教育改革与发展的过程中，创造性地运用马克思主义教育基本原理和科学方法，积极地探索和解决中国教育的现实问题，不断地总结人民群众丰富的教育实践经验和借鉴国外教育经验，逐步形成毛泽东教育思想、邓小平教育理论和江泽民教育论述。我们可以看出，贯穿于党的三代领导集体教育思想的主线是以马克思主义基本教育原理为指导，建设有中国特色社会主义的教育。     

试论教师情感的表现形式与作用

情感教育是新课程倡导的一种教育理念，情感的表现形式主要有声音表情、面部表情、体态表情三种，教师恰当地利用情感教育，有利于提高学生学习的动力，有利于形成良好的课堂气氛，有利于强化学生记忆。实施情感教育，必须遵循加强自身修养、适时调控感情、提高语言艺术这三个原则，以最大限度地发挥情感教育在教育教学中的作用。     

教师教育智慧生成路径

教师教育智慧的生成已经成为当前的时代主题，在这种背景下，需要进一步探询教师教育智慧生成的路径，根据教育智慧的三种形态的转化需要经过三个环节，对应地提出教师教育智慧的生成需要教育启蒙、教育反思以及行动研究。     

高校法治教学应注意的几个问题

本在三个方面对新时期如何更好地进行法治教育进行了探讨；认为在法治教育中自觉加强道德教育，在民主和法治思想教育过程中突出依法治国的过程性，在教学方法和手段上充分体现实证性的实践性，是提高法治教育质量所应注意的三个问题。     

从重视资源的“物”到重视资源的“流”

在这次论坛上，我将发表关于中小学教育信息化工作的一些看法。主要分成三个部分：第一，简单地讲述目前全国教育信息化的概况：第二，信息化资源建设的方向：第三，我对教育信息化的想法。     

提高“三个教育”实效的几点构思

开展择业观念教育、创业知识教育、专业技能教育(下称“三个教育”)，对于转变失业、下岗职工的就业观念，提高他们市场就业的能力，推动再就业工程的深入开展，无疑具有重要作用。但是一些地方在实施过程中，片面追求完成上级下达的指标，不分对象地讲授同一内容，一成不变地使用一种教学方法，无一例外地使用同一试卷考试，从而使培训工作流于形式，收效甚微。所谓“三个教育”的实效，笔者认为，不仅要看你培训了多少学员，更重要的是要看培训对提高学员求职能力有多大帮助。针对目前“三个教育”中存在的问题，笔者就提高其实效性提出如…     

在语文教学中实施素质教育

在语文课堂实施素质教育，我以为主要应从思想教育、智育和学习方法教育三方面着手，才能使学生更好地发挥个性，主动发展。     

中国教育史上的伟大变革

三、新民主主义教育思想的丰富和发展 新民主主义教育思想形成以后，在它的指导下，革命根据地的教育走上了一条正确的道路，并且在实践中不断地丰富和发展了新民主主义教育思想。     

小学心理健康教育的三个途径

在开展心理健康教育的长期探索中，我们深刻感受到心理健康教育不能孤立地脱离具体情景进行。基于以上认识，在采用通常的心理健康教育方法的同时，针对我校已有的心理健康教育资源和条件，我们还采用了以下三个途径对学生进行心理健康教育。     

2006“长三角”教育报刊协作会议在宁召开

继2006年6月“长三角”教育报刊协作“上海会议”之后，2006年9只6日至9月7日，又在南京举行第二次会议。上海教育报刊总社社长助理、三地合作组织秘书长金志明，浙江教育报刊总社党总支书记陈小云、副社长胡秉辰、社长助理陈宁一，江苏教育报刊社社长晏仲超、总编辑顾冠华、副总编辑丁昌桂和赵建春、总编辑助理王丽珍，以及三地相关报刊的主编、副主编出席了会议。会议分综合媒体和学前教育媒体两个小组，着重就三地如何合作进行了广泛的交流和深入的研讨，并就今后一阶段如何进行实质性的合作分别达成以下共识。     

现代教育的核心是提高学生的品德素质

在第三次全国教育工作会议上，江泽民同志站在民族快速振兴的高度，深刻地指出：“科技、教育、文化工作的根本任务，是提高全民族的思想道德素质。思想政治教育在各级各类学校都要派在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。”这一论述深刻地阐明了思想政治素质教育的重要性。我们一定要加大教育力度，切实提高学生的思想政治素质。     

我国教育信息化发展漫谈

教育的信息化是指在教育过程中全面、深入地运用以计算机和网络为基础的现代信息技术，充分开发和利用教育信息资源，以适应信息化社会对教育发展的要求。教育信息化包含三个基本要素：教育过程、信息技术、教育信息资源。三个基本要素中，信息技术是基础，没有信息技术就无法实现教育信息化；教育信息资源是核心，没有教育信息资源，就没有教育信息化过程。下面以美国和中国教育信息化的比较入手，找出差距，提出对策，以促进中国教育信息化的快速健康发展。     

切实履行工作职责，认真开展督导工作——关于先进性教育活动督导工作的几点体会

本文是葛高林同志在江苏省第一批先进性教育活动期间，担任省委第三督导组组长的工作体会。文章中提及的他们开展督导工作的具体做法对指导参加第二批、第三批先进性教育活动的单位很有启发和借鉴作用。建议同志们认真阅读此文，以更好地巩固第一批先进性教育的成果，促进第二批、第三批先进性教育活动取得更好的成效。     

语言文学教育的功能、原则及其教材的选择、分析

目前，越来越多的幼儿园正在构建符合本园实际的课程，越来越多的教师正从课程的执行者转变为课程的设计者和研究者。这样，大家便直接面临着三个迫切需要解决的问题：一是如何认清各领域教育内容的功能及其教育原则；二是如何根据幼儿的发展需要来选择教材；三是如何准确地分析教材，从而合理地确定教育要求和活动设计的思路。一幼儿园语言教育这一说法由来已久，然而，在这种集体教育活动中，又不能不主要依靠文学作品；从幼儿园教育实际来看，将这种教育称为语言教育或文学教育均有偏颇，而称为“语言文学教育”更恰当贴切。名实相符可以…     

互动课堂与教育质量公平

在今年的“两会”上，党和国家高度重视教育公平问题。3月5日国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告，在谈到优先发展教育的过程中，始终贯穿着重要的一点，就是千方百计、最大限度地实现教育公平。     

美国加州K-5年级阅读教育改革的启示

美国加州自20世纪90年代以来从理论探索、政策调整、教学改进三方面持续改革K-5年级阅读教育，其经验与教训，为提升我国小学语文阅读教育水平提供了启示：一是要聚焦学术、官方、民间三重空间共同改进阅读教育，二是要制定明确的阅读教学标准和评估指标，三是要将阅读教育政策实现在地化转换。     

激励教育课堂教学“三程五步十法”

激励教育课堂教学“三程五步十法”天津红桥区北马路小学激励教育课堂教学改革的核心理论依据是课堂教学认知系统与动力系统协调一致，它所追求的目标是促进学生积极地学习，主动地发展。我校经过两年的实践探索，基本形成了激励教育课堂教学“三程五步十法”的教学模式。...     

将"三理教育"融入医学教育中的途径

对青少年进行生殖健康教育，应是青少年身心健康发展的重要内容之一。本文就将“三理教育”融入医学教育中的途径进行了探索，希望通过“三理教育”，使学生能更加理智地认识和处理两性关系，如婚姻、恋爱等人生重要的、严肃的问题，在人生的十字路口上少走弯路。