我国高等职业教育教师继续教育现状及路径

伴随着职业教育的不断发展,高等职业教育教师队伍已成为高校教师队伍的重要力量。然而,高等职业教育教师由于其自身的特殊性,在进行继续教育方面存在一系列问题,严重地阻碍其自身以及高职院校的发展。因此,必须探索我国高等职业教育教师继续教育的新体系,提高高等职业教育教师的整体素质,促进高职院校的可持续发展。     

MOOC平台对高职院校教学模式的影响及对策

正一、引言随着我国高等职业教育的迅猛发展,高职院校办学规模的不断扩大,高职院校早已从我国高等教育的辅助和配角地位慢慢转变成为我国高等教育的重要组成部分,成为了中国高等教育主要力量之一。现在,我国的高等职业教育肩负着培养我国经济发展、产业升级、服务管理等迫切需要的高技能人才的使命,在我国经济社会发展中是不可或缺的重要角色,具有不可替代的重要作用。社会发展对高职院校毕业     

找准定位 办出特色——对本科院校办高职教育的几点思考

高等职业教育发展迅猛，规模很大，其中本科院校举办高等职业教育成为一个重要的方面。本文通过分析目前我国本科院校举办高等职业技术教育普遍存在的问题，指出正确处理好普通高等教育与高等职业技术教育的关系，找准高职定位，提高办学层次，办出专业特色是本科院校办高职教育的关键。     

对高职教育办学定位问题的探讨

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,在推进我国高等教育大众化进程中发挥了重要作用。高职教育定位问题关系到高等职业教育的发展目标和发展格局,关系到高等职业院校发展什么和怎样发展。当前,众多高职院校在办学定位方面还存在着诸多问题和困惑,导致其发展与目标出现了一定的偏离。高等职业教育应找准自己的定位区间和发展空间,发挥自身优势,彰显办学特色,提高办学质量。     

高等职业教育特色在于创新

自上个世纪末以来,高等职业教育进入快速发展时期,并成为我国高等教育的重要组成部分。在这一高等职业教育大发展的背景下,高等职业院校如何求得规模扩大与质量提高的统一,形成自己的办学特色,是摆在诸多高等职业教育工作者面前的课题。本文以国家示范性高职院校建设为例,阐述在高职教育中如何在创新中寻求特色。     

企办高职院校发展问题思考

企办高职教育是我国高等教育的重要组成部分。企办高等职业技术教育在实现教学与实践结合、校企合作办学、产学研一体化方面具有十分重要的意义。但是,在高等职业教育跨越式发展的过程中,企业办学的高职院校面临着许多困惑。企业是职业教育的归宿,对高等职业教育的发展具有决定性的意义。要使企办高职院校健康有序运行,政府、企业、学校三方面应协同努力,落实责任,共谋发展。     

中日高等职业教育制度比较研究

高等职业教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,但是,在高考人数逐年减少的情况下,我国高等职业教育的发展面临着很大的困难。要想进一步推进我国高职教育的发展,首先需要在制度方面加以完善。通过比较研究我们发现,日本的高等职业教育由于采取了比较灵活的办学制度,得以在竞争激烈的市场中占据优势并获得发展,值得中国的高职院校加以借鉴。     

高职院校体育教学改革与对策研究

我国的高职教育越来越受到重视,国家不断加大对高职教育的投入,高职教育呈现出发展壮大的良好势头,高职院校的专业设置、管理等各方面逐步完善,成为我国高等教育不可分割的一部分.尤其是近几年,一批重点示范性院校相继建立,进一步促使高等职业教育的可持续发展.高职院校体育作为高职院校教育的一个重要组成部分,对高职院校教育的发展起着重要的作用,对学生身心健康的发展和综合素质提高具有重要的意义.     

和谐校园视角下高职学生党支部工作考核评价体系的构建

随着我国高等职业教育改革的不断深入,高等职业教育取得了突飞猛进的发展,高职学生已经成为大学生中的重要群体。和谐校园是社会和谐的重要组成部分,也是高职院校全面、协调、可持续发展的根本保障。高职学生党支部工作对高职院校的稳定与发展起着重要的作用。     

百所高职院校国际化发展现状调查

正作为高等教育的一种类型,高职教育的国际化,已经成为21世纪世界高等职业教育发展的一个重要趋势。那么,现阶段我国高等职业院校国际化发展现状如何?为清楚了解这一问题,笔者在国家教育行政学院培训班上对94所高职院校进行了调查。近百所高职院校中,来自东部地区的院校有58.06%,中部地区的院校有38.71%。西部地区的院校有3.23%。其中,国家示范校占16.88%,国家     

强化高职院校艺术教育培养高规格人才

我国高等职业院校的招生人数、教学水平、办学规模在不断提高,已经初步适应了当前中国经济的发展,为企业为社会培养出了各个领域的专业技术应用型人才。高等职业院校已成为现代教育体系的不可或缺部分,与科学教育文化教育和终身教育共同构架起民族教育的大框架。根据社会各方面调查,高职院校学生与一般本科院校的学生相比,虽然高职院校的学生的动手能力、实践能力稍高于本科院校的学生,但是,在个人综合素质方面却显得尤为欠缺,逐步走向"工具人"的方向。所以,在保持高职院校优势的同时,必须加强艺术教育提升学生的审美素养,这也是关系到学生今后人格健全发展的重要组成部分。     

基于职业核心能力的高职人才培养途径探析

随着经济社会的快速发展,高等职业教育已经成为我国高等教育不可或缺的重要组成部分,并在经济社会与现代化发展中发挥着不可替代的重要作用。与快速发展的高等职业教育相比,作为职业教育的重要一环,学生的职业核心能力培养明显滞后,制约了我国高等职业院校人才培养工作的健康有序开展。笔者试图从我国高等职业教育人才培养现状,分析影响高职院校职业核心能力培养的主要因素,为高职人才培养提出可行性对策建议。     

谈民办高职院校之角色转变

民办高职院校大多是在高等教育自学考试助学的基础上发展起来的，从应试教育到高等职业教育，民办高职院校面临着巨大的角色转变，这一转变包括办学思路、教育教学方式、科研等方面。只有真正完成这一转变，民办高校才能发展成为真正的高等职业技术学院。     

创新·规范·示范——国家示范性高职院校建设的三个基点

国家示范性高职院校建设是进一步深化高等职业教育改革、促进我国高等职业教育深入发展的重要战略举措。国家示范性高职院校建设必须坚持创新性、规范性与示范性的统一,科学认识并准确把握这三个基本点,对于政府和高等职业院校而言,都具有十分重要的意义。     

创新·规范·示范——国家示范性高职院校建设的三个基点

国家示范性高职院校建设是进一步深化高等职业教育改革、促进我国高等职业教育深入发展的重要战略举措。国家示范性高职院校建设必须坚持创新性、规范性与示范性的统一,科学认识并准确把握这三个基本点,对于政府和高等职业院校而言,都具有十分重要的意义。     

和谐校园视角下高职学生党支部工作考核评价体系的构建

随着我国高等职业教育改革的不断深入,高等职业教育取得了突飞猛进的发展,高职学生已经成为大学生中的重要群体。和谐校园是社会和谐的重要组成部分,也是高职院校全面、协调、可持续发展的根本保障。高职学生党支部工作对高职院校的稳定与发展起着重要的作用。高职学生党支部是党在大学     

明确职责精细管理完善考核体系——浅议转型期高职院校的行政管理体系建设

随着我国经济建设的发展,高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。高等职业教育的发展是高等教育从精英化教育向大众化教育迈进的重要措施,是现代化建设和发展对人才需求的必然结果。我国的高等职业教育目前仍处于起步阶段,高职院校一部分是由原来的专科院校重组改建而来,一部分是由数所中专学校或成人高校合并升格而来,其思想观念、制度环境、体制结构、办学机制和培养模式等还不能很好地适应转型发展时期社会的需要,高职院校行政管理人员和绩效评估体系相对落后。高职院校行政机关是学校管理的中枢,     

论新形势下高职院校学生管理工作

从上个世纪的八十年代起,我国的高等职业教育开始起步并不断发展,经过了近几十年的不断进步和发展,我国的高等职业教育逐渐成为了高等教育的重要组成部分,在多年的教育实践中,我国的高等职业教育也是更加朝着制度化、规范化的方向发展.与此同时,新的教育形势也为当前高职院校的管理工作提出了更高、更新的要求,在新的形势下,我们必须重视高职院校的学生管理工作,进一步提高高职院校的学生管理工作能力和水平.本文也将从新形势下高职院校学生管理面临的挑战和问题出发,针对问题提出了相应的加强管理的建议和对策,希望给读者一定的启示.     

论高职院校学生竞争力

高等职业教育是我国教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和实现劳动就业的重要途径。由于种种原因,我国高等职业教育存在一些问题,导致高职毕业生竞争力不强,给高职院校学生就业和发展带来了不利的影响,同时也影响高等职业教育的健康持续发展。随着知识经济的发展,我国已经把“知识、能力、素质”综合型人才培养模式作为职业教育发展的方向,于是,促进学生的全面发展和协调发展,培养学生的综合素质和适应岗位的能力,成为新形势下高等职业教育的首要任务。因此,深化高等职业教育改革,建立科学有效地提升高职院校学生竞争力的人才培养…     

高职院校师资队伍建设探讨

大力发展高等职业教育,是我国经济结构调整的要求,是建设人力资源强国的战略性措施。高职院校承担着推动高等职业教育发展的重要任务,任务的关键是“双师型”师资队伍建设,这是提高高职院校人才培养质量和水平,办出高职院校特色的关键。分析了高职教育师资队伍存在的问题,提出从明确院校定位、加大“软实力”培训投入比例,自主学习、参与实践课题、挖掘培训渠道等方面提高师资队伍素质,探讨高职师资队伍建设对策。