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基于OGSA的教学资源共享网格模型研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对网格技术研究现状,设计了一种基于开放网格服务结构OGSA的教学资源共享网格模型,分析了各个模块的具体功能,并提出实现本模型的关键技术和方法,应用该网格模型可以极大地改善我国目前教学资源重复开发严重,利用率低的现状. 相似文献
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程宏兵 《江苏广播电视大学学报》2010,21(5):36-38
高职教学资源要求具有信息传输的及时性、学习的自主性、教学的交互性及资源的共享性。资源的共享性是高职教育的重要形式。网格技术能够将互联网上的资源连通,实现计算资源、存储资源、通信资源、软件资源、信息资源和知识资源的共享,消除资源孤岛。应用网格技术可以解决目前高职院校教学资源存在的问题,实现资源共享,改革传统的教学与管理模式,构建自主学习、协作学习的网络学习平台。 相似文献
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网格技术是一种新兴的解决大规模复杂问题的应用技术,为解决复杂问题提供了契机。网格技术应用于高等教育中,为教育资源共享提供了全新的平台,消除了信息"孤岛",实现了教学资源的合理利用与开发。 相似文献
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为提高中学校园网内资源共享和协同工作能力,本文首先分析了校园网应用存在的问题和与网格服务相关的技术,其次设计了基于网格服务的校园网格体系结构。文中主要对其相关问题进行了初步的阐述,为今后的研究做铺垫。 相似文献
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本文针对高校网络教学资源利用率不高,存在"信息孤岛"的问题,从网格技术特性出发,详细介绍了基于网格的教学资源系统的体系结构和功能模块,并论述了其应用优势。 相似文献
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为了提高校园网的资源共享程度,把网格的思想和构件加入到传统的校园网中。文章对校园网格进行了简单的分析,使用网格中间件这一方式来实现校园网格服务。 相似文献
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本文介绍网格的基本知识,阐述如何运用网格技术解决教育资源共享中的一些关键性问题,并在分析两个比较重要的网格结构体系:"五层沙漏结构"和开放网格服务体系结构OGSA的基础上,提出教育资源网格的框架结构,还结合Globus项目Globus工具包的使用阐述这种框架结构的实现方式. 相似文献
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网格在教育资源整合中的应用主要是将分布在教学领域中的多媒体课件和数字教学视频等各种教育资源集合起来,建立一个教育信息网格,实现全面地资源共享,为所覆盖区域提供统一、高效的信息服务,提供主动学习方法和交互式的教学方式,使在家学习和交流成为现实。本文主要介绍了网格技术在教育资源整合中的应用。 相似文献
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网格计算将分散在不同地理位置的高性能计算机组织成一个“虚拟的超级计算机”,校园网格的实现可进一步完善校园网的计算环境,大型科研计算将可通过校园网格计算虚拟实现,从而减少教学实验计算成本和实现计算资源共享.利用开放网格服务结构OGSA和Globus Toolkit3工具包可实现校园网的网格计算环境. 相似文献
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吴嘎 《湖南科技学院学报》2005,26(11):217-219
本文讨论了网格服务体系结构(OGSA)网格服务,介绍了OGSA的网格服务体系结构,最后描述了网格环境中网格服务一个实现过程. 相似文献
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共享是优化数字资源配置的正确选择,而利益问题贯穿始终。从数字化教学资源的经济属性入手,就资源贡献与资源获取两种共享行为,对教师个体及高校两类主体参与共亭的成本收益条件进行分析,以期为高校数字化教学资源共享机制建立提供参考借鉴。 相似文献
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覃海川 《南宁职业技术学院学报》2012,(5):65-67
企业先导,共建共享,实现企业与学校的联动、教育与信息技术的整合,是动漫设计与制作专业教学资源库的重要内容。在分析教学资源共享库建设目标的基础上,提出教学资源库内容建设原则,构建动漫教学资源共享库建设模型,包括资源库建设思路、资源库建设定位、资源库建设框架、表现形式等内容。 相似文献
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数字化优质教学资源在教育信息化和提高高校教学质量中发挥着重要作用。文章通过分析数字化优质教学资源的三个属性,对其共建共享机制进行了优化分析,以促进其可持续利用与发展。 相似文献
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高教园区实验室资源共享现状与对策探讨 总被引:6,自引:3,他引:6
实验室资源共享是教育资源共享的重要内容,对深化高等教育教学改革,促进高等教育可持续发展具有重要的现实意义。该文以浙江省下沙高教园区为例,介绍了教育资源共享工作现状,分析了高教园区实施实验室资源共享的有利条件,并探讨了实现实验室资源共享的对策。 相似文献
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基于语义网格的E-learning平台研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以互联网应用的第三次浪潮E-learning为背景,给出了一个基于语义网格技术的E-learning平台的模型架构及其实现方式。该平台有效地解决了E-learning教学中底层信息资源间语义层次的资源共享和动态集成等问题,具有良好的应用前景。 相似文献