民办中职招生工作将规范

今后,民办中等职业学校的招生将纳入整个中职招生计划,教育行政部门将加强对民办中等职业学校招生工作的规范管理。教育部部长周济3月2日在四川省泸州市召开的贯彻落实全国职教会精神经验交流会上透露,这是高中阶段教育招生办法的改革内容之一,教育行政部门要统筹管理高中阶段教育学校的招生工作。周济强调,改革高中阶段教育招生办法,是加快发展中等职业教育的措施保证。加快发展中等职业教育作为教育工作的战略重点,将摆到更加突出的位置,争取到2007年我国中等职业教育与普通高中规模大体相当,协调发展。民办中职招生工作将规范…     

构建民办二级学院学生教育管理新体制的实践与思考

1999年 ,民办之江学院创办的第一年就招收本专科生 70 0名 ,2 0 0 0年 ,原计划招收本科生 1 0 0 0人 ,结果由于报考学生多 ,扩招了 1 50人。目前在校大学生已近 2 0 0 0人 ,学院已构架了基本的教学、科研体制 ,设立了“四系一部” ,即经贸管理系、计算机与信息技术系、人文科学系、建筑城规系和基础教学部。 2 0 0 1年计划招生 1 50 0人。一、民办二级学院学生教育管理新体制的提出民办之江学院的学生教育管理工作在浙江工业大学党委的统一领导下进行 ,由于之江学院位于离校本部 2 5公里 ,因此学生教育管理工作客观上存在一定独立性。民办之…     

智慧教育:为民办学校高质量发展赋能

<正>早在2019年,教育部办公厅就发布了《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》,强调各地要规范民办义务教育学校招生管理,将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理。2021年是“十四五”规划开局之年,对教育行业而言,也是不平凡的一年。这一年里,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、新修订的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（以下简称《实施条例》）等多项政策相继出台,     

办好江苏五年制高职教育的实践探索

<正>一、江苏联合职业技术学院的发展理念和工作特色江苏联合职业技术学院是专科层次普通高等学校,学院实行"小学院、大学校"办学模式,下设若干所高等职业技术学校作为分院,并设若干办学点。学院的主要职能是协调和帮助各分院、办学点制定发展规划,统筹协调各分院、办学点五年制学生的年度招生和学生学籍管理、毕业证书颁发工作,组织各分院、办学点开展教育教学交流、合作与研究等。我院     

教育部：今年中职招生有新要求

教育部日前发出通知，就做好2007年中等职业学校招生工作提出了要求。通知要求，各地要切实加强对高中教育阶段学校招生工作的统筹和领导。加大高中教育阶段结构的调整力度，按照普通高中与中等职业学校招生比例大体相当的要求，分别确定本地区2007年普通高中和中等职业学校的招生计划。对高中教育阶段各类学校招生实行统一管理，把技工学校和实施学历教育的民办中等职业学校纳入当地整个中等职业教育招生规划。[第一段]     

基于课堂教学质量的民办高职院校招生策略分析

招生工作作为民办高职院校生存和发展的关键环节,一直是研究的难点和热点。民办高职院校招生工作与课堂教学质量密切相关,这为两者结合起来进行研究提供了可能性。理论上,民办高职院校招生工作和课堂教学质量结合起来的招生策略,可以实现民办高职院校招生工作与课堂教学质量共同提高的目的,因而提高课堂教学质量成为民办高职院校改进招生工作的有效途径。     

民办高职院校艺术类专业学生管理工作初探

随着我国高等职业教育的高速发展,与此同时,作为高等教育的重要组成部分的民办高职院校也如雨后春笋篷勃发展,各类高职院校纷纷开设艺术类相关专业,招生规模也呈现逐年增大的趋势.艺术专业招生的不断增加,给早期传统管理带来了新的思考和挑战.文章从民办高校院校艺术类招生现状、民办高职院校艺术类学生特点等问题入手阐述了民办高职院校艺术类学生管理工作对策.     

江西省教育厅关于江西省民办普通高等学校2006年秋季招生政策的公告

江西省民办高等教育近年来得到较快发展。为认真贯彻实施《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》,规范民办高校办学行为,保证江西民办高等教育事业的健康、持续发展,现就江西省民办普通高等学校2006年秋季面向全国招生的计划和政策,公告如下: 一、江西省现有民办普通高等学校10所,其中江西蓝天学院、南昌理工学院为本科院校,江西渝州科技职业学院、江西城市职业学院、江西大宇职业技术学院、江西服装职业技术学院、江西赣江职业技术学院、江西科技职业学院、江西先锋软件职业技术学院、赣西科技职业学院为专科层次高等职业技术学院。二、江西省民办普通高等学校普通本专科教育的招生,严格执行教育部普通高等院校招生规定,一律纳入全国普通高等学校统一招生体制内管理。实行阳光招生,诚信招生。今年,除江西先锋软件职业按术学院按教育部有关规定由江西省高招办组织单独招生考试外,江西省不存在也不允许高职单独招生,以及其它任何形式的由学校组织的普通高等学历教育自主招生。报考江西省民办普通高等学校的学生,未经生源所在地省级招生部门办理录取手续,一律不得取得普通高等学校学生学籍,视为接受非普通高等学历教育。     

高考名词集装箱（九）

二级学院 为进一步扩大招生规模。打破完全依靠国家投资办学的一种模式，拓宽办学渠道，从1999年开始部分普通学校试行二级学院（民办分院）形式招生。二级学院是具有普通高校以专门学院形式实行较高收费标准的办学实体。其招生列入统一考试、统一招生计划，毕业后国家承认其学历。     

义务教育招生有新规

上海市义务教育阶段中小学招生不得以测试等任何方式选拔学生,这是从2006年上海市义务教育阶段民办中小学校招生工作会议上传出的消息。上海市教委还明确指出,义务教育阶段学校不得举办学科类实验班,招收体育、艺术特长生的学校及招生方案须经区县教育行政部门审批。     

民办高职院校辅导员思想政治教育工作实务探究

作为高等教育的一种补充形式,近几年民办高职教育在国家教育扩大化方针的引导下发展迅猛,学校数量不断增加。民办高职院校学生自身素质、能力、思想、心理和行为等各方面的不足,给辅导员思想政治教育工作带来了极大的压力与挑战。笔者在民办高职院校工作期间在对辅导员思想政治教育工作进行了深入的研究、调查、分析的基础之上,通过学习其他专家的理论成果,总结在工作上的突出问题,深入分析产生问题的根源。希望通过系统总结,能给大家提供借鉴并分享、共勉。     

民办高职院校学生通讯社管理初探

由于高等院校招生规模的不断扩大与国家民办高校招生批次的限定,民办高职院校学生的文化素质始终处于一个较低的层次,学生通讯社的管理相应地面临着许多难题,本文试从这些难题的分析入手,结合自身的工作经验,就民办高职院校学生通讯社的管理方式谈几点个人的浅见。     

江苏为中小学招生划“底线”

近日,江苏省教育厅印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》,其中明确今后公民办学校同步招生,不得提前,不得考试。江苏提出,今后所有公办、民办义务教育学校严禁以各种名义组织考试选择学生。公办学校的报名入学办法和民办学校的招生方案要报教育主管部门备案,并提前向社会公布。其中,民办义务教育学校的招生,要纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生,不得以任何形式提前选择生源。对报名人数超过招生计划的民办学校,要引导学校采取电脑随机派位方式招生。     

高师图书馆在网络道德教育中的作用

1999年是中国教育改革重要的一年 ,我国高等教育从这一年起开始大规模扩招。真是一年一个台阶 ,教育呈现出跳跃式的发展趋势 :1999年全国普通高校本、专科生实际招生 15 9.2万人 ,与 1998年招生 10 8万人相比增长了 4 7.4 % ;2 0 0 0年实际招生 2 2 0万人 ,比 1999年又增长了 38.2 % ;2 0 0 1年招生2 5 0万人 ,比 2 0 0 0年增长了 13.6 %。2 0 0 2年招生 2 75万 ,2 0 0 3年2 90万———高校在校生规模已然进一步扩大。与此同时 ,高师学生的道德教育比扩招前更加复杂 ,已暴露出诸多问题。而图书馆作为高校三大教育支柱之一 ,可以利用它得天独…     

民办院校大学生心理问题成因及干预机制构建浅析

民办院校大学生与公办院校的大学生一样,心理问题越来越严重,甚至更加突出。做好大学生心理健康工作,构建心理问题干预机制已成为学生管理部门和辅导员工作的重要内容。文章分析了民办院校大学生心理问题现状、成因,并从民办院校实际出发,提出了构建干预机制的设想。     

民办本科高校大学生分年级心理健康教育方法与实践

目前,我国民办高校在校生数量稳步增长,随之而来的心理健康问题越来越多地受到教育界的普遍关注。为了全面贯彻党的教育方针,针对民办本科高校大学生心理问题的特殊性,立足一线民办本科高校学生管理角度开展大学生心理健康教育工作,掌握"一手"民办本科高校大学生心理健康问题并进行理论研究,运用"分年级心理健康教育"方法,有针对性地开展"接地气儿"的心理健康实践活动进行心理疏导,培养民办本科高校大学生健康的心理,辅助学生顺利完成学业。     

民办高职新生思想政治状况调查及对策探讨——以江海职业技术学院为例

由于高等教育招生规模的不断扩大与民办高职院校招生批次的限定,尤其在今年江苏省尝试"注册入学"的条件下,民办高职院校录取的学生在文化基础、学习态度、自律性等方面都存在较大的问题,增强了民办高职学生思想政治工作的复杂性和艰巨性。本文在对民办高职学生思想政治状况调查的基础上,分析总结了民办高职学生思想政治的特征,并针对这些特征积极探索了改善民办高职学生思想政治工作的有效途径。     

学校开展心理健康教育的策略

正心理健康教育是学校教育的一个重要内容。开展心理健康教育,学校可以通过校园文化建设这一途径来实现。校园作为学生生活的一种外在环境,能够潜移默化地影响学生的心理,因此,良好的校园文化能够陶冶学生的情操,有利于学生形成积极健康的心理。一、优化校园环境,培养学生健康的心理无产阶段革命家马克思说:"人创造环境,环境也同样创造了人。"校园环境分     

政治课教学培养学生心理素质探微

作为思想教育主渠道的思想政治课,在培养学生健康的心理上有着不可推却的责任,而且能起到独特的作用。那么,在政治课中培养学生健康的心理素质从哪几方面入手呢?一、课堂教学重视挖掘心理教育的内容课堂是学生学习、生活的主要场所。在课堂,政治课教师不仅要传授马克思主义基本理论,也要重视学生的心理健康教育。教师首先要建立合格学生的标准。一名合格的学生不仅仅是文化课、思想品德、体育合格,而且必须具备健康的心理。同时重视学科渗透,挖掘健康心理教育内容,根据不同课时不同内容,适当传授一些心理学知识,并创设乐观、向上、轻松、自…     

民办高职院校新生流失及招生政策思考

规模是制约民办高等职业教育健康发展的因素之一,"招得到"、"愿意来"、"留得住"这三个环节决定了一所民办院校的最终规模,本文从新生流失这一现象分析考生报考志愿与报到率的关系,提出面对民办高职新生的流失,招生政策应做相应的调试,旨在公平的前提下寻求效率的提高.