知识共享方式对团队创造力影响的实证研究:团队学习能力的调节效应

团队创造力是维持组织竞争优势的关键,团队创造力的提升有赖于成员间的知识共享和学习能力.本研究融合知识基础观与团队学习观,在分析知识共享方式对于团队创造力影响的基础上,进一步剖析了团队学习能力在知识共享方式与团队创造力关系间所产生的调节效果,并以合肥市高新技术开发区10家企业63个项目团队为研究对象进行了实证研究.结果表明:在不考虑其他调节因素的情形下,“人际互动”式知识共享是影响团队创造力的重要因素;团队学习能力中的知识吸收能力对“科技/文件”、“实际体验”两种知识共享方式与团队创造力之间的关系具有显著的调节效果.     

高新技术企业协同知识创新绩效影响因素实证研究

以国内15家高新技术企业为研究对象,对企业协同知识创新绩效的影响因素进行了实证研究.通过相关分析和回归分析,研究结果表明,关系强度、利益分配、领导行为、团队结构、激励策略、知识共享、知识创造和技术支持等8个因素均通过验证.并在实证研究的基础上,提出高新技术企业开展协同知识创新活动的建议.     

学习目标取向对知识共享影响的跨层次研究

知识共享是影响当代企业创新和可持续发展的重要因素,从多个层次综合考察知识共享的影响因素及形成过程具有重要意义。结合目标取向理论与特征激活理论,通过构建多层次模型(HLM),探讨学习目标取向对知识共享影响的多层次影响机理。通过对112个研发团队样本(112个团队主管,455个团队成员)的调查分析,研究发现:个体学习目标取向与个体知识共享具有显著的正相关关系;团队学习目标取向与团队知识共享具有显著的正相关关系;团队学习目标取向通过团队心理安全对团队知识共享产生积极影响;团队心理安全对个体知识共享产生显著正向影响,且正向跨层次调节个体学习目标取向与个体知识共享的关系;个体知识共享通过团队信任自下而上对团队知识共享产生积极影响。     

团队承诺影响研发人员创造力的实证研究:知识共享为中介变量

研发人员创造力是企业赢得竞争优势的关键驱动因素.通过对国内多个城市183名IT企业研发人员的调查,以知识共享为中介变量,实证研究了团队承诺影响研发人员创造力的作用机制.结果表明,研发人员的情感承诺正向影响其知识共享行为,并进而正向影响其创造力.持续承诺也显著影响研发人员创造力,但它对知识共享行为及创造力均具有负向影响.知识共享的中介效应显著.最后,对企业HRM实践提出相应指导,给出结论与展望.     

虚拟科研团队知识共享影响因素的实证研究

知识共享是虚拟科研团队创新能力提升的关键因素.构建团队承诺、信任、自我效能、结果预期、态度和知识共享行为关系模型,以高校、科研院所、企业单位参与虚拟科研项目的人员为对象,利用结构方程模型进行实证研究.研究结果表明:团队承诺、信任、自我效能、结果预期、态度对虚拟科研团队的知识共享行为有直接的正向影响;团队成员间的信任和自我效能对知识共享态度有正向影响,即信任和自我效能间接影响知识共享行为.     

共享领导与团队知识共享的关系研究——基于交互记忆系统的视角

组织越来越趋于团队工作模式,更高的团队绩效依赖于团队中的知识共享.而共享领导和交互记忆系统(transactive memory system,TMS)是影响团队知识共享的两大重要因素.探讨了共享领导、TMS和团队知识共享之间的关系,并提出了假设模型.认为TMS在共享领导和团队知识共享之间起中介作用,共享领导对TMS具有正向促进作用,并直接和间接通过TMS正向影响团队知识共享,为建设高绩效团队提供理论指导.     

基于团队过程的知识共享行为结构研究——前因及有效性

本研究将知识共享分为知识贡献和知识搜集两个维度,利用均值和差异两种不同的构建方法,采用知识贡献强度、知识贡献差异、知识搜集强度、知识搜集差异4个维度的组合描述团队知识共享行为结构,并分析了几种典型共享行为结构的特点。以IPO模型为基础,研究了团队激励和团队共享氛围对共享行为结构的影响,以及不同共享行为结构对共享满意、团队绩效和团队创新的作用,提出了研究命题,构建了研究模型,为未来进一步研究奠定了基础,也为团队知识共享研究提供了新的视角。     

基于超网络的企业科技创新团队知识共享机制研究

【目的/意义】在企业中,科技创新团队知识共享对推动企业技术发展具有重大作用。【方法/过程】运用超网 络分析方法对某计算机技术有限公司的项目型科技创新团队进行分析,以科技创新团队的人员为节点,以科技创 新团队为超边,以科技创新团队合作申请专利的次数作为超边的权重,构建基于加权超图的企业科技创新团队合 作申请专利超网络,对所建的超网络模型有关拓扑结构指标进行计算和分析,然后构建基于节点扩散和超边扩散 的企业科技创新团队合作申请专利超网络中的知识共享机制,并对知识共享能力进行测度。【结果/结论】最后分析 了影响企业科技创新团队合作申请专利超网络知识共享的因素,给出了对策模型。研究结论可以为企业科技创新 团队知识共享的建设、实践及提高提供借鉴。     

高校科研团队内部隐性知识共享绩效实证研究

以高校科研团队为研究对象,构建了高校科研团部内部隐性知识共享绩效的影响因素模型,对江苏省8所高校243名教师进行问卷调查,根据调查数据进行信度分析和效度分析,通过因子分析将隐性知识共享动机分为生活动机和社会动机,然后分析团队成员的人口统计学特征对隐性知识共享相关指标的差异性,并运用结构方程模型对高校科研团队隐性知识共享绩效影响因素进行路径分析。研究结果表明：团队成员人格对成员隐性知识共享动机有显著正向影响;隐性知识特性对高校科研团队隐性知识共享绩效存在显著负向影响;成员隐性知识共享能力、团队隐性知识共享环境和团队成员间信息对称性对隐性知识共享绩效有显著正向影响。     

知识生态系统下企业员工知识共享影响因素模型研究

以知识共享和知识生态理论为基础,通过对企业员工知识共享影响因素的研究现状进行梳理,指出现有研究的不足,提出从知识生态视角对企业知识管理中的员工知识共享影响因素进行研究,并构建了基于知识生态系统的企业员工知识共享影响因素的三维模型.     

研究生团队隐性知识共享机制研究

摘要：团队创新绩效与团队内知识共享，尤其是隐性知识的共享高度相关。但有关组织内知识共享的实证研究仍然较少。本文基于组织行为学的理论，结合前人的研究以及我们的实际访谈，提出了一个研究生团队内知识共享及其相关因素的概念模型，从组织领导、组织文化、共享实效、集体主义倾向、不安全感、科研压力等六个方面探讨了研究生团队内隐性知识共享的影响因素。并运用调查数据，进行结构方程模型分析，实证研究了上述六个因子对研究生团队成员在团队内进行隐性知识共享的影响作用。最后提出了研究生团队提升知识共享程度，建设知识共享型团队的措施。     

IT团队中信任模式与知识共享关系的实证研究

从知识共享背景下的信任模式出发,构建了信任模式和知识共享结构维度的测量量表,并对员工信任模式与知识共享结构维度之间的作用关系以IT团队中的221名知识员工为调查对象进行了实证研究.结果表明,不同信任模式下,信任对知识共享在三个结构维度上的影响差异较大.对于中大规模团队而言,可通过信任模式的转换来促进知识共享水平的提高.     

供应链视角下共享意愿、沟通与知识共享效果关系的实证研究

以共享意愿和沟通两个因素为出发点,研究影响供应链知识共享效果的相关因素。通过分析影响共享意愿和沟通两因素的前置变量,构建出影响供应链知识共享效果的因素模型。以华东地区12家大型国有企业为研究样本进行的实证分析结果表明:供应链知识共享的意愿、沟通与知识共享效果显著正相关;供应链企业知识共享意愿与沟通显著正相关;沟通对知识共享意愿和知识共享效果之间起到部分中介作用。     

退出机制对企业内员工间知识共享的影响

旨在研究退出机制对企业内员工间知识共享的影响.退出机制对于有效的知识共享博彝均衡的作用取决于它是否增加了对不共享知识员工进行惩罚的威胁的可信性,以及集体不共享知识作为一种威胁手段是否可信.研究表明,在知识共享团队中,全体成员选择不共事知识,即选择取消和解散知识共享团队是可信的.因此,在知识共事团队中,退出成本将有利于有效的知识共享博弈均衡的实现和维持.而确保成员加入团队的自愿性是上述结论成立的一个前提条件.     

变革型领导、团队氛围、知识共享与团队创新绩效的关系

基于文献研究与实际调研,建立了包含变革型领导、团队氛围、知识共享以及团队创新绩效之间相互关系的结构方程模型。以我国部分高新技术企业的研发团队为调查对象搜集数据,对结构方程模型进行了实证检验,结果发现,变革型领导与团队氛围和知识共享呈正相关;团队氛围与知识共享呈正相关;团队创新绩效受团队氛围与知识共享的正面影响,但与变革型领导相关性并不显著。     

高校科研创新团队知识共享绩效影响因素实证研究——以江苏省高校协同创新中心为例

基于高校科研创新团队知识共享机制,从知识特性、知识共享个体、知识共享团队层面,分析高校科研创新团队内部知识共享绩效影响因素。以江苏省高校协同创新中心为例,通过来自江苏省级、校级高校协同创新中心成员的97份有效问卷,检验研究假设,识别影响高校科研创新团队内部知识共享绩效的关键因素。研究结论表明:组织公民行为、组织承诺、知识价值、社会资本、团队带头人显著影响高校科研创新团队知识共享绩效。     

小团队内人际关系对知识共享的影响

研究了小团队内部的人际关系对知识共享的影响,认为不同的人际关系对显性知识和隐性知识共享的影响不同,并针对小团队的特点,构建其内部二人之间知识共享的冲突模型.经分析,得到知识共享的两个稳定局势:情感性人际关系的成员之间倾向于同时共享显性知识和隐性知识,混合性人际关系的成员之间则倾向于仅共享显性知识,而冲突型的人际关系不会长期存在于小团队中,且倾向于不共享知识.丰富了团队内知识共享的研究,并为有效展开知识共享提供了一个新的思路--选择性格相近的人组队,在成员之间建立情感性人际关系.     

团队成员知识共享的进化博弈分析

随着社会和经济的发展,团队合作日益成为组织中流行的工作方式,而团队成员的知识共享被视为充分发挥团队效能的关键.基于个体有限理性,构建了一个团队成员知识共享进化博弈模型,运用"复制动态"机制模拟博弈策略的学习与调整过程,简要分析了影响团队成员知识共享水平的因素,讨论了研究结论对管理实践的启示以及研究中存在的局限性.     

基于共享心智模型的团队知识管理研究

共享心智模型是认知心理学和组织心理学在团队认知方面的一个新的研究领域,基于对共享心智模型的概念、特征以及影响因素的系统分析,提出了一种基于共享心智模型的理解团队知识的新视角,并指出如何根据这种新观点有效进行团队知识管理.     

项目知识共享体系的构建与测量

在回顾国内外知识共享研究的基础上,以建筑施工项目为实例,分析了项目知识共享的本质与内涵,构建了项目知识共享体系。认为项目知识共享应当由项目内部知识共享、项目间知识共享以及组织级知识共享三部分组成,并设计了相应的测量工具。通过对建筑施工企业从事项目管理及相关工作的308名人员进行实证问卷调查,并经过测算分析,验证了测量量表的可靠性和有效性。