浅谈高校图书馆的新生入馆教育

文章阐述了高校图书馆加强新生入馆教育工作的重要性,提出了开展新生入馆教育工作的内容与形式,指出在开展多种新生入馆教育活动的同时不能忽视新生的继续教育、公德教育。     

高校图书馆新生入馆教育创新模式初探 ——以山东大学图书馆为例

从高校图书馆新生入馆教育的重要性入手,以山东大学图书馆新生入馆教育为案例,探索新生入馆教育新模式,提出以开设新生入馆教育专题讲座和开展多类型的活动等方式进行新生入馆教育新思路,为我国高校图书馆新生入馆教育提供借鉴与参考。     

高校图书馆新生入馆教育探析

结合我馆实际,对高校图书馆新生入馆教育模式进行了探讨,论述了传统新生入馆教育模式存的的问题,以及如何在现今网络环境下开展新生入馆教育和要应对的问题,同时对未来图书馆的新生入馆教育模式提出了展望。     

高校图书馆新生入馆教育工作探讨

对桂林医学院图书馆开展新生入馆教育现状进行探讨,并进一步提出思考与建议,内容包括:加强图书馆公德教育建设、利用新媒体开展新生入馆教育、提高馆员整体素质等问题,旨在更好地开展高校图书馆新生入馆教育。     

高校图书馆新生入馆教育浅析

文章阐述了高校图书馆加强新生入馆教育工作的必要性,提出了开展新生入馆教育工作的内容与形式,帮助新生读者更好地利用图书馆馆藏资源。     

浅议高校图书馆新生入馆教育——以广州大学华软软件学院图书馆为例

结合目前开展新生入馆教育的必要性和现阶段高校图书馆开展入馆教育的方式,介绍广州大学华软软件学院图书馆新生入馆教育的发展历程和入馆教育方式,并对这些方式进行分析,以期促进该馆新生入馆教育的发展和提高。     

高职院校图书馆新生入馆教育的反思与优化——以海南经贸职业技术学院为例

对新生进行入馆教育有利于新生在整个大学期间对图书馆的使用,有利于新生的专业学习,有利于提升新生的信息素养,从而使高校培养出更多高素质的人才。但随着现代信息技术的发展和环境的变化,传统的新生入馆教育方式渐渐显现出弊端。本文以海南经贸职业技术学院图书馆新生入馆教育为例,探讨了当前新生入馆教育模式的缺陷并提出改进的思路。     

网络环境下的高校图书馆新生入馆教育新模式

针对高校图书馆新生入馆教育的问题,阐述了新生入馆教育的必要性及新生入馆教育中需注意的问题,探讨了新生入馆教育新模式的6种方法,重点提出了利用网络创建"新生入馆教育平台","新生入馆教育考试系统"的方法,从而引领学生利用图书馆养成良好的阅读习惯,使自身知识和能力得到进一步提升,以构建正确的人生观、价值观。     

一种新型自主式新生入馆教育培训系统的设计与实践——以江苏大学图书馆为例

针对传统的新生入馆教育方式存在的局限性,提出了一种新的基于过关训练模式的新生入馆教育方法,设计了一种新型的自主式新生入馆教育培训平台,并结合江苏大学图书馆的新生入馆教育工作实践详细阐述了平台的构建实施情况。实践表明,新型入馆教育平台的使用可以大大缩短新生入馆教育的培训周期,因而有利于进一步提高图书馆的工作效率及服务水平。     

浅谈高校图书馆新生入馆教育

阐述了高校图书馆对新生进行入馆教育的重要意义,分析了当前新生入馆教育的现状及存在的问题,提出了多策并举,提高新生入馆教育的质量和实效的途径。     

浅析高校图书馆新生入馆教育

高校图书馆入馆教育是新生入学教育的重要组成部分,对学生学习生涯的发展有一定影响。文章分析了我国高校新生入馆教育现状,提出了高校新生入馆教育的改善对策。     

高校图书馆新生入馆教育自主学习平台研究——以淮阴师范学院图书馆为例

新生入馆教育是高校图书馆开展信息素养教育的重要工作之一,通过研究淮阴师范学院不同阶段采用的新生入馆教育模式,分析了优缺点,设计开发出3D仿真图书馆新生入馆教育自主学习平台,并阐述该平台的模块功能、实现方法和研究价值。     

高校图书馆“四段式”新生入馆教育案例与实践分析

新生入馆教育是新生入学教育的一项重要环节,对于大学生今后的学习起到重要作用。本文以江苏食品药品职业技术学院图书馆"四段式"新生入馆教育案例与实践进行了分析,旨在为高校图书馆新生入馆教育提供借鉴。     

高校图书馆新生入馆教育工作探讨

阐述了新生入馆教育的重要性,探讨了高校图书馆在新生入馆教育工作中存在的问题,提出了相关的改进建议,以期能够提升高校图书馆新生入馆教育工作的水平,旨在提高服务质量。     

数字时代高校图书馆新生入馆教育探析

探讨了数字时代新生入馆教育的必要性,结合内蒙古医科大学图书馆新生培训改革提出了新生入馆教育的有效途径。     

在新生入馆教育中建立测量评价体系的设想

新生入馆教育是每个高校图书馆每学年都要面临的周期性的读者培训工作,其目的在于引导新生学会如何最大限度地利用图书馆的丰富资源,帮助新生尽快熟悉和有效利用图书馆。新生入馆教育的效果,将会直接影响学生在今后的大学生活中对图书馆的利用率,更有助于他们到了高年级阶段学习掌握更专业的利用文献信息的技能。本文分析了测量评价体系要新生入馆教育中的功能作用,提出了在新生入馆教育中建立测量评价体系的设想。     

网络环境下“90后”读者入馆教育多元化模式研究

一年一度的新生入馆教育是高校图书馆永恒的主题。随着网络化的飞速发展,传统的入馆教育模式已经不能适应现代教育的需求。针对＂90后＂新生读者的心理特点,笔者就网络环境下＂90后＂新生入馆教育模式提出建议。     

高校图书馆新生入馆教育模式研究

本文深入分析了高校图书馆新生入馆教育的教学组织、运用的教学模式以及教学效果,通过调查数据对高校图书馆新生入馆教育现状与存在问题进行了分析,并提出了一些对策。     

高校图书馆新生入馆教育工作探究

阐述了入馆教育的意义,介绍了现今新生入馆教育遇到的问题和采用的主要方式,探索了新生入馆教育的新模式以及有效途径。     

基于微信公众平台的图书馆入馆教育调查研究——以福建省高校图书馆为例

阐述了我国高校图书馆进行新生入馆教育的主要模式,对比传统模式和微信公众平台的新生入馆教育模式,探讨微信公众平台在高校图书信息服务中的优势,并在对福建省高校图书馆微信公众平台进行新生入馆教育的调查基础上,对运行现状进行分析,在此基础上对微信公众号新生入馆教育的创新策略进行探讨,以提高新生入馆教育成效。