高校体育俱乐部的管理

高校开展体育俱乐部是体育教学的重要组成部分,本文研究提出高校体育俱乐部的管理,对其运行、组织等措施进行阐述,旨为高校体育俱乐部管理提供参考。     

普通高校实施体育俱乐部教学模式的探讨

通过对四川省部分高校体育俱乐部现状的研究,认为体育俱乐部适合当前的高校体育教学,但在其发展过程中存在一些问题:体育项目开设得不完整、体育教师专业知识的缺陷、缺乏经费是当前高校俱乐部存在的主要问题,加强俱乐部的管理和增加经费是高校体育俱乐部发展的重点,并提出相应的发展对策。     

从德国学校体育俱乐部看中国高校"俱乐部型"体育教学模式的发展

体育俱乐部教学是高校体育教学改革实践中实施的一种新的教学模式,通过分析中德两国在学校体育方面的可比性,剖析"俱乐部型"教学模式本身的特点和德国学校体育俱乐部的特点,来阐明我国高校"俱乐部型"体育教学模式的发展方向,对此,提出了其对我国高校设立俱乐部的4点启示:高校体育俱乐部应以人为本;高校体育俱乐部的学生自主参与;高校体育俱乐部运作的民主性;成员的权利与义务的明确界定.从而更好地促进我国高校体育事业的发展.     

对我院开展课余体育俱乐部的探索

随着高校体育俱乐部的陆续开展,发展中的我院为避免对体育俱乐部认识上的误区,更好的开展课余体育俱乐部教学活动,为我院学生营造一个和谐愉快的体育锻炼环境。我们应该从更高的层次对体育俱乐部有一个正确的认识,并了解一些先进的教学和管理经验,更好地为我院课余体育俱乐部教学服务。     

对我院开展课余体育俱乐部的探索

随着高校体育俱乐部的陆续开展,发展中的我院为避免对体育俱乐部认识上的误区,更好的开展课余体育俱乐部教学活动,为我院学生营造一个和谐愉快的体育锻炼环境.我们应该从更高的层次对体育俱乐部有一个正确的认识,并了解一些先进的教学和管理经验,更好地为我院课余体育俱乐部教学服务.     

从德国学校体育俱乐部看中国高校“俱乐部型”体育教学模式的发展

体育俱乐部教学是高校体育教学改革实践中实施的一种新的教学模式，通过分析中德两国在学校体育方面的可比性，剖析“俱乐部型”教学模式本身的特点和德国学校体育俱乐部的特点，采阐明我国高校“俱乐部型”体育教学模式的发展方向，对此，提出了其对我国高校设立俱乐部的4点启示：高校体育俱乐部应以人为本；高校体育俱乐部的学生自主参与；高校体育俱乐部运作的民主性；成员的权利与义务的明确界定。从而更好地促进我国高校体育事业的发展。     

论高校体育俱乐部对学生体育意识的影响

高校体育俱乐部是现代高校社团的重要组成部分,是养成高校学生练好运动习惯、提高身体素质的关键。现代高等院校应认识到体育俱乐部对提高学生精神面貌,打造富有朝气的、阳光的现代高校文化氛围的重要作用。加大高校体育俱乐部的投入、加强体育教师的指导,通过体育俱乐部活动的开展建设高校文明、向上的校园文化。文中就高校体育俱乐部对学生体育意识的影响进行了简要论述。     

浅析高校建立体育俱乐部教学模式的必要性

高校体育俱乐部是高校体育的一种新型组织管理形式,是深化高校体育体制改革和教育理念更新的产物。它既顺应了国际教育的发展趋势,又符合了我国社会主义初级阶段的国情需要,同时也体现了高校体育教育改革与时俱进的发展取向。高校体育俱乐部教学模式,能培养学生养成良好的健身习惯,充分挖掘学生的运动潜能,能使学生实现自身的价值,从而顺利走进社会。     

南昌市高校体育俱乐部开展现状研究

现阶段我国的高校体育俱乐部教学模式还存在一定的不完善之处,通过对南昌市高校体育俱乐部开展现状进行研究和分析,可以对南昌市高校体育俱乐部开展现状有个基本了解,对我国中东部地区中等城市高校体育俱乐部的开展提供现实依据。     

对高校体育俱乐部教学模式的探究

运用文献资料法和对比分析法,将高校体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式进行对比研究,阐述了高校体育俱乐部教学模式的优势和不足,并提出高校体育俱乐部教学模式的发展对策。     

浅析基于校园网的课外体育俱乐部平台的设计

网络的流行性及技术成熟性,为俱乐部的课外活动创建了一种新型的管理组织手段。本文结合校园网发展现状,提出高校体育俱乐部资源网络平台的设计思想及框架,以展望未来课外体育俱乐部发展的方向。     

对高校体育俱乐部教学模式的探究

运用文献资料法和对比分析法,将高校体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式进行对比研究,阐述了高校体育俱乐部教学模式的优势和不足,并提出高校体育俱乐部教学模式的发展对策.     

普通高等学校体育教学俱乐部研究现状述评

高校体育教学俱乐部是一个新生的事物,是一个新的教学模式,本文运用了文献资料法、逻辑分析法对高校体育教学俱乐部研究的前沿动态进行了分析。阅读了大量的体育俱乐部相关文章,归纳出俱乐部概念、高校体育教学俱乐部的类型、组织形式、特点、优缺点以及俱乐部的研究存在的问题,并提出自己的一些观点-认为体育俱乐部应该进行一些横向比较。     

高校开展体育俱乐部的可行性研究

高校体育俱乐部是在高校范围内,以体育活动为内容而组成的各种形式的体育组织。通过高校体育俱乐部的学习,可以更好地发挥大学生的运动潜质,对提高大学生的体质和专项技战术以及健康水平等具有重要意义。本文阐述了体育俱乐部的特征,论证了我校开展体育俱乐部的可行性。     

辽宁高校开展课外体育俱乐部的现状及对策研究

高校开展课外体育俱乐部活动是高校对学生进行健康教育的有效手段,是体育课的补充和延伸,受到了大学生的普遍欢迎。在实施中,加强对课外俱乐部的管理,加大资金的投入,改善体育设施,调动辅导教师的积极性,加强课外体育俱乐部的性质和意义的宣传工作,促进其健康发展。     

依托网络技术的高校体育教学俱乐部模式探讨

通过文献资料法、逻辑推理法,对依托网络技术来发展高校体育教学俱乐部的模式进行了探讨。研究表明：高校体育教学俱乐部将成为高校校园体育活动开展模式的趋势;依托网络技术来运行高校体育教学俱乐部能丰富高校大学生的体育课堂学习和课余体育学习的内容与形式,能推进高校体育教材的改革和发展,能推进大学生课余体育活动的组织和开展,能加强大学生体育技能和体育人文知识的融合。     

微信公众平台在高校俱乐部教学中的应用研究

通过分析普通高校体育俱乐部教学的现状,针对高校体育俱乐部教学存在的问题,结合微信公众平台独有的特性,探讨如何利用微信公众平台对高校体育俱乐部的教学做出强有力的补充。     

广州体育学院体育教育系俱乐部活动开展现状调查研究

高校体育俱乐部是有别于篮球、足球联赛俱乐部的高校社团。高校俱乐部的出现有利于为学生提供施展才能的空间,有利于选拔优秀的体育专项人才。运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和归纳法,对广州体育学院体教系的学生进行调查和分析,结果发现,学生参加体育俱乐部的动机和价值取向主要是追求身心健康、锻炼身体、增强体质、扩大交际面等;大部分的学生都喜欢体育俱乐部和开展的体育活动;学生参加体育俱乐部的时间、频率和效果均比较理想。     

高校课内一体化体育俱乐部教学模式实施效果的研究

为探讨高校课内外一体化体育俱乐部教学模式的教学效果,以南宁学院2017级学生为研究对象,进行为期一学年的传统体育教学与体育俱乐部教学。结果发现,体育俱乐部班学生在体质测试成绩、教学效果自评、期末考核成绩均显著高于传统体育教学班。提示课内外体化体育俱乐部教学模式更适合当今高校体育课程教学。同时认为,在今后的俱乐部教学中,还应从延长开课年级、加大师资力量、实施团队教学,三个方面推俱乐部教学的实施。     

新课标下高校实施体育俱乐部教学体制的研究

通过对高校体育俱乐部教学体制的研究表明,高校采用俱乐部式教学对学生的兴趣培养,能力提高和习惯的形成有促进作用。对终身体育和高校体育教学改革有重要的意义。