浅谈如何提高职业高中计算机专业学生的学习兴趣

职业高中的教师要通过各种教学方法来提高学生的学习兴趣；职业高中要依据市场需要，依据学生的知识水平，做出合理的课程设置来提高学生的学习兴趣；职业高中要有自己的实训基地，要多联系企业，让学生有更多的机会参加各种实训，社会实践，再对学生进行就业指导，让学生了解自己的社会定位，了解自己对知识的需求，从而提高学习兴趣。     

中职学生焊接专业学习主动性培养的引导途径研究

职业教育注重学生专业知识、技能、职业道德的培养。职教学生通常没有良好的学习习惯,不会自觉主动的学习,而职业教育侧重于专业知识、实践技能和实际工作能力的培养,在教学方面,职教老师就要多些尝试,激发学生兴趣,让学生参与到教学中,设想工作场景,增强学习目标性。同时,要让学生了解社会,了解自己的专业在社会的需求量和基本概况;改变焊接专业课的原有学科知识体系,基于工作过程系统化的课程开发能让学生的学习有实际的载体。引导学生主动学习,提高他们的主观能动力。     

兴趣盎然学历史——历史课教学中如何激发学生学习兴趣

让学生乐于参与课堂活动,在快乐中产生兴趣;充分利用多媒体辅助教学,让学生真切感受历史,提高学生的学习兴趣;教会学生巧记忆,多积累,让学生产生成就感,强化兴趣;充分利用各种资源,让学生自己学习,在动手动脑中提升兴趣。     

让音乐永远滋润职业高中学生的心田——职业学校音乐教学改革的几点感想

职业高中音乐教育普遍存在不受重视,学生上音乐课兴趣不高的现象;要摆脱这种困境,我们认为应从激发职业高中学生学习兴趣、提升音乐教师素养、提高音乐课有效课堂教学着手,使学生"乐在其中"。     

如何激发学生学习英语的兴趣

众所周知,在学习过程中,“兴趣是最好的老师。”那如何去激发和培养学生的学习兴趣呢？学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。随着社会的发展和进步,英语在全世界的运用越来越广泛,学生对英语的学习已经不满足于课本上传授的知识,他们更迫切、更主动地渴求知识,以便通过课本为窗口,想更多地了解社会、认识世界;他们希望把课本上学到的知识能够实际运用,达到交际的目的。这就要求教师要以课本为依托,以身边的人和事物为题材,让学生通过身边的实际生活用英语表达自己的思想,发展思维,拓展知识,激发学生学习英语的兴趣。我认为,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。     

职高化学实验教学设计与实践研究

职业高中与普通高中相比,对技术性和职业性要求较高,所以职业高中学生的学习基础比普通高中的学生要薄弱一些,要想让职高学生学好化学,也是一件不容易的事。要想在教学过程中提高学生的创新能力,我们必须根据学生的具体情况,不断更新自己的教学方法,为我国培育出更多具有创新能力的新型人才。以下浅析几点教学见解。     

网络时代的体育教学

21世纪是网络生存时代，网络信息传播对教育和学习的影响是巨大的，对传统的教学模式产生了巨大的冲击和挑战。体育教学要充分运用网络教学，提高教学效果。要用多媒体技术来讲解体育的理论知识和高难度动作，激发学生兴趣，让学生更好地学习体育的各种知识和技能。     

浅析语文教学中学生自主学习的培养

自主学习是学生在学习过程中,对知识的理解、消化、整合再升华的必要学习手段。新课标要求教师把学生培养成为积极主动的学习者。让学生在自主学习的过程中培养思维的创新性,能够把语文知识灵活地运用到生活中,他们在学习和运用语文知识时才能有自主发现,才能不断积累语文知识。如何让学生对知识产生主动探索的兴趣和欲望,这就需要教师不断在课堂教学中进行反思,不断改进教学方式,用有趣轻松的课堂活动环节来让学生接近高中语文,走入高中语文知识,不断培养自己的自主学习能力,提高语文知识的学习能力。     

浅谈职中历史教学模式的多样性

目前职业高中的历史课有几个特点：一是学生文化基础比较差,二是课程设置不是很规范,课时较少,三是职高的历史并不参加高考。所以为激发学生的学习兴趣,内容应更广泛,授课形式更应多样化。一是开设专题讲座,如“百家讲坛”,以点带线,以线连面。二是尽量创设条件使学生走出课堂,挖掘乡土教材,使课堂从教室带出来。三是利用影视作品加深对历史的了解。四是根据职业高中不同的专业特点采用历史话剧、漫画等形式来表现历史。通过不同的教学形式激发学生学习的兴趣,让学生喜欢上历史,从而达到教学目的。     

浅议如何建立和培养小学生良好数学情商

人的兴趣、情感、意志、习惯等非智力因素就是情商,它是影响学生学习的一个重要因素。当学生对所学知识不喜欢,不感兴趣,缺乏意志力时,就难以激发出智慧的火花。在教学过程中,教师不仅要充分调动学生智力活动,让学生完成接受、储存知识信息的任务,更要充分调动学生情商因素,提高学习兴趣、转变学习态度,让他们心情愉快、思维活跃,自觉主动投入到学习活动中来,从而提高学习效果。     

职高英语阅读教学探索

职业高中英语教学涉及到学生的听、说、读、写,也牵动着学生的注意力、及兴趣、动机等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。培养学生阅读能力,首先要运用精读与泛读,提高学生兴趣,其次要让学生带着问题去阅读,此外要指导阅读方法、培养阅读习惯、学会正确朗读。     

职高英语阅读教学探索

职业高中英语教学涉及到学生的听、说、读、写,也牵动着学生的注意力、及兴趣、动机等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。培养学生阅读能力,首先要运用精读与泛读,提高学生兴趣,其次要让学生带着问题去阅读。此外要指导阅读方法、培养阅读习惯、学会正确朗读。     

如何引导学生自主学习

自主学习是新课程改革下提出的新的学习方法,它是指在课堂教学过程中要充分尊重学生的主体性,使学生知道自己需要学习,知道运用何种方法学习,调动学生主动学习的积极性,灵活地掌握和运用知识,取得良好学习效果的学习方法。因此教师应根据新课改要求,改变传统的教学方式,明确学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,让其对所学知识发生过程进行自主思考,突出学生自主学习的兴趣,以加深对知识的理解和掌握,同时教师要充分发挥自身的主导作用,灵活运用各种方法,增强学生的主体意识,调动学生的学习主动性,让学生不仅掌握知识,又培养他们主动探求知识,自愿学习知识的能力,从而更好的适应新课改的要求。     

如何改变中等职业学校英语课堂教学现状

中等职业学校的培养目标是社会所需的专业技术人才，传统的教学模式已不能满足学生的需要，不能有效地提高学生个人的综合素质及综合能力。要培养学生获取新知识的能力，仅靠一次性学习远远不够。尤其是外语，要终身学习，要使学生通过自学来提高、充实自己，从学生的学习兴趣，生活经验和认识水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式。     

初中学校开设民防教育的探索

民防知识课程是一门综合性的学科,初中学生学好民防知识,有利于增强国防观念,培养爱国主义精神,在民防教育中使用创新的教育方法,能更好地让学生学会各种防护知识和技能,在灾害中能够从容应对,保护自己和他人的生命健康,有利于提高学生在不同环境下的随机应变能力。民防教育要丰富课堂教学容量,激发学生的学习兴趣,优化民防教学的过程。     

浅析提高?幼儿教育心理学?课堂教学有效性的策略

在?幼儿教育心理学?教学过程中,要结合职业高中学前教育专业学生实际和幼儿园工作岗位需要,通过因材施教,制定有效的教学策略;个性化教学,营造和谐的学习氛围;关注提问和倾听,给学生更多的激励;创设情景,激发学生的学习兴趣等多种途径,充分调动学生的学习兴趣,提升学生的综合职业能力,提高课堂教学的有效性。     

谈谈培养初中学生学习语文兴趣的体会

我在教学实践中帮助初中学生建立学习语文兴趣体会有：第一,要不断加深学生对学好语文重要性的认识。第二,要经常运用从语文课和课外阅读中学到的知识,让学生获得成就感和愉悦感。第三,要通过教学手段现代化提高学生兴趣,让山区学生对多媒体课件教学产生兴趣。第四,要鼓励学生参加语文实践活动。第五,要争取让学生更多地得到老师的表扬和同学的赞誉。     

浅谈高中数学的课堂教学

高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟.因此,自制力较强,学习相对主动.如何尽可能地提高学生在课堂40分钟的学习效率.要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系.课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要主学生会学,特别是自学.     

浅谈历史教学中对学生兴趣的培养

人们常说:"兴趣是最好的老师".在历史教学中,只有让学生对你所讲的知识感兴趣,才能提高学生学习的积极性,这就对教师提出了新的要求,即教师的教法,特别是语言要有"趣",提的问题有"趣",从而提高学生学习兴趣.     

试析探究性学习在中学物理教学中的运用

中学物理教学中的探究性学习,是指在物理教学中,学生通过老师的引导,采用合理科学的方法去获取物理知识,解决相关物理问题的学习方式。中学物理的教学工作要积极采用探究性学习。中学物理老师不但要注重知识的讲授,还要注重学生的配合,给学生留有自己考虑问题的空间和时间,创造出一个可以让学生获取物理知识的氛围,激发出学生对物理课堂的兴趣,让学生养成自己获取知识的能力。详细的分析了探究性学习在中学物理教学中的运用。