基于ZOOM直播软件下的中小学生线上辅导研究

一线中小学教育工作者急需主动探索一种区别于传统辅导,且高效、适用性强的线上辅导形式,从而能够使学生充分掌握学科知识,并加深师生良性互动,减少学生外出补习,真正达到学习效率最大化。笔者从实践中提出基于Zoom直播软件的中小学课后互动辅导研究,并提出可行的建议。     

提升高校辅导员深度辅导能力的实践与思考

深度辅导是伴随高等教育多元化和创新人才培养形势而提出实施的重要举措,是高校辅导员与学生之间深入交流的新型互动模式。以中国石油大学（北京）为例,对高校辅导员深度辅导工作实践从三个方面进行了探讨,并从中得出启示,要切实提升辅导员深度辅导能力,则必须注重深度辅导工作的科学化、针对性和实效性。     

大数据背景下大学生数学竞赛的混合式教学研究与探索

在大数据背景下,大规模网络在线课程的不断兴起,推动了全国各大高校各类课程的教学改革。该文针对全国大学生数学竞赛辅导课程教学模式出现的问题,提出"线上视频学习+线上考核+直播课程+线下互动"的混合式教学模式,以满足参赛学生的学习要求,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,提高辅导教学质量,选拔优秀的学生参加全国大学生数学竞赛。     

九载印记，助“创意”飞翔——访宁夏六盘水高级中学马海艳

2006年,宁夏中小学信息技术研讨会优质课评比一等奖;2007年,辅导学生参加宁夏首届青少年创意竞赛活动,荣获多个单项奖和优秀辅导教师奖。     

浅谈如何辅导学生制作电子报刊

中小学电脑制作活动的开展,对竞赛组织与辅导提出了要求,本文结合自己日常的辅导工作实际,围绕竞赛的认识、竞赛前的准备、辅导经验以及过程中的注意点等四个方面进行了简单阐述。     

浅谈高校心理辅导和思想政治教育工作

高校心理辅导和思想政治教育工作应该在互动中实现依存,在融合中实现渗透。不管是高校心理辅导,还是思想政治教育,都是以当代大学生为服务对象的。思想政治教育为了一切学生,为了学生的一切,面向学生的全体,心理健康或者不健康的都是这个范围之内的。我们会一视同仁。心理辅导针对的人群,严格的说是那些稍微有心理疾病的学子。高校心理辅导具有指导和宣传的职能,和思想政治教育工作有相似的地方,它们两者的服务对象是一样的,一致的,最终实现的结果也是一样的。     

增强高校辅导员深度辅导针对性的策略研究

依据北京市教工委《北京市大学生思想政治教育专项督察工作方案》提出的开展深度辅导工作的要求,本文在理解、解析辅导员深度辅导内涵的基础上,提出要从社会背景中理解辅导对象、从家庭环境中把握学生个体、从学生个体差异中分析学生的问题和困境这三个方面去全面了解学生;树立正确的深度辅导理念、使用正确的辅导方式;做好深度辅导的目标管理和过程管理等策略来增强辅导员深度辅导的针对性和实效性。     

中小学校开展心理健康教育的主要途径和方法

当前中小学教育要实现应试教育向素质教育的转变,心理健康教育占有重要地位。学校心理辅导是辅导人员运用其专业知识技能,给学生以合乎其需要的协助与服务,帮助学生正确认识自己,悦纳自己,根据自己的条件,确立有益于个人和社会的生活目标,提高心理机能,消除成长中的烦恼与障碍,充分发挥个人的潜能,并较好地适应学习、工作及人际关系。学校心理辅导的精髓是以促进成长和潜能开发为目标,挖掘行为下面深藏的合理需要,系统思考影响心理行为的各种变量,在充分尊重人的氛围中创造条件,让当事人负责任地自己选择具有建设性的价值和行为方式,健康成长。     

增强高校辅导员深度辅导针对性的策略研究

依据北京市教工委《北京市大学生思想政治教育专项督察工作方案》提出的开展深度辅导工作的要求,本文在理解、解析辅导员深度辅导内涵的基础上,提出要从社会背景中理解辅导对象、从家庭环境中把握学生个体、从学生个体差异中分析学生的问题和困境这三个方面去全面了解学生;树立正确的深度辅导理念、使用正确的辅导方式;做好深度辅导的目标管理和过程管理等策略来增强辅导员深度辅导的针对性和实效性。     

西藏高职院校思想政治辅导员工作机制与应该注意的问题

通过分析西藏地区高职院校学生特点提出建立合理的思想政治辅导机制,并提出了思想政治辅导工作中应该注意的问题。     

浅谈中小学优秀生的心理健康教育

当今中小学生的心理健康问题已日趋成为很重要的问题。本文围绕对中小学优秀生的心理健康教育,分析了一些中小学优秀生在心理健康方面存在的问题及问题产生的原因,提出了提高中小学优秀生心理健康水平的策略。     

依托家教网的电子学习档案的设计和有效使用

本文以现在流行的家教网为切入点进行分析,研究了其现状、背景和意义。对电子学习档案在学生学习过程中的重要记录评价作用进行分析,研究发现电子学习档案和家教网相结合的可能性。通过各种实验调查,文献分析研究,提出依托家教网的电子学习档案在各种学习理论支持下应该具有的模块功能,最终依托理论和实践调查,建立起电子学习档案的各个模块,并且对其使用和实践中的不足给以说明。在个别化教育深入发展的同时对依托家教网的电子学习档案的不断研究意义深远。     

信息素质基础教育现状调查及对策研究

通过问卷的形式对我国信息素质基础教育状况及中小学生信息素质水平进行了调查研究,找出了我国信息素质基础教育存在的问题,并提出一些发展对策建议。     

对中职学校德育有效教学的几点探讨

中职学校德育课担负着对学生进行思想政治教育的重任,中职学校德育的有效教学,是提高中职学校学生综合素质的有效途径。本文通过对中职学校德育课现状的分析,提出了中职学校德育有效教学的几种方法。     

谈中职学校班主任工作的难点及解决对策

班主任担负着进行学生的思想政治教育工作,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的实用型人才的重任,其有效的工作是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神等的重要保证。随着高中阶段教育的普及,中职学生基础参差不齐,中职学校班主任工作面临严峻挑战。本文分析了中职学校班主任工作的难点,并提出班主任工作对策。     

浅谈新课改后小学生课业负担问题

在新课改实施后,中小学生还存在课业负担过重问题,社会各界都特别关注学生课业负担问题,本文从小学生课业负担的现状、原因分析,提出解决小学生课业负担的对策。     

浅谈新课改后小学生课业负担问题

在新课改实施后,中小学生还存在课业负担过重问题,社会各界都特别关注学生课业负担问题,本文从小学生课业负担的现状、原因分析,提出解决小学生课业负担的对策。     

将音乐艺术教育融入中职班主任管理工作的探究

中职生是具有自身特征的群体,需要把音乐艺术教育融入中职生的日常管理之中。该文通过分析中职班主任管理工作现状及其教育功能,提出将音乐艺术教育融入班主任管理工作的方法,以期提升中职班主任的管理水平。     

生活教育理论在中职生思想教育中的应用

本文基于中职院校的办学理念以及中职生的身心健康发展和全面发展,提出生活化教育理念,并详细介绍了生活化教育理论的重要意义,及其在中职生思想教育中的实际应用。     

中小学校教研组建设对策研究--以吉林市中小学教研组为例

从中小学教研组建设的现状入手,阐述了现行中小学教研组建设存在的问题,进而提出了中小学教研组建设的对策。