德国统一前后竞技体育发展的社会学分析和展望

操纵德国现行竞技体育的发展机制是什么?究竟是前东德体制优于西德,还是西德体制更胜于东德?德国人潜在的价值背景如何?是本文探讨的中心问题。笔者认为:民主德国竞技体育的一度兴盛,曾象征社会主义制度优于资本主义制度。联邦德国竞技体育的自然发展,标志着竞技体育的象征意义宣告结束。德国人潜在的价值观将使德国高水平竞技运动再度称雄于世界。     

体育价值观念的嬗变与社会体育发展

本文指出，强化人民群众的体育价值观念，是贯彻全民健身计划的一项不容忽视的任务。对体育价值观念问题的研究，是一个长久的课题。体育价值观念确立与否，关系到社会体育的成败。体育价值观念系统是一个开放的系统。当前，要在人民群众中强化体育强身价值观、体育延寿价值观、体育消费价值观、体育生活价值观和体育娱乐价值观。     

《体育与健康》课堂教学中学生情感、态度与价值观评价探析

在当前的《体育与健康》课程实施中，学生情感、态度、价值观与评价问题，引起了教师和研究人员的广泛关注。那么，到底什么是情感、态度与价值观?怎样评价《体育与健康》课堂教学中的情感、态度与价值观?澄清、剖析和探讨这些问题，对于构建“促进学生发展”的课堂评价体系具有现实意义。     

中学生的健康益友——介绍中学生丛书《体育集》

中学生丛书《体育集》出版了。这是奉献给祖国的未来与希望——中学生的一份礼物。这本书是大中学生健康的挚朋益友。《体育集》会帮你树立一个正确的体育价值观。什么是体育?体育有何用?你可从“现代生活中的体育”篇里抆到答案。体育能“扩展人们生活的空间”,能“调节紧张的生活节奏”,能“激励民族的意识”,能“培育拼搏的精神”,能“规约人的行为举止”。     

论新时期体育道德价值观的重塑

在计划经济体制向市场经济体制的转型时期,体育道德价值取向也在走向多元化,促进和阻碍体育事业健康发展的各种体育道德价值观念依然并存且深刻地影响着人们的体育行为。结合我国体育道德领域出现的新问题,我们必须以“八荣八耻”的社会主义荣辱观为指导,重新审视人和体育的价值并重塑社会主义的体育道德价值观念,以提升社会的体育道德水平,促进体育事业健康持续地发展。     

内涵、领域和特征:体育价值观研究进展

体育价值观与体育本质、功能、目的之间关系密切,是以体育应然作为问题研究主线。目前我国体育价值观理论研究缺乏系统性梳理,故通过文献资料法,对体育价值观的内涵层次、领域体系、特征分析三大方面进行梳理。认为:(1)体育价值观内涵探讨主要围绕主体和主客体两个层面,从功能论角度定义体育价值观为一种社会效应或道德情感;(2)体育价值观的领域体系研究在宏观层面表现为"工具与手段"的理性探讨,在微观层面表现为体育价值观的多元与复合及多维与统合;(3)体育价值观特征具有选择性和导向性、相对稳定性和历史流变性、中西方体育价值观特征的个性和共性及逻辑系统性。     

由和谐发展反思中国体育体制改革的价值取向

在解读科学发展观与和谐社会思想精髓的基础上,以“以人为本、公平正义、可持续发展”等核心价值观审视现有中国体育体制运行中存在的问题.在此基础上构筑了竞技体育体制改革、社会体育体制改革、学校体育体制改革的基本价值取向,以求从指导思想上为解决并实现体育系统与社会各子系统和谐、体育系统内部协调,为开创和谐发展的体育社会提供理论引导.     

“健康第一”视角下高职学生体育价值观的培养

体育价值观指导体育行为,正确体育价值观的形成是提高体育文化素质,养成良好体育习惯的最基本要素。青少年是体育运动的主体,是全民健身的重点。本文运用文献资料法,通过对“健康第一”视角下高职学生体育价值观的培养,旨在揭示体育价值现形成的过程和规律,以促进青少年正确体育价值观念的形成,提高体育文化素质,养成良好的体育行为。     

浙江体育现代化指标体系

体育现代化的含义是什么?体育现代化可以理解为一个国家或一个社会成功地把现代的体育价值观念、体育管理方式、体育运动过程、体育科学理论、体育方法手段和体育场馆设施应用于人类身心健全发展和全面挖掘人类运动能力所能达到的一定水平,也可以理解为以人类身心健康发展和全面挖掘人类运动能力为目的,体育价值观念、体育管理方式、体育运动过程、体育科学理论、体育方法手段和体育场馆设施等方面逐步从传统向现代转变的动态过程。一、浙江省实现体育现代化的背景简述改革开放20年来,浙江的国民经济始终以高于全国平均增长速度的势头向前发…     

对我国城镇居民体育价值观念特征的研究

对我国城镇居民体育价值观念的总体情况和基本特征进行调查研究.研究结果表明:我国城镇居民体育价值观念的性别特征不明显,男女两性体育观念无明显差异,但具有鲜明的年龄特征、学历特征和职业特征.从年龄上,中年人的体育健身价值观较青年人和老年人强,青年人的体育娱乐价值观和体育交往价值观较中老年人积极;从学历上,体育价值观念随着教育程度的提高而呈增强趋势;从职业上,教师和学生的体育健身价值观最强,以学生、科研人员、文艺新闻工作者为代表的脑力劳动群体较注重体育的娱乐功能,学生、管理者、职员、文艺新闻工作者具有较好的体育交往价值观.