影响我校体育课考核成绩的主客观因素

运用逻辑分析等研究方法,以黄石理工学院为例。在分析传统体育课成绩考核评价存在问题的基础上,提出应建立促进大学生全面发展的综合的高校体育成绩考核评价体系,同时对科学的、有效的评定学生体育成绩进行了探讨。     

新课改下普通高校体育课成绩考核评价体系的研究

在分析了传统体育课成绩考核评价存在问题的基础上，提出应建立促进大学生全面发展的综合的高校体育成绩考核评价体系，同时对如何进行科学地、有效地评定学生体育成绩进行了探讨。     

体育教师如何对体育课教学进行有效考核

<正>研讨背景:体育课考核是检查教师的教学效果、教学质量、教学水平等的有效方法,还是促进学生积极、自觉地进行体育锻炼的重要手段。根据统一标准对学生所完成的动作质量高低以及量化成绩的优劣给出一定的分数已不能满足体育课教学改革中学生发展的需要。全面、准确、科学、可操作性的考核与评价不仅能全面反映学生的成绩,而且又能很好地反映学生的身体素质、身心发育和健康状况以及运动技能的掌握,激发学生上好体育课的主动性和能动性。在深化体育课程改革中,广大体育教师应如何对体育课教学进行有效的考核、评价,希望大家各抒己见,谈谈自己的观点和做法,以便相互借鉴、学习,为今后的体育课教学考核、评价提供新的方法,形成切实有效的体育课考核评价体系,进一步提高体育课堂教学质量。研讨话题一:体育课考核的目的、意义是什么?体育课考核的内容、方法有哪些?     

改革考核方法 优化体育教学

学生体育成绩考核是整个学校体育工作考核的主要组成部分,搞好学生体育成绩考核对于提高体育课的教学质量具有重要意义。一、改革体育考核方法在“结构考核、综合评定”的前提下,我们逐步探索出一套三维考核评价方法,该方法可用以下示意图大致说明:     

普通高校体育教学评价的改革

立足普通高校体育教学评价实践，以国内教学评价研究献和科研成果为基础，对体育教学评价改革的发展趋势、体育实践课教学评价改革的走向、体育课成绩考核改革等进行了分析与研究。     

关于中学体育课考核评价问题的思考

随着中学体育教学改革的不断深入，体育课考核如何能够科学地评价学生体育学习的效果，许多学校体育理论与实践工作者都对这一问题进行了思考和研究，因为它关涉到中学体育教学目标的实现和学生体育素质的真正提高。文章针对当前中学体育课考核与评价中存在的不足进行了分析，根据体育考核评价的发展趋势提出了体育课考核评价的新思路。     

师范院校体育课成绩考核的设想与实践

一、前言体育课成绩考核是一个较为复杂的系统,它包括考核内容、考核方法、评分标准与方法、组织管理等。该系统中各个环节的科学性对考核成绩的客观性和充分发挥考核的激励机制有较大影响。因此,成绩考核改革必须具有明确的指导思想和充分的理论依据。这样,才能更好地发挥考核的整体功能效应,为提高教学质量服务。二、师范院校体育课成绩考核的指导思想和依据(一)考核结果必须客观反映学生的体育课成绩体育课成绩考核是对学生体育课学习情况的检查,考核结果应基本客观反映学生的运动能力、技能水平和体育理论知识水平,客观反映学生的学习成…     

大学生体育教学考核评价与创新能力的培养

1　大学体育教学考核与评价的目的和意义考核与评价是体育教学的重要手段 ,但不是大学体育教育的目的。体育教学考核与评价的基本目的是促进学生全面地发展身体素质 ,掌握基本的体育与健身方法 ,发展创新意识 ,形成终身体育锻炼的能力。体育教学考核与评价工作具有多方面的意义。首先 ,它是评定学生成绩 ,检查教学质量的主要手段 ,可为教学质量评估提供客观依据 ;其次 ,它是学校组织管理和教学质量管理的重要环节 ,可以为教学活动过程提供反馈信息 ,促进教与学的双边过程建立良性的循环 ;再次 ,它还是提高教学效果的重要措施。特别强调的是 ,学生成绩评出来并不等于考核工作结束。要求教育者在做好平时的资料整理工作的基础上 ,结合对考核结果的比较分析 ,进行认真的教学反思 ,总结经验教训 ,探讨对策 ,研究改进措施 ,并将考核的信息和改进意见通过各种渠道传给学校领导及各部门 ,以便对学校体育教育进行更好改革。2　现行高校体育课考核评价的现状随着高校体育教学改革的不断深入和发展 ,在体育教学考核方面 ,已形成考试办法、考试内容、考试要求 ,并以教学文件的形式固定下来 ,对改革体育教学 ,提高教学质量起到重要的作用。但从目前高校体育课...     

普通高校体育成绩评分方法初探

现行的《体育教学大纲》对学生体育成绩考核没有作具体的要求和安排,考核的内容:评分方法和标准都是由各校自订的。通常的评分方法是根据学生期末各项运动的考核结果来评定学生的体育成绩,这种只注意考核结果,而不管学生入学后体育学习和锻炼所取得进步的评分方法,不能客观地反映学生在大学期间体育课和课外体育锻炼所取得的成果,不利于调动学生进行体育学习和锻炼的积极性。因此,制定科学合理的体育成绩评分方法是目前高校体育教学急需研究和解决的重要课题。     

对巢湖市2010年中招体育方案中"平时分"的几点思考

“平时分”即考察学生参与体育课学习情况和课余参与体育锻炼情况的综合得分，各省市对平时分包含的内容基本一致，《巢湖市初中毕业升学体育日常锻炼成绩考核办法》中表述为学生日常体育锻炼成绩考核评价内容，由体育课出勤率及平时体育成绩两部分组成，总分为15分，分为体育课出勤率占5分，平时体育成绩占10分。     

对柔道运动员投技反架技术应用效果及发展难度的分析研究

通过对反架进攻技术在比赛中应用效果的研究,揭示反架技术动作在技术组成中的重要作用及抑制反架技术动作发展的难度因素;探索一条发展反架进攻和防守技术的有效训练方法。     

体育健身娱乐的消费和发展的对策性研究

从体育健身娱乐消费的内涵，分类和特点方面，分析我国体育健身娱乐消费现状和存在的问题，提出扩大体育健身娱乐消费的相关对策。     

安徽省田径裁判队伍的现状分析与对策

通过对安徽省田径裁判队伍现状的分析,发现了安徽省田径裁判队伍存在的问题.针对存在的问题,提出了相应的对策和建议.     

浙江省高校体育场馆资源利用效益研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对浙江省高校体育场馆资源配置及对外开放状况进行研究。发现浙江省高校体育场馆生均值与国家教育部规定的标准最低要求理论上有差距；体育场馆设施基本能满足教学、训练和课外体育活动；大部分高校体育场馆不同程度的对外开放，开放的形式主要以场馆租赁和紧缺场馆的有偿开放为主，没有制定统一的收费标准。     

关于安徽体育产业发展现状及对策建议

随着人民群众对体育的需求日益增长，体育作为一种产业，在社会经济发展中的作用也越来越明显．有望成为未来社会经济发展新的经济增长点。就安徽省体育产业发展现状、存在问题进行了分析和探讨．还就促进和加快体育产业发展提出了对策建议。     

芜湖市普通高校女大学生体育现状调查与对策研究

以芜湖市普通高等院校的6所大学在校的女大学生为调查对象,发放调查问卷600份,通过对体育人口、体育价值观、体育态度、体育参与动机、体育行为等几方面的调查分析,得出现代女大学生体育现状存在的问题指出：芜湖市普通高校女大学生参与体育活动态度较积极,参与活动有较高动机水平,对现代体育价值认识还不够全面,需要进一步去改善。     

对我国田径现状的分析

2002年亚运会田径比赛中的成绩与2001年广州九运会田径比赛成绩相比有一定差距，因此九运会可代表我国新世纪初的田径水平。将九运会田径比赛成绩与2001年全国田径纪录进行比较，分析中国运动员的表现，用客观的数据得出中国田径在亚洲田坛所处的位置，促进中国田径进一步的发展。     

大学乒乓球课内外一体化教学模式的实验研究

采用实验比较法，对乒乓球课内外一体化教学模式在提高学生身体素质、基本技术和实战能力方面的实效性进行了研究。结果显示：乒乓球课内外一体化教学模式有助于提高学生的身体素质、基本技术和实战能力，符合大学体育教学改革的发展趋势。     

探索体育职教规律发展体育职教事业

体育职教事业顺应了时代的发展,弥补了国家在体育人才培养环节上的不足,为社会培养和输送了大量的实用型体育人才,具有广阔的发展前景.     

当代大学生健康状况的调查与分析

从生理、心理和社会三维角度对当代大学生健康状况进行调查,从个人、家庭、学校、社会4个视角,分析了影响当代大学生身心健康的主要因素,试图为高校教育改革提供有益参考。