体育教育专科与小教体育专科田径课程计划比较研究

采用比较研究法、逻辑分析法与专家评判法。对三年制体育教育专科与五年制小学体育教育专科田径课程计划进行比较研究，可以看出：不同学制、不同起点的学生通过不同计划、不同学时的田径课程学习后，能培养出不同规格的田径人才。为完善计划，培养更高层次的田径人才，主要改革建议：增加田径健身性活动内容；削减初、高中已学田径内容；增加田径理论课学习时数和内容；精心设计锻炼学生裁判工作能力的措施。     

我国田径运动可持续发展策略研究

采用文献研究、调查访问、数理统计等方法，对我国田径运动可持续发展的必要性、条件和制约因素进行分析，提出田径运动可持续发展的策略：明确田径运动的地位和可持续发展的必要性，调整项目结构；创新举国体制，加强田径人才队伍建设，建立和完善田径人才选拔培养和激励机制，改革赛制，加强法制，坚决打击违纪行为；普及与提高并举；加大田径硬件建设；逐步把田径项目推向市场。     

从北京奥运会分析中国田径在世界的地位

2008年北京奥运会中国田径没有收获金牌，与世界田径强国差距巨大。中国田径要早日赶超世界先进水平，必须从科学训练入手，将管理、训练、科研、营养、恢复和医疗一体化，加强青少年后备人才的培养，聘请高水平的外籍教练员。为更多的优秀运动员和教练员提供到田径强国学习和参加高水平田径比赛的机会。     

基于核心素养下的小学趣味田径教学研究

新课改以来,培养全面素质型学生成为校园教学的新要求。时代在进步,社会对人才要求越来越高,各类学校正与时代相对接,积极探索如何培养出社会需求型人才。通过大量研究表明,基于核心素养下进行教学,是培养新型人才的重要方式。田径教学的主要目的在于锻炼学生的身体,培养学生良好的性格。趣味田径作为一种创新型田径教学方式,可以充分调动学生的积极性,提高田径课堂效率。培养学生学科核心素养作为学生学习每门课程的要求,小学的田径教学中也要融入学科核心素养思想。     

我省普通中学田径课余训练现状调研

对山东省１１所普通中学田径课余训练进行的调查研究表明：目前山东省中学田径课余训练受生源、师贤、训练时间、场地设施、学习与训练的矛盾、群体活动开展等诸多因素的制约：使田径课余训练面临许多困难。本文旨在引起大家对这一问题的高度重视，探讨如何更好提高课余训练的水平，培养更多的田径后备人才。     

福建省重点田径传统校现状与后备人才培养机制创新研究

运用文献资料法、问卷调查、访谈法和数理统计法，对福建省重点田径传统校田径后备人才的培养现状进行分析找出存在主要问题，从田径传统校后备人才培养机制创新角度提出福建重点田径传统校改革对策，为福建重点田径传统校的发展提供理论依据。     

少年儿童中长跑运动员训练刍议

田径训练中，少年儿童时期非常重要，这个时期承担打基础阶段，基础打的怎样，对能否成为优秀的人才至关重要。本通过少年儿童时期中长跑训练的有关问题进行了探讨，旨在更快更好地培养少儿田径人才。     

河南省田径后备人才培养现状的研究

通过对河南省田径后备人才培养过程中现存问题的分析与研究，为河南省乃至全国各省田径后备人才的培养与发展提供借鉴和帮助。     

《体育课程标准》与高校体育教育专业田径课程教学改革

对高校体育教育专业田径课程教学如何主动适应中小学的要求等问题进行了探讨。研究表明:在高校田径课程教学中选择有利于实现课程目标的教学内容,有针对性地调整现有田径项目,改革与素质教育要求不相适应的教学方式,强调以学生的发展为中心,建立科学的学习评价体系,不仅是田径课程自身改革的需要,也是《体育(与健康)课程标准》对高校体育教育专业培养合格人才的客观要求。     

对田径运动发展与全民健身关系的认识

田径运动产生与发展的历史悠久，它与社会结合的深度与广度远远超过其他项目的体育运动，由此，内外环境因素对它的影响也远远大于并影响其他运动项目。这决定了田径运动的发展必须针对我国的现实条件进行创造性思维和开拓性工作，以充分发挥田径运动自身特有的优势，利用现有的环境条件，克服困难，因地制宜，使田径运功这一基本的锻炼手段能健康茁壮地发展下去。     

山东省短道速度滑冰后备人才培养研究

山东省短道速滑基础比较薄弱,后备人才缺乏,是严重制约山东省短道速滑项目发展的瓶颈。为实现山东省短道速滑项目的可持续发展,必须寻找一条适合山东省短道速滑后备人才培养的道路。通过对山东省短道速滑队后备人才培养的现状进行调查,明确短道速滑项目在山东省发展的影响因素,提出山东省短道速滑后备人才培养的发展对策。指出普及轮滑,改善场地条件,扩大短道速滑项目的社会影响,发挥竞赛的作用,提高运动员文化素养等策略。研究表明,体教结合后备人才培养模式是解决山东省短道速滑后备人才培养瓶颈的最优模式。     

我国体育院校田径专业研究生裁判能力的培养

从田径裁判员所应具备的基本素质出发，分析了体育院校田径专业研究生在裁判培养方面所具有的优势，为高校培养具有高素质、高学历的田径裁判员提供参考依据。     

新时代背景下田径创新发展路径探讨

“新时代”的中国体育是由“体育大国”向“体育强国”迈进的关键时期。田径运动整体水平的提高和突破是中国体育全面发展的当务之急,也是中国从体育大国向体育强国迈进的关键。本研究以新时代田径运动面临的新任务、新要求与我们存在的不适应为依据,探索新时代田径运动的创新路径,为推动中国田径运动改革发展提供顶层设计思路和理论支撑。本文采用文献资料法,逻辑分析法,专家访谈法,从竞技田径、群众田径和田径产业三方面着手,得出新时代田径运动的新使命:服务强国建设新需要;勇攀田径竞技新高峰;打造田径文化新高地;促进田径产业新发展。在此基础对田径运动的创新发展路径作以探讨:建立多元化后备人才培养新体系;优化资源配置,共建新队伍;挖掘内涵、培育文化,创办新赛事;竞技田径带动群众参赛新高度;偶像+田径=新时代群众田径新出路;借助马拉松火热势头引领田径运动新普及;田径产业价值链解构新模式。     

再论我国田径运动技术水平的制约因素与可持续发展——兼与谢成柏同志商榷

针对《我国田径运动技术水平的制约因素与发展构想》一提出的4个论点：人才分流走失严重,教练员的训练方法守旧、基层群众性田径竞赛活动少、遗传因素。在调查访问的基础上得出：传统化是制约我国田径运动技术水平的内在的、本质的因素,高校建立高水平运动队,是田径运动人才的合理分流。实现我国田径运动技术水平的可持续发展,应解放思想,摆正心态,给田径运动训练一个宽松的内外环境;增强科学理性,实行科学选材和科学训练;分流引畅,运动员培养大学化。     

如何构建高校高素质体育教育人才的培养模式

从高校体育教育培养高素质人才观入手,阐述了高校应如何适应现代体育事业发展的需要;就现代体育教育人才培养的构建及实施标准进行理论和实践剖析,以促进高校体育教育专业教学质量和人才质量的提高,更好地落实培养目标。     

体育院校体育教育专业田径普修课教学综述

通过查阅国内文献资料，对有关体育教育专业田径普修课教学的培养目标、教学内容、教学方法和手段、教学质量等方面情况进行综述。指出目前体育院校体育教育专业田径教学所存在的问题，并进行分析、研究和探索。为今后体育院校体育专业田径课教学提出明确教学目标；丰富拓展教学内容；采用现代教学理念和教学手段等对策。     

甘肃省高校体育舞蹈教学发展现状与对策研究

高校体育舞蹈教学是高校体育教学内容的组成部分,是高校体育教学改革及人才目标培养全面发展的内容之一。本论文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,对甘肃省高校体育舞蹈教学现状进行调查分析与研究。结果显示：专业体育舞蹈教师匮乏、教学内容选择不合理、场地器材欠缺、学生学习课时不足等是影响甘肃省高校体育舞蹈教学的主要因素。     

我国各省市田径优势项目实力分析

本文通过分析第十届全运会田径比赛的金牌格局分布,总结出了中国田径优势项目的地区,指出了田径人才培养要发挥举国体制的作用,加大对田径基地的投入,着重发展优势项目,要积极挖掘和培养后备力量,把优势项目所在的地区作为培养后备人才的基地。     

乌鲁木齐中学课余田径训练环境的社会学分析

文章运用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,从社会学的角度对影响乌鲁木齐中学课余田径训练的政治、经济、自然和人文环境进行调查分析;旨在为提高新疆中学课余田径训练水平,培养田径后备人才提供有益参考。