江西省高校体育俱乐部模式教学的研究

对江西省高校体育俱乐部模式教学的现状进行调查分析,研究结果表明,江西省采用俱乐部模式进行体育教学的高校非常少,大部分高校实行传统教学模式与选项上课相结合的方式,另有一部分学校没有进行体育教学模式的改革,仍然采用的是传统、单一的体育教学模式.结合存在的问题,提出了江西省高校实行体育俱乐部模式教学的对策.     

我国高校体育俱乐部研究综述

通过文献调研,对我国目前高校建立单项体育俱乐部、课外体育活动俱乐部、体育教学俱乐部的现状研究进行了评述;并对高校建立体育俱乐部可行性进行了分析,进而提出发展高校体育俱乐部的建议,为构建适合我国国情的高校体育模式,开辟新的思路。     

高校体育俱乐部的发展研究

运用实验法和问卷法,对东北大学2002级和2003级部分学生进行教学实验和问卷调查,并对高校开展体育俱乐部的现状进行分析研究,以论证在普通高校实施体育俱乐部的可行性与必要性。同时对目前高校开展体育俱乐部尚存的软、硬件问题,从科学管理的角度寻求行之有效的解决方法,从而使高校体育俱乐部得以顺利发展。     

高校体育教学俱乐部与社区体育的互动

高校体育教学俱乐部是高等学校体育的重要组成部分,也是高校体育改革具有标志性的课题,高校体育教学俱乐部有课外体育俱乐部、课内体育俱乐部、课内外结合的俱乐部,本文通过对高校体育教学俱乐部与社区体育互动作用,高校体育教学俱乐部与社区体育互动的必要性分析,指出高校体育俱乐部从长远的发展思路上对社区体育活动的影响都是巨大。     

高校课外体育俱乐部开展的现状及对策研究--苏州大学课外体育俱乐部实施四年来的回顾

通过对苏州大学课外体育俱乐部的现状进行调查研究，认为课外体育俱乐部是适合当前我国高校学生课外体育活动的有效方式。但在高校合并、招生规模扩大的新形势下，体育场地、器材、设施等严重不足；课外体育活动内容、形式单一；俱乐部管理机制的不完善等，是制约高校课外体育俱乐部发展的关键所在。     

对湖南省高校体育俱乐部现状与发展的研究

通过对湖南省部分高校体育俱乐部开设现状的调查研究，认为体育俱乐部是一种适合当前我国高校现状的体育教育形式，值得推广；资金短缺、体育教师知识结构的缺陷、项目开设的不完善是当前高校俱乐部存在的主要问题；强化俱乐部的管理机制是俱乐部发展的关键所在。并提出了相应的对策。     

在高校高年级建立体育俱乐部的设想

对在高校建立体育俱乐部的可行性进行了研究,提出了建立体育俱乐部的实施与管理办法,认为在高校高年级中体育具乐部是必要和可行的,俱乐部的建立可培养学生自觉锻炼的行为,掌握科学的锻炼身体的方法,丰富学校体育的内容,树立现代体育意识,为终身体育服务。建立高校高年级学生实行体育学分制,以体育俱乐部的形式开展体育活动。     

高校体育课程俱乐部制教学模式探析

通过问卷调查、文献资料等方法对高校体育俱乐部模式进行了研究,并对中国科学技术大学实施体育课程俱乐部制的改革实践进行调查分析,阐明了高校体育俱乐部运作模式的特点,尝试构建有自身特色的大学生体育俱乐部模式,以期为丰富高校体育现代化的内容和寻求改革创新的教学模式提供借鉴。     

华东地区高校体育俱乐部现状调查

通过对华东 5省 1市 30所高校体育俱乐部发展情况的调查 ,分析了高校体育俱乐部在华东地区发展的基本现状 ,阐述了高校体育俱乐部的目的、任务 ,教师、学生对办体育俱乐部的态度及学生对俱乐部项目的选择要求 ,旨在为高校体育俱乐部的发展提供参考依据。     

我国高校体育俱乐部发展现状及对策

对我国高校现行的三种体育俱乐部发展和存在的问题进行审视与分析,针对不同的问题提出相应解决措施。以往体育部直接领导、学生管理实施的单项体育俱乐部发展动力不足,提出以院系为依托的单项俱乐部建设方案;当前课外体育活动俱乐部系统研究不够深入,提出相关建议;俱乐部式体育教学是一种新型教学形式,符合大学生多元的体育文化需求。     

体育专业在校生运动损伤情况调查与分析

采用问卷调查和实地访问相结合的方法 ,对山西省高校体育院、系运动训练和体育教育专业在校学生受伤情况进行了调查与分析。结果表明 :在大学前 3学年学生受伤情况相当普遍 ,体育教育专业学生受伤百分率高达 82 .4 % ,运动训练专业学生受伤率高达 87.9% ,已成为影响正常教学和训练的严重问题。建议尽快强化学生预防损伤的意识并加强体育保健指导 ,尽量减少和避免损伤的发生     

对高校传统校运会改革的理性思考

采用文献资料法、调查法、统计法、比较分析法等,就高校校运会的现状和今后的走向,对福建省14所本科院校1 540名师生员工进行了调查研究。结果表明:当前高校传统校运会筹划主体单一,参与目的功利性强,项目设置竞技化,参与对象精英化,文化层面狭窄,经费来源单一,社会参与率低。构建健康、大众、生活、娱乐、时尚的多元高校体育文化是今后高校校运会改革与发展的趋势。     

浅谈我国大学体育教学的新特点

在我国高等教育中,大学教育占据极为重要的作用。体育课程又是大学教育中不可缺少的一门公共课,其主要目的是培养大学生各方面的情操,以保证大学生进入社会以后能够积极面对社会的各项工作的潜在需求。在我国的教育环境之下,高等体育教学与初、中等体育教学在一定的程度上存在一定的差异,因此,我国大学体育教育存在一些新的特点。     

社区体育与大学体育之间的互动方法探究

大学体育在人才、场地、教育以及管理上等很多方面都有着非常大的优势,而社区体育资源存在有严重的场地不足、人才配备不良的问题,这些问题的存在严重阻碍了全民健身计划的设施.文章分析了社区体育与学校体育之间存在的相互关系,并在这个基础上探讨了社区体育与大学体育之间的互动方法.     

综合性大学开设体育经济专业的研究

体育经济正以燎原之势在全球迅猛发展，我国已把体育产业列入今后一段时间国民经济新的10个增长点之一。体育经济人才的匮乏将成为我国体育经济发展的瓶颈，综合性大学有良好的经济管理人才资源，有条件开设《体育经济专业》，为发展我国体育经济贡献力量。     

高校开展体育赞助的研究与实践

体育赞助是企业或商家和体育竞赛活动组织者共同获得利益的事业,是市场营销活动的一种特殊形式.社会主义市场经济的建立,经济的高速增长和高等教育的快速发展,为高校开展体育赞助带来了机遇.高校体育管理部门和竞赛活动组织者应更新观念,树立市场营销意识,通过开展体育赞助,扩大财源,增强体育竞赛活力,促进高校体育运动水平的提高和群体活动的广泛开展.     

民族传统体育介入高校体育教学的研究

文章从民族传统体育在高校体育教学中如何定位、如何找到自己的位置、应该怎样介入等方面进行研究,其目的在于使民族传统体育与现代体育内容有机结合,提高高校体育教学水平,进而促进终身体育的全面发展。     

高校与社区共同提升体育文化理论与实践的探索

高校体育和社区体育,不论是比赛活动的项目,还是活动时间、参与者的年龄、体育指导员专业水平、运动场馆等,有着互补优势;校园与社区互通有无、取长补短,校园文化和社区文化的进行有机渗透与交流,从理念融合到制度构成,相互影响,相互促进,共同提升。     

对快乐体育在我国实施的思考

面对21世纪的学校体育,如何培养高素质的新一代人才,如何提高全民族的素质,是我们体育教育工作者面临的重要课题。本文对快乐体育思想引进到我国学校体育教学,使我国学校体育教育观发生了根本转变,并为学校体育的发展带来了全新气息和有益启示。同时也为体育教法体系的全面变革,为终身体育打下良好的基础。     

对兰州市高校大学生参与户外运动的多维度探析

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对兰州市部分高校学生参加户外运动的现状及影响因素进行了较为全面、客观的调查与分析。调查结果表明：兰州高校普通学生对户外运动的参与意向较高,男女生对户外运动的选择表现出极大的差异,男生在穿越、探险、攀岩等项目上选择的人数,明显高于女生,女生在登山、郊游、徒步等项目上的选择比例明显高于男生;愉悦心情为大学生参加户外运动的首选动机;但由于众多客观因素的限制,导致参与情况不乐观。研究结果为兰州高校学生户外运动的健康发展与科学指导提供了一定的依据,并对如何培养兰州高校学生的终身体育思想与体育行为提出了相关建议。