浅谈体育教学与训练的关系

体育教学和训练是相互统一和联系的,但是两者也存在着一定的区别,主要是具体的目标和方式方法的不同.对于教学来说,主要的任务是引导学生了解掌握必要的知识、技能、战术等,训练的主要任务是在了解和掌握的基础之上,提高他们的技能、技术和战术水平.由于两者的任务不同,采用的方式方法也不同,但是在教育的过程中统一进行,两者是相辅相成的.     

基于共通与分殊：体育教学与训练方法的探究

通过对体育运动训练方法和体育教学方法本质、功能等的剖析,分析体育运动训练方法和体育教学方法在本质、功能和评价等方面的共通与分殊,揭示了两者本质上的分殊和非本质联系上的共通之处;并提出了建设性的改进建议,体育教学要以促进健康为宗旨,采用科学合理的练习手段,完成体育教学目标和任务.     

论学校体育与家庭体育的有效结合

学校体育与家庭体育有机结合的意义在于,改变学校体育的封闭状态,给学生营造一个连续进行体育学习、锻炼的条件,让学生走出校门,也能不间断地进行锻炼,形成终身体育观.通过对学校体育与家庭体育内在联系的揭示,提出了两者结合的必要性及具体的措施.     

将少数民族传统体育资源引入高校体育课程改革中的必要性与可行性研究

少数民族传统体育资源是少数民族地区特有的文化特征,如何保护与继承这一优秀的民族传统文化是一项重要研究课题,而将这一资源与高校体育课程相结合,是时代的选择,也是两者共同发展的需要.文章对这一结合做以积极的理论探索,对两者结合的必要性与可行性做进一步的分析.     

高校体育特色项目与校园体育文化建设的互动研究

高校体育特色项目建设因校园体育文化建设更具特色,校园体育文化建设因高校体育特色项目建设得更为完善,主要表现在高校体育特色项目与校园体育物质文化、精神文化、行为文化、制度文化之间互融互通、相互促进的和谐互动关系.在实践过程中,重视对活动主体——学生的关注;加大对特色体育项目硬件设施的投入,构建两者互动的桥梁;营造特色体育项目的活动氛围,构建互动的环境;多维度打造两者和谐共建的途径,实现高校体育特色项目与校园体育文化的和谐共建.     

河东鼓的起源、传承及其体育文化价值

运用文献资料法等.选取河东民俗绛州锣鼓与稷山高台花鼓作为研究对象,对两者的起源以及发展历史与活动特征进行考证梳理,从体育文化的角度,诠释其蕴涵的体育文化价值,以期实现河东体育非物质文化遗产的时外交流与传播,为晋鼓文化研究提供一定的史料佐证与理论参考.     

体育文化与市民文化互动发展

在体育文化与市民文化的变迁过程中,为寻找两者正确的发展路径,运用文献资料法、逻辑分析等方法对体育文化和市民文化的互动过程进行阐述。结果表明：两者在深层文化内蕴、精神诉求、开放创新等方面有着积极的互动,体育更是丰富了市民文化的表现形式。两者作为一种精神力量,有着广阔的社会属性,定会用自身先进的理念引导着彼此的发展方向。     

群众体育与竞技体育利益协调思考

我国曾经一度将体育资源侧重用在竞技体育上,这是特定时期的特殊政策.改革开放以来,我国社会进入了新的社会转型时期,竞技体育按市场规则运作、走职业化道路,体育资源逐步转移到发展群众体育上来,这是历史的必然.北京奥运会后,竞技体育职业化与体育的本质回归是两者利益协调后的正确道路.     

管理学视角下的学校体育与职工体育协调发展对和谐社会构建作用的研究

采用文献资料和数理统计等方法对学校体育与职工体育的协调发展进行管理学分析,并通过分析总结两者协调发展对和谐社会构建的作用。研究显示:学校体育的人力、物力资源,职工体育的财力资源和体育市场需求是其各自内在的发展优势;学校场馆管理的多元化、传统的课程设置,职工参与体育活动积极性的欠缺、管理的异位是其各自内在的劣势;和谐的社会环境、宏观的法规文件等是两者发展的外部机会;传统保守的管理理念和相关法律法规界定的限制是两者发展的外部风险。学校体育与职工体育的协调发展推动了新型人力资源管理理念的建立,促进了体育资源的协同发展,明确了社会体育发展的角色与职责,构建了社会体育发展的和谐环境。     

发挥高校体育在社区体育发展中的重要作用

采用文献资料、专家访谈、逻辑分析和比较研究法,就高校体育与社区体育的相互关系,高校体育资源与社区体育共享,如何使两者有机的结合起来,形成一个互动体,促进高校体育与社区体育的协调发展提出了一些新思路.     

试析体育旅游与旅游体育

采用文献资料、逻辑分析的研究方法,从内涵、语义上分析了体育旅游的概念,认为体育旅游和旅游体育并非一个完全相同的概念,并提出了体育旅游和旅游体育相对独立的概念,阐述了两者的相互关系.在此基础上分析了体育旅游和旅游体育的意义及对社会、经济、环境等方面的作用.     

体育分化与社会分层的关系

既往的研究表明,各阶层社会成员的体育生活存在一定的差异,不同阶层的社会成员似乎有"专属化"的体育生活内容,"体育阶层化"似乎是对体育分化与社会分层之间关系的本质概括.但未经检验,将"体育阶层化"作为研究框架会使我们对两者关系有不正确的定位.通过实证研究对两者关系进行解析,结果显示:体育分化与社会分层之间存在3种关系:一是无涉型关系,二是正相型关系,三是多元型关系,不同关系所对应的体育生活领域是不同的.     

对我国体育法律与道德关系研究的思考

对体育法律与道德关系研究现状进行了分析,体育道德与法律的关系看似简单、熟悉,实则缺乏对它们的深入研究.在研读大量道德与法律关系文献的基础上,运用一般理论对体育道德与法律的关系进行了梳理.确认了交叉律是研究体育道德与法律的进路,在此前提下,沿着两者的联系、两者的相离以及冲突这条主线进行了探索.从研究看,鉴于体育道德与法律的特殊性,它们之间的共性要更多一些,为此,为了更好地保障体育事业发展,应该"德法并举",共同治理,实现体育道德与法治建设的动态平衡.     

体育教学与竞技运动的比较研究

体育教学与竞技运动虽然都属体育范畴,但两者在概念、目标、内容等方面存在质的差异,而现实体育教学中往往把这些概念弄混淆、以至出现成人化、专业化体育教学趋势。本文对两者进行界定和比较研究,试图从理论上找到合理答案,为广大学校体育工作者提供教学依据。     

大型体育赛事与传媒融合的研究

作为体育产业一个重要组成部分的现代大型体育赛事,与传媒产业之间出现了融合现象.两者的融合既有现代科学技术的发展与创新、体育赛事巨大的市场消费需求,也有政府政策的引导与鼓励、经济利益的驱使等其他动力机制的影响.在二者的融合过程中也出现了需要注意和解决的问题.建议:提高传媒从业人员的素质,培养一批既懂大型体育赛事又懂传媒产业的人员;有关机构应该制定并完善相关的规章制度,规范传媒对商业利益的追求等.     

民族传统体育与戏曲发展异同论

采用文献分析法、观察法、交叉研究法等发现,民族传统体育与戏曲根本上同受古典哲学、宗派教义、正统思想的根深蒂固影响。曾经戏曲借鉴或取用民族传统体育项目内容,受其滋养又在舞台上将其呈现。两者相互交叉却又彼此亲密,一脉相承又各有千秋。由此探讨两者在寻求可能性的合作,互为借鉴并规范管理,搭建多元化及跨界交流平台等互为促进。     

第2～4届奥运会与世博会合办的原因和得益

早期奥运会曾有过与世博会合办的特殊阶段.早期奥运会与世博会合办的原因是借助世博会的影响力和号召力,借助举办国的政府财力、组织力和城市吸引力促进奥林匹克运动的发展.合办的得益在于奥运会的宗旨、内容及文化等快速被西方国家和主流文化接受,项目和规则等快速规制化,规模迅速扩大,一些重大问题因世博会而得到改进:女性、团体项目和大众体育首次进入奥运会.以比较学方法归因两者的相互影响,并得出奥运会日益强盛而世博会相对转弱的判断.     

试论休闲体育与本土体育

采用文献研究法、逻辑分析法从休闲的视角对中华民族传统体育进行研究,以期在休闲体育的背景下,为中国本土体育寻找发展的空间.结果:两者在开展的前提、参与的群体和追求的目标上是一致的,中国本土体育具备在休闲领域中开展的条件,中国本土体育在丰富休闲体育的同时,也会为自身的发展寻得一方适宜的土壤.     

体育社会学的身体维度探析

从分析体育运动的身体内涵及后现代思潮与体育社会学研究之间的深度联系出发,确立了体育社会学身体维度的理论意义与理论构建价值.在此基础上,详述了米歇尔·福柯与皮埃尔·布迪厄在体育社会学身体维度的构建与推广上所实现的奠基性工作,以及两者分别推出的两条迥然相异的研究模式.最后从研究基础和研究方法两方面归纳了体育社会学身体维度对传统社会学理论的反思与增进意义.     

电视媒体与我国体育的互动关系研究

电视是人类社会独有的社会现象,随着电视媒体自身的高速发展,其已成为了大众生活中不可或缺的构成要素,它在现实生活中为人们构筑了一张隐型网络,深入到大众生活的方方面面,体育也因此渗透到了大众生活的每一个角落.因而,对电视媒体与我国体育的关系进行研究,对于促进两者的持续、有序发展有着一定的积极意义.为此,文章运用文献资料、专家访谈等研究方法,对电视媒体与我国体育的互动关系进行了论述.