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在关注原东德体育转型的文献中,很少有聚焦在体育社团和组织变迁方面的历史学研究。本文利用德国体育史中心的资料,探讨了原东德地区的图灵根州的体育俱乐部和相关组织在柏林墙倒塌前后的变迁过程。本文通过马格德堡俱乐部的个案,介绍了原来的东西德的体育组织在制度和文化上的差异。最后,通过一些宏观体育数据的比较,从体育设施、体育政策和体育文化等层面探讨了两德合并之后原东德地区的体育发展程度依然落后于原西德地区的原因。 相似文献
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随着我国教育体制改革的不断深入,对高校体育教学提出了新的要求。在立德树人背景下,高校体育教学也应注重立德树人,以促进学生综合素质的提升。网球作为一项重要的体育运动项目,在高校体育教学中具有独特的价值。在高校体育网球教学改革过程中,教师应深入挖掘网球运动所蕴含的德育元素,并在课堂教学中进行有效融入,提高高校学生的道德品质。基于此,本文分析了立德树人视域下高校体育网球教学存在的问题,对立德树人视域下高校体育网球教学改革实践路径进行了详细探讨,以期为高校体育网球教学提供参考。 相似文献
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1988年中国体育界,曾经历了两次地震。中国体育代表团在第24届奥运会上出乎国人想象的表现,是一次强烈的震动;而另一次震动,却是由一本书引起的。与赵瑜相识是在1987年的初秋。初次的印象是其为人坦率、热情、豪爽。只是偶遇,粗聊几句,末了他说:“准备写个有关体育的东西。”这个“东西”就是 相似文献
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体育课程思政建设是体育课程与教学领域将思想政治教育贯穿于学校人才培养体系的理念、任务、方法和过程的总和,是学校体育落实“立德树人”要求的基础工程。通过文献资料法、逻辑推理法、辩证分析法等研究方法,对“立德树人”视域下体育课程思政建设的五重维度及实践路向进行了系统研究。研究认为:体育课程思政建设进程中要处理好立德指向、立德责任、立德体系、立德过程、立德功能五重维度之间的内在联系和实践关系。要始终坚持将马克思主义基本原理作为体育课程思政建设进程中的价值导向;建立体育课程德育共同体,确保学生的身体素养培育与思想教育协调同步进行;突出体育课程思政顶层设计与学校德育协同效应的一致性;强化体育课程思政引领学生体育学科核心素养的培育导向和进程。在“立德树人”教育要求的指引下,使体育课程思政的理论内涵和底蕴更加丰富,实践的范式和形态更加完善,推动体育课程思政建设结构的实践性和操作性更加符合体育课程改革的需要。 相似文献
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西藏藏医学院于1989年成立以来,积极响应国家教委德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,深刻地认识到体育在发展学生德、智、美、劳中的重要作用,始终把学生身体锻炼作为发展德、智、美、劳的前提。体育教学与其他课程教 相似文献
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<正> 最近一年多,有幸连续参加了几次全国性的体育教研活动和几次省级的体育教学评优活动,非常欣喜地从这些体育教学中看到一些更为成熟、更有内涵的东西。这些东西在一定程度上反映了我国体育教学思想的进步和体育教学的改革成果。虽然要想把这些新的改革成果准确地提炼和归纳出来很不容易,但我还是想把一些可以理性化的东西和自己真实的感想及不成熟的认识写出来,与探索体育教学改革的同行们共同商榷。最近的体育教研活动出现了如下几个新动向: 相似文献
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由国家体育总局主办,国家体育总局体育文化发展中心承办,北京笔克展览服务有限公司及德飞体育娱乐集团有限公司协办的首届中国体育文化博览会,于2011年12月15日在北京国际展览中心(三元桥)举办,这是我国第一次举办体育文化博览会。这次体育文化博览会,是国家体育总局贯彻落实党的十七届六中全会关于深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展、大繁荣若干重大问题决定,大力发展体育文化的一项重大举措。国家体育总局刘鹏局长、冯建中副局长等 相似文献
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“体育、艺术2 1项目”是教育部于2004年为落实《教育振兴行动计划》,推动学生德、智、体、美全面发展,促进学校体育、美育改革与发展所逐步推进的一项重要工程、项目。其目的是通过学校的课内外体育和艺术活动,让学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。一年来,作为实 相似文献
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赵明 《武汉体育学院学报》1993,(3)
为适应我军现代化部队建设的需要,培养德、智、体、能全面发展的合格人才,多年来,我们学院在开展体育教学训练和群众性体育活动方面,取得了初步成效,1984年以来,体育达标率为99.2%;778名学员达到国家体操、田径及球类等级运动员、裁判员标准,占毕业学员总数的60%。学员昼夜发病率现已降到了0.16%以下,到课率达99%以上。1986年学员六队被评为全军体育工作先进单位,1989、1990年两次被国家体委、国家教委评为全国施行《国家体育锻炼标准》先进单位,是全军十二个先进单位之一。近几年来连续四次取得了陕西省高校体操比 相似文献
