伞韵——吾寓吾情于蹬伞

喜欢上蹬伞，是因为它的优雅、灵动，富有神韵，倾心于蹬伞的雅致律动、似真似幻、美险交融。 伞，向来都被诗人或作家赋予无穷的魅力，蕴藏着或美丽或忧伤的令人无法释怀的意蕴。《白蛇传》中西湖之畔的“伞为媒”演绎出许仙与白娘子千古流传的爱情传说，让人回溯“山无棱、天地合，乃敢与君绝”那荡气回肠的爱情誓言；     

不该被遗忘的花滑之最

最凄美的爱情花样滑冰的世界里不缺少爱情,《罗密欧和朱丽叶》、《卡门》常常是双人滑项目的主题,有一对冰上情侣,他们在现实中的爱情丝毫不比在场上塑造的角色逊色。他们是是俄罗斯双人滑搭档戈尔捷耶娃和格林科夫。四次世锦赛冠军、二次冬奥会冠军获得者,他们被称为“全球体育史上最完美的一对”。十多年的搭档生涯让他们从陌生人成为恋人,结婚、此后为人父母。事业和爱情的紧密结合,使得这对冰上情侣更加水乳交融,他们的表现完美无缺,如行云流水,尽情展现了体育,爱和生命的美。遗憾的是,28岁的格林科夫在一次平常的冰上训练时心脏病突发…     

从两汉乐府民歌看汉代民间诗人的关注热点

文章从汉乐府民歌中“相和歌辞”、“鼓吹曲辞”、“杂曲歌辞”三部分分析汉代民间诗人关注的热点问题,认为两汉民间诗人以敏锐的眼光捕捉到那个时代的脉搏,广泛地触及当时的社会经济政治矛盾和具有普遍意义的社会问题,展现了民间诗人们的人生态度及情怀。他们的作品反映了广大劳动人民的悲苦生活、不平遭遇及对社会现状的不满与反抗,揭露了统治阶级对劳动人民的剥削和压迫;记录战争,控诉战争和徭役给人民带来的深重灾难;关注男女爱情和被压迫妇女的悲惨命运。     

爱就爱了——当蹦床爱上员环

那些在赛场上力挽狂澜担当重任的，其实早就由“80后”主演了。 80后的爱情有点不一样。 80后们很自我，他们说：“嗨，爱就爱了，当然要大声说出来!” 80后们很低调，他们说：“嘘，小声一点，爱情是我们自己的事，别人不要来打扰。” 80后们很清醒，他们说：“嗯，事业爱情两不误，事业是主力，爱情是动力。” 长大成人的80后啊，我的事业我努力，我的爱情我做主!”     

竞技武术套路中的"形"、"意"审美分析

采用文献资料法,对竞技武术套路中的“形”美、“意”美进行辩证分析。认为：“形”美是“意”美的物质基础,“意”美通过“形”体现内在意象,两者和谐统一。“意”美是竞技武术套路创新的基础,发展的核心。含有攻防含义的“意”是一切“形”美的生命源泉;“形”的姿势美、节奏美、结构美创新是竞技武术套路发展的美键,是多角度反映“意”美的外部条件。     

浅谈小学体育教学中的方法——趣、新、活、美

小学体育教学方法有很多，但任何教学法，只有运用得精，才能产生良好的效用，即贵在“得法”常言道：“热爱是最好的老师”兴趣是能量的调节，是行为的动因。因此，要使学生乐学，老师就应有善教的本领，在教学总目标的要求下，结合小学生心理、生理特点，不断地摆脱传统教法和过程模式的束缚，坚持发掘教学过程的情趣，把学生的学、练摆在中心地位，创设学生充分表现的环境和乐学的形式，捕捉他们适应的感觉，揣摩他们思维的过程，探索教与学的途径，下面介绍小学体育教学改革的几种方法——趣、新、活、美。     

金融风暴中我们退出爱情

这该又是一个恋爱的季节,女孩子的衣服开始渐次褪去,爱情的根据地于是从室内移向室外。美好和甜蜜似乎并没有因为时代的苦涩而改变,只是当第二天,仔细端详着报纸上的零售指数、旅游指数等等看上去很不美的数据时,才知道爱情也难逃劫难。或许还有更糟的——爱情不得不让位于生存:生存原来是那么执着地占据了缠绵的时刻。     

"音乐美"浅探

“美”是客观与主观的辩证统一。音乐美具有物理、生理的客观基础，故音乐审美评价有着相对统一的标准，但音乐美又与人的心理有着极为紧密的联系，音乐审美又有极强的主观性，不同人群或个人在音乐审美方面便颇有差异，总体上是“爱者为美、适者为美”。一般人觉得美的音乐，大致上有四种情形。     

陈梦家诗歌艺术论

陈梦家是后期新月诗派的代表诗人，他的诗歌在中国新诗史上具有独特的审美价值。主要体现在以下四个方面：一、真实地抒写自己的情感。二、构思精巧，想像丰富，比喻新奇。三、追求诗歌的内在意蕴美。四、强调格律与情绪相契合。     

鏖战雪野 同闯天涯——2012三友创美“同闯天涯”杯全国库钓拉力赛山东雪野湖站比赛圆满落幕

5月11日,由四海钓鱼频道主办、北京三友创美饲料科技有限公司承办的2012三友创美“同闯天涯”杯全国库钓拉力赛第一站比赛在美丽的山东莱芜雪野湖畔拉开帷幕,来自全国各地的20支队伍在这里展开了48小时的激战。     

奥林匹克圣火的起源及其发展探究

奥林匹克圣火象征着人类对真、善、美的追求.本文通过研究大量翔实的体育史料,探讨了奥林匹克圣火的起源及其发展.     

试析中国武术的人性论

从哲学的高度对中国武术进行理论分析,认为中国武术具有人性的特质。中国武术通过求真、求善和求美三条人性化发展途径,将得到更好的创新和发扬。武术作为一个追求身心和谐的运动项目,将是未来身心锻炼的重要内容。     

浅析竞技武术和健身武术的协调发展——以太极运动为例

武术是汇聚了中华民族传统文化和智慧的产物，但现在喜欢和懂得欣赏它的人越来越少。在人们被疾病缠身，医疗效果不佳的情况下，我国传统的健身武术却得不到大众的喜欢和认可。为什么人们对这样一种有效、经济的保健手段毫不动心？如何打破健身武术这种尴尬的境地呢？这就要求我们对传统武术的模式加以改进，吸取竞技武术中优茭、节奏性强等特点，从而吸引更多人群对它的关注。     

浅谈普通高校女生体育教学中的形体训练

就形体美的内涵及训练途径与方法作了阐述,旨在让更多人认识到形体训练的重要性,掌握基本练习方法,并通过练习能形成正确的坐、站、走姿态和匀称均衡的身体比例,体现出健康的体格和优美的体型,从而使学生的动作符合韵律、协调,灵活、优雅,这样女大学生们良好的风度和健美体型与内在的气质美才能达到完美和谐的统一。     

Loves,Suffering and Identification: the Passions of Australian Football League Fans

The people of Melbourne are renowned for their ‘football fever’, yet this fever is under-studied. This paper addresses this fever by exploring the loves, suffering, and strange identifications of Australian Football League fans. Building on and complicating Freud's theories of group psychology, I argue that love, or rather two loves, are at the heart of the experience of being a fan. Fans love their club in a manner that incorporates the club into their sense of self, with the club becoming an ideal that is to be served. This love facilitates a particular form of identification where fans experience the club's trials, tribulations and triumphs, as if they too were being subjected to them. Moreover, in identifying with their club through love, the fan also takes on a second love, that of the club's object of desire, the elusive premiership. This is the love of the conquest and pursuit, a love that entails pain and suffering.     

初中女生形体美教育的理念及其实施

初中女生形体美教育的理念是强调在健康美的基础上追求适度的身体和谐匀称、比例协调的体格美和体型美,并突出心灵美、姿态美和气质美等的综合美;实施形体关教育的主要内容是有氧健身操、有氧舞蹈、芭蕾形体、模特步、简易器械训练等,实施方案是将形体训练内容系统的安排到体育与健康课、大课间、课外体育活动或者专门开设形体训练课.     

2008北京奥运会:中西文化的契合

对奥林匹克精神和中华民族传统精神的内涵进行了论证,指出中西方文化是契合的,进而详细论述了2008北京奥运会的"人文精神".2008北京奥运会的召开,将更加丰富中华民族传统精神的内涵,其"人文精神"将使奥林匹克精神发扬光大,也将对中国构建社会主义和谐社会产生重要的影响.     

试析《假如它回来》人物的性格

本简要介绍了故事的情节，并主要分析了查尔斯(Charles)自私自利、以自我为中心、意欲控制他人的变异性格；爱米(Amy)乐观向上、向往独立自主与自由的坚强品性。从而揭示出真正的爱情应建立在自主与自由的基础之上，失去它，再真挚的爱都将失去光彩。     

从“武术的美”到“美的武术”

传统审美文化既能美化人们的外在生活环境和内在心灵,又能指导人们对现实美的创造。中国武术是一种美的艺术。文章在查阅文献的基础上,运用逻辑分析法等研究方法,从＂武术的美＂入手,分析武术美的表现形式,进而为创造＂美的武术＂提供理论参考。     

形体训练课中培养形体动作美的研究

形体训练教学过程是一种动态美的行为艺术培养过程,同时也是一种美的教育过程。形体训练中的美育是以学生为对象,以美的音乐、美的形体、美的动作、美的语言等为教学内容,培养学生正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力,引导学生注重自我美的塑造,使学生动作美达到和谐、统一。在形体训练的教学过程中,利用多种教学方法,使学生在流畅的音乐中展现形体动作美。