中学体育课堂设计中教师行为研究

本文主要运用文献资料法、观察法对中学体育课堂设计中的教师行为进行研究,发现体育课堂教学设计中教师教学行为存在导入和提问形式不符合青少年学生的身心发展状态、教学组织形式存在单一和混乱、讲解和示范不规范、体能和技能练习比例不合理等现象,就教学设计中的教师教学行为提出优化策略,通过完善教师行为,优化体育课程设计。     

甘肃省高校体育舞蹈教学发展现状与对策研究

高校体育舞蹈教学是高校体育教学内容的组成部分,是高校体育教学改革及人才目标培养全面发展的内容之一。本论文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,对甘肃省高校体育舞蹈教学现状进行调查分析与研究。结果显示：专业体育舞蹈教师匮乏、教学内容选择不合理、场地器材欠缺、学生学习课时不足等是影响甘肃省高校体育舞蹈教学的主要因素。     

中国健康体育课程模式下体育课堂教学特征及影响因素分析

为适应新一轮体育课程改革要求,更好地实施中国健康体育课程模式下体育课堂教学,运用视频分析法、系统观察法、数理统计法等方法,借助已开发的体育课堂教学行为分析系统,对该模式下41节优质体育课堂教学案例进行视频分析,梳理、归纳出该模式下体育课堂教学存在如下特征：课堂教学形态分为3种类型,其中“练习型”占主导;课堂结构由封闭转向开放,但课堂提问水平较低,信息素养不足;教师话语分为5类型,课堂氛围以正向为主。同时得出,教师专业发展阶段和学历是影响该模式下体育课堂教学的重要因素。     

体育游戏在小学课堂教学中存在的问题及解决措施

作为小学体育教学主要形式之一的体育游戏,能有效地激发学生练习的积极性,锻炼学生的身体,增强学生的体质,促进学生良好体育品德的形成。该文运用文献资料法、观察法和分析法等方法,对体育游戏在小学体育课堂教学中存在的问题进行分析,提出了体育游戏在小学课堂教学中的合理运用:根据气候及学生年龄特点,合理地选择符合学生身心发展的游戏内容;科学安排运动负荷,合理地将体育游戏应用于课的结构中;注重学生体能发展,合理地将体育游戏应用于身体素质练习中;精心选择游戏内容,合理地将体育游戏应用于技战术中等,旨在更好地提高体育教学质量及学生综合素质,同时为体育教师教学工作提供一定的参考。     

高校体育教育专业田径课堂教学评价体系与评价方法的研究

采用文献分析法、调查法、访谈法、统计分析法,从学生、教师和教学环境三方面,对高校体育教育专业田径课堂教学评价体系构建和评价方法进行了初步探讨,并设计了田径课堂教学评估量表。为高校体育教育专业田径课堂教学评价提供了可能,同时也为高校各学科体育课堂教学评价提供一些借鉴和参考。     

普通高校体育教育专业体操课程教学内容与优化的确定

以教材研究为对象,根据1961年以来高校体育专业体操教材、中小学体育与健康课程标准和高校体育教育改革与发展,采用理论分析和调查访谈等研究方法,构建高校体育教育专业体操教材框架体系,运用模糊数学的交互影响分析方法确立了徒手、在器械上的练习方法、课堂组织与教学等为重点教材,体操基础理论、轻器械练习方法、练习中的安全措施、基本体操的比赛及游戏组织、体操教学创新等为一般性教材,体操发展简史为介绍性教材等内容。     

体育专业学生瑜伽课前后的心理健康指标对比

采用试验对比法、训练法、文献资料法、数据统计法及访谈法，就瑜伽练习对体育专业学生心理健康的影响进行研究。重点运用SCL～90临床症状自评量表对瑜伽选项练习瑜伽的体育专业学生进行测试。测试结果证明：这些体育专业学生在躯体化、抑郁、强迫、敌对这几个因子出现了显著性差异（P〈0．05）。这表明瑜伽练习具有促进大学生心理健康的功能，能有效地缓解和改善体育专业大学生的心理健康，建议高校体育专业可增设瑜伽专项选修课。     

大学体育"六步"教学模式的假设与构建

为丰富高校体育教学模式理论，指导高校体育教学改革实践，采用文献资料法、演绎归纳法对体育教学模式的基本理论进行了分析，针对大学生体育学习的学情对高校体育“六步”教学模式进行了假设与构建，包括营造和谐的人文环境、最佳的呈现方式、联想与思考、结对练习、讨论与评价、庆祝．同时指出了“六步”教学模式在运用中的注意事项．     

CDIO教育理念融入高校体育课堂教学路径研究

CDIO教育理念可以有效解决教育与实践的矛盾,知识与能力的失衡,把CDIO教育理念引入高校体育课堂教学十分必要。以"高校体育课堂教学"为研究对象,运用文献资料、历史分析、逻辑分析、比较借鉴等研究方法,分析CDIO教育理念在高校体育课堂教学中的作用,指出CDIO教育理念融入高校体育课堂教学战略路径选择:构思体育教学目标,设计一体化体育教学大纲,实施体育课堂教学体系建构,运行体育课堂教学体系。     

广场舞导入高校体育课堂教学的实证研究

运用文献资料法、问卷调查法、实验法等研究方法对高校体育课堂教学引入广场舞进行实证研究,结果表明:广场舞能丰富高校体育课堂教学内容;学生对广场舞的学习兴趣极高;增强学生体质;有利于学生终身体育意识的培养。     

大型赛事促进高校体育发展研究

运用文献资料法等分析大型赛事对高校体育发展的积极影响和大型赛事与高校体育结合发展的必要性、必然性,提出以大型赛事为基础的高校体育发展的新突破、新成效、新提升三种实现路径和课堂教学+课外训练+大赛实践+实践交流+考核评价的综合教学模式,以期为促进高校体育发展提供参考。     

影响高校体育课堂教学质量主因素的调查分析

采用问卷法、文献资料法,对影响高校体育课堂教学质量的因素进行调查与分析,结果表明,教与学的沟通性,师生的交往性、教学的组织性和教学的应用性是影响体育课堂教学质量的主要因素。     

四川师范大学在校生体育锻炼现状调查分析

当前,青少年由于饮食不合理、运动量不足导致视力普遍下降、肥胖等情况日益严重。本篇论文通过文献资料法、问卷调查法等研究方法对四川师范大学在校学生的体育锻炼态度、目的、频率、地点、项目等影响因素进行调查。由调查结果分析可得知该校学生体育课程及课余体育活动强度不足,参与体育锻炼意识有待加强。根据在校生现有问题提出合理建议,为我国高校体育活动扩充和学院体育课程改革提供理论依据和参考意见。     

柔力球运动在高校公共体育教学中效用的实证研究

运用文献法、访谈法、问卷调查法、数理统计法,对柔力球在高校公共体育课教学中效用进行了实证研究,目的在于将柔力球引入高校体育课堂促进此项目的开展,也为促进大学生的身心健康以及培养创造性思维服务.研究结果表明,柔力球练习完全符合高校学生身心发展规律,也符合学校体育“健康第一”的指导思想,通过长期系统的柔力球练习可使学生的身体机能与身体素质得到显著提高,有良好的训练效果和健身价值,值得在所有大学生中推广.可以作为高校公共体育的选修课开设,也可作为一项学校体育比赛项目.     

和谐校园构建下太极拳对大学生生活方式的改善

文章运用文献资料法和逻辑推理法对太极拳进行研究,通过分析太极拳的价值所在,旨在表明太极拳练习有助于高校大学生生活方式的改善,对高校阳光体育的实施与和谐校园的构建产生着积极的影响。     

论高校体育教学中的发展身体素质练习

结合高校体育教学实践 ,阐述了发展身体素质练习在高校体育教学中对提高教学效果 ,全面落实教学目标的重要作用。提出了高校体育教学发展身体素质练习的内容、方法、安排特点 ,并就高校体育教学改革提出建议     

高校体育课堂教学与课外体育活动衔接问题研究

以大体育课程观为视角,通过对高校体育课堂教学与课外体育活动衔接问题的分析,指出应对策略。研究认为,体育课程内容不丰富、体育活动管理不规范、体育锻炼空间受限制等问题制约了高校体育课堂教学与课外体育活动衔接。学生身心健康发展是引领体育课堂教学与课外体育活动衔接的重要措施。     

超等长练习的生理学机制及练习效果分析

超等长练习是一种发展肌肉爆发力的有效练习方法。为了更好地为从事运动训练的专业人员、体育专业的学生在实践中科学地运用超等长练习，本文运用文献资料法与专业逻辑分析法，对该练习方法的生理学机制及练习效果进行分析和探讨。     

武汉市高校体育理论课开展的现状及分析

＂终身体育＂思想已被现代体育教育者共识,为跨入21世纪的普遍高校体育的根本目标。然而现代教学改革中仍未摆脱以运动技术为主的课堂教学,＂重实践轻理论＂忽视体育理论教学为普遍现象,本文采用问卷调查法和文献资料法对武汉市高校体育理论课开展的现状作了调查,并对如何加强高校体育理论课教学做一个初步探讨。     

普通高校武术教学存在问题及对策研究

随着社会的发展日新月异,对高素质人才的需求日益增加,这不仅指专业技能、更指过硬的身体素质和心理素质。高等院校通过体育课程的设置本应成为社会高素质人才的输送基地,然而高校体育的发展暴露出种种不合理的问题,如教育模式的僵化、课程设置的不合理、理论教学较少、体育设施缺乏等,因此高校体育的发展逐渐引起体育界人士的关注。建构一种科学、合理、适合高校体育的教学模式成为业内人士的共识。在此,文章以文献资料法和社会调研为主要研究方法,以高校武术教学为例就高校体育中存在的问题发表自己的一些愚见。