我国优秀田径运动员运动动机的量化研究

本研究测试了 1 5 1名田径运动员的运动动机水平 ,通过合理分组和对结果的统计分析 ,结果表明 :男女优秀运动员的动机水平无差异性 ;相应动机水平的提高有利于运动成绩的提高     

运用TSMI对上海市田径运动员运动动机的测试与分析

运用日本运动心理学者松田岩男等人在80年代初编制的运动机测试表(简称TSMI)对上海市田径运动员的运动动机状况进行了测试与分析。结果发现 (1) 全能运动员具有更佳的运动动机水平;(2) 不同性别运动员运动动机的某些显著差异主要是受到环境与教育的影响;(3) 运动动机的适宜水平并不自然地随运动年限的增加而变得越来越好;(4) 优秀运动员的运动动机适宜水平高于同组运动员;(5) 个别运动员的运动动机水平相当低。     

湖南省高校不同年龄、性别篮球运动员运动动机的调查研究

运用心理测量法和数理统计法等方法,对湖南省8所高校篮球运动员的运动动机水平进行调查研究。研究表明:高校篮球运动员的运动动机水平总体情况较好,运动员求胜心较强,意志品质也较好,且在不同年龄、不同性别的篮球运动员的运动动机水平有显著性差异。     

运动员的运动成就动机的差异

用动机C量表测试了2214名男女中国运动员的运动成就动机,其中包括体育专业的学生和专业运动员.对于动机C量表5个测度(即社会认可、运动水平提高、娱乐、感性体验及努力取向)上的分数,分别做了性别×运动项目×运动水平的三因素方差分析.结果显示出以下显著差异(1)男运动员在娱乐测度、感性体验测度以及努力取向测度上的分数,高于女运动员;(2)个人项目的运动员在社会承认以及感性体验测度上的分数低于集体项目的运动员,而在运动水平提高测度上的分数高于集体项目的运动员;(3)较高运动水平的运动员在社会承认、运动水平提高以及感性体验测度上的人数,高于较低运动水平的运动员,而在娱乐和努力取向测度上的分数低于较低运动水平的运动员.     

我国高水平排球运动员运动动机研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对我国男女高水平排球运动员运动动机进行调查。结果显示:我国排球运动员运动动机呈现高参与倾向和低回避倾向;主攻回避倾向得分高于副攻、二传、接应且有显著差异;健将级运动员和二级运动员在比赛中的回避倾向得分有显著差异;年龄、运动年限与运动动机得分低相关。建议:优化运动动机应内外兼施,内部提高运动竞赛水平,外部建立保障机制。     

我国部分高校优秀皮划艇运动员运动动机的调查研究

运用心理测量法和数理统计等方法,对我国高校皮划艇运动员的运动动机水平进行调查研究,研究表明:我国高校优秀皮划艇运动员的运动动机水平相对较高,且在运动动机水平上表现出年龄和性别差异.     

黑龙江省高校不同年龄、性别篮球运动员运动动机的调查研究

运用心理测量法和数理统计等方法，对黑龙江省9所高校篮球运动员的运动动机水平进行调查研究，研究表明：高校篮球运动员的运动动机水平总体情况较好，且不同年龄、不同性别的篮球运动员的运动动机水平有显著性差异。     

湖南省高校高水平运动员运动动机的研究

本文从心理学的角度,以湖南省高校高水平运动员为调查对象进行了深入的研究,以探讨湖南省高校高水平运动员的运动动机水平、形态。结果显示：第一,湖南省高校高水平运动员的内部动机水平较低,外在约束和无动机水平较高。第二,湖南省高校高水平运动员在无动机维度显示出年级差异,其中高年级运动员的无动机水平和退出意图均比低年级运动员高,在内部动机、外部约束、内投、认同和动机总分上没有显著性差异;运动动机各维度（除了认同调节）没有显示出性别差异。     

高校高水平田径运动员动机训练的思考

对高校高水平田径运动员进行动机训练,是提高田径运动员运动成绩的一个重要途径.结合实践,运用行为科学的动机与动机形成的基本理论与方法对高校高水平田径运动员的动机训练问题进行了分析研究,旨在提高田径运动员的训练水平.     

剥夺与餍足——一种控制运动员动机的技术

在竞技运动中,对运动员行为动机进行控制的问题一直被运动训练学专家和教练员们所关注。运动员的不同动机会产生不同的行为结果,从而直接影响运动员的训练水平和竞技能力。怎样通过对运动员动机会产生不同的行为结果,从而直接影响运动员的训练水平和竞技能力。怎样通过对运动员动     

湖南省永州市中小学学生家长对“体育艺术2+1项目”需求度研究

对永州市中小学学生家长进行问卷调查,结果显示;永州市中小学学生家长文化层次偏低、对"体育、艺术2+1项目"了解程度不高,但非常支持和需要"体育、艺术2+1项目",家长将学校、家庭和社会相结合作为学生接受"体育、艺术2+1项目"的重要手段;家长最想让孩子参加的体育项目是球类项目、艺术项目是绘画类项目。     

黄绍华第10届、第11届全运会男子100m自由泳技战术对比分析

通过对黄绍华第10届与第11届全运会男子100m自由泳比赛的技战术比较的数理统计分析发现,黄绍华身体素质明显增强,肌肉效率明显提高,体力更为持久,心理上较为成熟,技战术方面运用更为合理,同时为中国100m自由泳运动员的训练提供一定的参考。     

普通高校田径运动员力量训练的研究

训练对象的不同,力量训练的方法与手段等存在明显差异。普通高校田径运动员力量基础的薄弱性、力量训练的短期效益性,以及训练计划的频繁变更性等决定了其力量训练不能机械地照搬专业队的训练模式和训练方法。本文主要运用文献资料法,对普通高校田径运动员力量训练的特点进行深入地分析,并在此基础上提出了普通高校田径运动员力量训练必须遵循的六条原则和四种训练方法,以供广大教练员参考之用。     

Running speed-induced changes in foot contact pattern influence impact loading rate

Purpose. We aimed to determine the effect of speed-induced changes in foot contact patterns on the vertical instantaneous loading rate (VILR). We hypothesized that transition runners, i.e. runners that shift towards a mid- (MF) or forefoot contact pattern (FF) when running speed increases, show smaller increases in VILR than non-transition runners, i.e. runners that remain with a rearfoot contact pattern (RF).

Methods. Fifty-two male and female runners ran overground at 3.2, 4.1, 5.1 and 6.2?m?s^?1. Ground reaction forces, lower limb sagittal plane knee and ankle kinematics and plantar pressures were recorded. Multi-level linear regression models were used to assess differences between transition and non-transition runners.

Results. Non-transition runners experienced larger speed-induced increases in VILR (48.6?±?2.6?BW?s^?1 per m?s^?1) than transition runners (–1.4?±?7.6?BW?s^?1 per m?s^?1). Transition runners showed higher VILRs and a more flat foot touch down at the same pre-transition speed than non-transition runners.

Conclusion. When running speed increases, some runners transition towards more anterior foot contact patterns. This reduces or even eliminates the speed-induced increase in VILR. This result is especially the case for those RF runners who already have relatively high VILRs and flat foot positioning at slower running speeds.     

关于加强运动员思想政治教育的思考

从加强运动员思想政治教育的必要性入手,分析在运动员思想政治教育中存在问题和产生原因,提出解决当前问题的一些建议：一要构建＂体教结合＂文化教育新体系,二要丰富思想政治教育手段;三要提高教练员、领队的管理水平。     

浙江省“体育、艺术2＋1项目”实施工作的现状调查及分析

基于国家全面推进素质教育的大背景,研究采用文献调研、问卷调查、实地考察、专家访谈等方法对浙江省中小学校实施＂体育、艺术2＋1项目＂的状况进行调查与分析,揭示实施过程中所存在问题,提出完善＂体育、艺术2＋1项目＂工作的对策与建议,为政府主管部门制定政策提供参考依据。     

“快易”网球教学法在普通高校网球教学中的应用价值

“快易网球”教学提倡在教师的主导下以学生发展为中心,以多元化的教学手段提高学生课堂学习效率,让“乐于运动、享于运动”教学理念贯穿整个体育课堂,为我国实现全民健身作出应有的贡献。就应用价值而言;1)“快易网球”教学法在普通高校网球选修课教学中应用适应网球的教学与训练,丰富网球课的教学内容,提高网球课的教学质量,培养了学生团队合作意识和竞争意识,为网球后备人才的选拔创造条件;2)突出普通高校体育与健康的健身价值,体现学生主体地位,提升网球运动的健身效能;3)培养学生体育学习兴趣,引导学生对体育锻炼价值的认知,培养学生终身体育意识。     

论体育人类学研究范式中的田野调查关系

采用文献资料调研与逻辑分析法,就某学者提出的在体育人类学研究中应"分离观察者与被观察者的文化处境"这一观点,从田野调查的目的,调查点的选取与介入,资料的获取与分析等方面进行了探讨。研究认为:1)人类学的发展经历了从异邦到本土的过程,而中国的体育人类学一开始便立足于解决本土民族体育的"残存"问题;2)研究者在研究过程中,应保持与研究对象的适度张力,"摇摆人"的研究视角较为客观与完整;3)对于田野资料的收集,应该适时地把"现场"与"文献"相结合并加以甄别与印证;4)对于田野资料的客观陈述是阐释的基础。     

对1 500 m跑在十项全能比赛中重要性问题的探讨

采用文献资料调研、访问调查、数理统计等方法,对1 500 m跑在十项全能中的重要性进行了探讨,针对我国十项全能运动员与世界优秀运动员的差距,提出在狠抓速度、跳跃和投掷的基础上,重点抓好1 500 m跑的训练.