多媒体教学在武术专业技术教学中的应用

竞技武术技术发展迅速,计算机辅助教学打破传统的教学模式势在必行.开发和制作多媒体武术技术教学软件时,必须以优化课堂教学和充分发挥学生的主体作用为目标,结合项目特点和CAL的要点.在具体使用多媒体课件时,必须考虑到最佳效益、主动学习等原则.     

武术教学中多媒体CAI课件的设计与应用

应用多媒体技术和多媒体创作工具,设计制作集动画、图片、影像、声音、文字于一体,符合武术教学要求的多媒体课件,具体介绍了MCAI课件设计与制作以及在教学中的应用效果;教学实验效果证明,使用课件教学在基本动作、动作规格等方面加深了对武术套路动作内涵的理解与把握,使原有的单边教学变为双边互动性教学活动,从而可以提高教学质量和丰富教学内容。     

利用多媒体网络CAI课件进行武术教学的研究

利用多媒体网络CAI课件进行教学是体育教育发展的一个重要方向，武术教学应该重视并引入这种教学方法。单一的CAI课件已经不能满足武术教学的发展，需要综合利用多媒体技术和互联网或局域网技术。     

提高高校武术教学质量的对策研究

运用文献资料法、问卷调查法分析厦门市高校武术教学现状。厦门市高校武术教学存在武术场馆建设不足,教学条件落后,多媒体,网络技术教学应用较少,教学内容单一,学生考试成绩评价方法缺乏全面性等问题,对此提出针对性建议,为改善高校武术教学质量提供参考。     

组合练习在小学武术教学中的应用

<正>武术是中华优秀传统文化的代表,针对当前武术教学内容体操化、教学方法单一化、学生学练积极性不高等现状,提出实用性强的组合练习在小学武术教学中的应用策略,通过巧用、活用、妙用、善用武术教学中不同形式和内涵的组合练习,来突破武术传统教学,提升学生技能、发展学生体能、激发学生兴趣,从而提高课堂教学质量,激活小学武术教学新活力。一、巧用组合练习,促进套路形成武术组合动作一般是由几个单一武术基本动作结合而成。如组合动作弓步架打,就是由单一步     

杭州市高校武术发展现状及对策研究

1961年武术被列为普通高校的教学内容,通过几十年的发展,高校武术已经形成了其独特的教学模式。近几年来高校武术教学通过一系列改革取得了一定成效,但依然存在很多问题。通过文献查阅、问卷调查、专家访谈等方法,对杭州市10所高等院校武术教学现状进行相关调查和分析。调查发现当前杭州市高校武术教学普遍存在教学内容单一、师资力量薄弱、学生学习兴趣不浓、宣传力度不够、场地设施缺乏等问题,因此针对这些问题,提出转变思想观念、提高教师整体素质、改革武术教学内容等一系列对策和建议。     

多媒体技术在高校武术实践教学中的应用探析

通过对多媒体技术在高校武术实践教学中的应用分析，认为有效的利用多媒体技术不仅使武术实践教学更加生动、有活力，而且使武术实践教学手段和方法的改革步入新的领域。     

普通高校增强武术教学魅力的措施研究

随着高校的教学模式越来越完善,很多高校都开始了武术教学这门课程。但在开展该课程的过程中,还存在很多有待改进的地方,比如说教学的方法比较单一,武术设备落后且不齐全,学生对学习武术的热情不高等。针对高校存在这种现象,高校要改革自己的武术教学模式,加强教师的武术综合素质,增强学生的武术训练强度,本文就此提出一些增强武术教学魅力的具体措施。     

对普通高校武术教学内容和方法的改革探讨

普通高校武术教学中存在内容陈旧繁多，教学方法单一，学生学习积极性不高，不能把武术教学与学生综合能力的培养相结合等问题，针对这些问题，本提出了精简教学内容、改革教学方法的新思路。     

高师武术选项课的教学现状及改革设想

对山东省4所师范院校武术选项课的教学现状进行了调查。结果显示，高等师范院校武术选项课教学存在的重要问题是：教学内容陈旧，难度偏高，缺乏吸引力，不能激发大学生的学习兴趣；教学方法单调，很少采用娱乐、对抗性和电化教学等方法与手段；教学目标单一，忽视武术能力的培养；理论课时少，教学的实用性、科学性不高。提出了改革高师武术选项课教学的设想。     

浅谈高校武术教学的美学渗透

文章运用美学的基本观点、方法、手段,结合武术教学的特点,对高校武术教学进行美学渗透。对培养学生的审美意识,激发学生对武术学习的兴趣,增强武术课堂教学效果,提高武术教学质量,对深化武术课教学改革和对学生素质教育有一定的意义。     

浅谈武术教学方法的发展与运用

无论从文化视角、战略视角,还是教育视角,都必须把武术教育提高到一个重要的战略高度来认识,武术教育任重而道远。目前武术教育的状况不容乐观,在谁来教、教什么、怎么教上都存在不少问题。文章采用文献资料法与逻辑分析法针对武术课堂的教学方法历史发展演变与在方法选择应用方面存在的问题进行归纳、研究与分析,为今后武术在教学方法改革上提供理论依据,对进一步解决怎么教的问题上提供借鉴,使武术在教学上能满足方法论的需求。     

浅谈学校武术教学中辅助教学手段的应用

武术作为我国学校体育教学的重要内容之一，传统武术教学模式在很大程度已不能适应其发展。为了更好地普及和弘扬中华武术文化，文章就激发学生学习武术的积极性，改进教学教法，对采取合理的辅助教学手段提出了几点建议，以期取得良好的教学效果。     

沈阳市普通高中在新课程标准影响下武术课教学开展状况及对策研究

“新课程改革实验”的开展对于武术来说是一个很好的契机，将有助于它在学校体育课中普及发展。沈阳市2006年在普通高中开始进行新课程改革实验，文章综合分析普通高中武术教学的现状，结果表明：武术教育工作者应加大力度积极推广武术运动，在政策上加大引进专业师资人才和提供师资共享，课程设置和教学内容打破以往旧有的模式，发挥武术优势，完善学校武术教学，尽快使武术这一优秀的传统体育文化在学校中普及。     

传播学视角下体教专业武术普修课改革举措

文章运用文献资料研究方法,从传播学的视角对体教专业武术普修课进行重新审视,发现教学效果没有达到预期目标。研究认为,需要从提高传播者的专业素养、充分了解传播对象的需求并对之进行正确引导、以＂受众＂的＂使用与满足＂为准适当调整传播内容、拓宽传播渠道并改革教学方式几方面改革体教专业的武术普修课,以确保武术传播效果。     

武术教学中学生创新精神和创新能力培养研究

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。文章对当前武术教学现状进行分析,从教学方法改进、建立科学评估体系方面提出建议,为武术教学中培养学生创新精神与创新能力提供依据。     

武术教育改革的实践困局与破解路径——基于利益相关者的视角分析

基于利益相关者视角，对我国武术教育改革存在的问题及原因进行了分析。研究认为，我国推进多年的武术教育改革思想仍停留在理论层面，实践环节无法落地，主要原因在于学校顾虑武术攻防技击教学的安全性问题，大部分在职教师也不具备武术攻防技击的教学能力，致使武术教育改革思想与学校及教师之间存在较大的利益冲突。校方的"安全之忧"和教师的"技击教学能力缺乏"已成为武术教育改革推进的最大阻力。提出了以下应对策略：在强化武术教育改革必要性和重要性的前提下，构建安全规范的武术攻防技击教学体系、培育教师的武术攻防技击教学能力，保障武术教育改革参与者的利益收入，充分协调好武术教育改革进程中的利益关系，夯实武术教育改革顺利推进的基础。