休闲体育专业建设的探索与实践

休闲体育专业在我国的发展才刚刚起步,虽然专业前景广阔,市场潜力看好,但专业建设仍然是任重道远,有学生专业思想不明确的问题,有培养目标不清晰的问题,有课程设置、人才队伍、教材建设、实践教学、教学方式乃至教学思想和社会认识等问题,因此,需要我们不断地探索和实践,在探索中成长,在实践中完善。采用对比分析法、座谈法等研究方法,并借助全国高等学校体育类本科专业类教学质量国家标准研讨会的契机,集全国休闲体育领域顶级专家的智慧,广泛和深入地对休闲体育专业人才培养目标和基本规格进行分析,探索如何通过学科建设、课程建设、教材建设、人才队伍建设、国际交流、实验室建设和实践基地建设来推进专业建设的发展,如何利用当地的自然资源、经济资源、社会资源、文化资源和生态资源打造具有特色的休闲体育专业,并从"3平台、3结合、3层次、6领域"等方面探讨休闲体育专业建设的基本路径。     

体育法学学科建设基础理论问题阈

体育法学学科的不断发展和成熟离不开其学科建设。虽然我国的体育法学研究在近30年来取得了长足发展,但在体育法学学科建设方面还存在许多问题,一些基础理论问题没有引起足够的重视,这将严重制约我国体育法学的发展和进步。本文对体育法学学科建设中的几个基础理论问题进行了初步探讨,从提出问题的角度以引起研究者的深入思考,为夯实体育法学研究基础添砖加瓦。     

手法基本功对提高羽毛球女运动员技术水平的作用

一、问题的提出及研究目的随着世界羽毛球技术水平的不断发展和提高,我国七十年代的步法优势已逐渐被欧、亚及其他国家削弱。特别是近年来,南朝鲜、印尼女队技术水平的不断提高,引起了羽坛界广泛重视。各国都在不断地探索新技术,各种流派的打法层出不穷,这就迫使我们不得不注意羽毛球的发展趋势,不断地改进技术,以适应新的发展的需要。羽毛球运动是一项技术性很强的运动项目。特别是手上的变化显得更加的突出,单靠速     

体育院校学科建设管理模式探讨

学科建设是高等学校的核心工作,学科建设管理模式的创新与改革对学科建设发展起着至关重要的作用。体育院校的学科建设管理存在管理部门分散、运行不顺、学科建设经费不足等问题。在全面提高高等教育质量和学科交叉融合愈加紧密的背景下,提出体育院校学科建设实行优势特色学科特区模式,并辅之以立项建设、规划建设模式的矩阵式的、综合型的学科建设管理模式。     

高校社会体育专业的现状与改革发展策略

通过问卷调查、文献检索与专家访谈等研究方法发现,当前高校社会体育专业的学科建设还处于探索阶段,具体表现在;培养目标的定位不够明确、培养方案尚不完善,尤其是在专业课程的设置与实践基地的建设等方面,还不能适应人才培养的需要。因此提出高校社会体育专业改革发展的策略。     

体育科研课题的研究

随着教育的不断发展，教育科研越来越受到人们的重视。能否开展教育科研课题的研究，是衡量教师业务水平高低的重要标志之一，也是新世纪体育教师的必备素质。教育要发展，必须重科研。一、什么是体育科研课题体育科研课题是把体育学科中的问题，用科学的方法对其进行研究，最后得出正确的结论。科研课题的研究应有以下几个实施过程：1. 科研课题立项；2. 成立科研课题组；3. 制定课题研究方案；4. 课题论证评价；5. 结题验收。二、怎样选好科研课题科学研究始于问题，教育研究也是如此。在体育教学中需要研究的问题很多，但并非每个问题都…     

强化高校体育科研的对策研究

采用文献资料、问卷调查、实例分析和理论研究等方法,系统地探索和验证了强化高校体育科研队伍建设的意义、作用、发展状况和建设对策等问题;提出了强化高校体育科研是推进高等体育教育快速发展的第一生产力;因而,必须把强化高校体育科研队伍建设、高等体育教育学科建设同提高院校办学活力和提高自身竞争能力有机地结合起来.     

《中华人民共和国学位条例》颁布40年来我国体育学科建设研究回顾与展望

为了解我国体育学科建设政策与研究发展情况,立足元理论与学科制度视角,采用文献资料研究、专家访谈、逻辑分析等方法,对《中华人民共和国学位条例》（以下简称《学位条例》）颁布40年来体育学科发展的历史阶段进行了划分,对相关政策、文献进行了统计和述评。结果表明,40年来我国体育学科发展经历了《学位条例》指导下的规范发展时期,科研导向下的蓬勃发展时期和“双一流”建设下的高水平发展时期3个阶段。40年来,体育学科建设研究成果逐年增多,至2005年进入快速发文期,2011年达到一个高点后进入发文量稳定阶段,国家社会科学基金等高水平项目立项数量不断增多,研究主要聚焦在“体育学科属性”“体育学科结构与体系建构”“体育学科发展现状与出路”等领域,研究视角逐渐丰富,促进了我国体育学科的发展。但现有研究也存在以下不足：1）重视学科概念应用,忽视学科建设内涵;2）重视理论探讨,轻视实证分析;3）重视国外经验借鉴,忽视本土化发展研究;4）重视体育学科体系内部重构研究,忽视学科建设体制、机制研究;5）重视体育学科建设内因研究,轻视学科建设外因研究。基于上述分析提出如下建议：1）加强体育学科知识生产与创新,持续推进学...     

发展弹跳力的一种有效方法

弹跳力多年来一直受到极大的关注,人们对发展弹跳力的训练方法的研究、从解剖、生理、生物力学的观点探索影响弹跳力因素的研究在不断地进行和深入。芬兰大学体育运动生物系卡门洛等人通过一段时间的研究和实验,对发展弹跳力这一问题提出了一些值得重视的见解。     

H地体育教学观摩活动见闻

近年来各级教育行政部门,在体育教学改革中都作出了很大的努力,对提高体育教学质量,起到了积极的推动作用。应当说我们的探索是有益的,工作是有成效的,主流是好的。然而,我们也必须清醒地看到,在改革中也出现了这样或那样的问题。本文所反映的某些问题,并非只是H地,其他一些地区也有不同形式的表现,这尽管是我们教改工作中非本质、非主流的东西,但很值得我们重视和警惕。作为各级教育行政部门,一定要加强对改革的指导,反对搞形式主义,以保证我们的改革工作能朝着正确的方向健康地发展。     

学生眼中的体育教师

随着信息时代的不断发展，学生对客观事物的认知水平和人生观、价值观、审美观等都有了相应的改变。他们需要能适应他们发展的教育，更需要适应他们发展的教师。作为“人类灵魂的工程师”教师中一个特殊的群体——体育教师，摆在我们面前的一个首要问题是，二十一世纪的学生理想中的体育教师究竟是什么样子的呢？下面就让我们倾听一下来自学生的心声：     

浅谈体育教学中的情感教育

情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。心理学研究表明:情感是影响教学质量的一个重要因素,情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,而且更应重视对学生进行情感教育。据美国《时代》周刊引用最新的脑部研究报告指出:真正决定人类智慧的并非智商,而是情感。因为能善于控制自己情感的人,拥有更多的成功机遇,容易     

谈小学生业余训练中非智力因素的培养

儿童、少年早期的业余训练是完全正确地掌握按年龄特征规定的教学训练内容进行，而并非是为了参加比赛而紧张的训练。它是一个十分重要的打基础阶段。从心理角度来看，每个运动员的内心活动尽管纷繁复杂，形形色色，但归根结底是智力因素和非智力因素共同作用的过程。其中非智力因素是构成教学训练过程的心理条件，是运动员参与训练的动力和调节系统。它包括动机、兴趣、情感、意志和性格等因素。在业余训练实践中，往往偏重于智力因素的培养和发展，容易忽视非智力因素的提高。为了更好地搞好业余训练，培养更多的全面发展的、符合现代社会需要的体育人才，在重视智力因素的同时，更应重视非智力因素的培养和发展。     

浅谈体育情报研究与西藏体育的发展

一、问题的提出 随着科学技术的发展和体育新控术的不断出现,使人们得以更有效、更科学地探索体育与科学的发展前景,21世纪在向我们走来,高科技渗入到我们的生活中,体育在未来会发生什么样变化?也许无法预计,但可以肯定的是,和科技结合得越来越密切。科学技术的迅猛发展将导致人们在科学情报的海洋中迅速、准确、有     

提高现代大学生整体素质的对策与研究

采用教学实践、问卷调查、理论研究等方法,探索和验证全面提高大学生整体素质的科学对策和有关问题;提出了加强高校体育教育学科建设,强化基础设施建设,深化体育教学改革,营造校园体育文化氛围等是全面提高大学生整体素质的有效途径.     

透视武术专业人才的能力培养

武术教师是全国各高等体育院校武术专业人才的主要竞争岗位,然而事实却告诉我们,真正能胜任该职位的学生并非多数。因此,我们必须严谨地面对这个并不乐观的现状,深入到武术教学活动中,分析问题解决问题,并有针对性地对武术专业的学生进行能力培养。     

全面提高大学生整体素质的对策研究

采用教学实验、统计分析、问卷调查、归纳综合、理论研究等方法 ,探索和验证全面提高大学生整体素质的科学对策和有关问题 ;提出了加强高校体育教育学科建设 ,强化基础设施建设 ,深化体育教学改革 ,营造校园体育文化氛围等是全面提高大学生整体素质的有效途径的构想。     

对沈阳体育学院学科建设发展对策的思考

学科建设是高校建设和发展中的一项根本战略任务,是提高高校教学质量、科研、人才培养等整体水平的主要环节和重要措施。运用逻辑思维法进行研究。对学科、学科建设的基本内涵进行了辨析,认为学科建设的基本内容包括发展规划、学科方向和队伍建设等,指出沈阳体育学院学科建设存在学科方向凝练不够、学科队伍建设有待进一步加强等不足之处,提出了优化总体布局、保证重点扶植,积极改善条件、充分利用资源等有针对性的对策,以期为学院的学科建设工作提供有益参考。     

日本学校武道进展及其对中国学校武术发展之启示

主要运用文献资料法对日本学校武道发展历程与现状进行梳理,得出体系化的日本武道各项是日本学校武道发展的基础等结论,并基于结论提出以下建议:(1)中国学校武术需要基于武术拳种形成完善的学校武术体系;(2)中国学校武术需要形成适应学校教育的教材、教法;(3)中国学校武术发展要重视学校武术类场馆建设;(4)中国学校武术协会(俱乐部)活动是解决学生体质下降、高校武术人才选拔的基础;(5)中国武术在学科建设方面走在了日本武道之前,要继续保持和发展学科优势。     

学校体育若干理论问题探析

当代学校体育基本理论问题是一个需要关注、亟待研究的理论问题与学科建设问题。文章着重从学校体育内涵、学校体育功能、学校体育价值取向、学校体育理论导向等四个方面进行了简要的论述,并对学校体育建设提出了若干建议。