文化的解构与主流价值观的重塑——专业运动队思想文化建设探析

通过对专业运动队思想文化教育特点的分析,以及对当下多元文化的解构,认为多元文化的碰撞与融合对专业运动队思想文化建设中主流价值观的形成具有重要作用。得出结论：在文化的解构与整合重塑主流价值观过程中应辩证分析不同文化的优劣,去伪存真并合理运用。通过培育良好社会心态、刚性制度与柔性管理的结合,以及契合社会及时代要求的文化思想教育手段重塑主流价值观。     

优秀运动员网络思想政治教育浅探

网络的普及和发展给优秀运动员的思想观念和行为规范带来了巨大的变化,深刻分析网络发展给运动队思想政治教育工作带来的影响、问题,积极探索发挥网络在运动队思想政治教育中的作用和措施,是进一步加强和改进优秀运动员思想政治教育的一项重要内容。     

论述高校体育社团对校园文化建设的作用

如今,高校校园文化建设已经成为社会主义先进文化建设的重要组成部分。对当代大学生的身心发展产生重大影响和深远意义。努力把高校校园文化建设成为具有社会主义特点、时代特征和高效特色的文化现象,使高校成为弘扬中国特色社会主义先进文化的重要基地和示范区,对于推进高等教育改革发展,加强和改进大学生思想政治教育工作,全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义。     

论“90后”体育院校大学生的思想政治教育

“90后”大学生更是显现出跟以前的学生明显不一样的思想、行为特征,这给体育院校的思想政治教育带来了新的挑战。为做好“90”后体育院校大学生的思想政治工作,辅导员们一方面要与时俱进,改进思想政治教育理念,确保思想政治教育与社会发展相适应。另一方面,辅导员们要革新思想政治教育形式,善用网络和新媒体等工具。使之成为新时代学生思想政治教育的新工具。     

中西文化冲突语境下中国传统体育文化维度的思考与超越

随着社会现代化迅速发展,文化冲破地域,中西体育文化之间碰撞与融合获得了实现可能,从不断审视中西文化冲突中努力实现中国传统体育文化维度的交叉与延伸.     

机遇与挑战:非遗视阈下“张三功夫”的传承与发展

采用文献资料、田野调查、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对北京市级非物质文化遗产“张三功夫”的发展历程与现状进行调研与分析.结果显示,在当今多元文化激烈碰撞的时期,“张三功夫”面临诸多困境:缺乏传承人、理论研究滞后、缺乏系统的战略部署与规划等;同时也迎来了发展的机遇:国家对于非遗的重视,弘扬文化、回归传统的趋势等.在机遇与困境并存的情境下,提出发展策略:促进“张三功夫”进入主流社会领域,研究论证“张三功夫”科学健身效果,提高传承人自身文化修养等.     

多元文化视角下传统武术文化发展的趋势研究

当今世界正处于一种多元文化共同并存、相互交融、互相冲突的变革时代,在各种文化的交流与碰撞中,有着数千年悠久历史和深厚文化底蕴的中华武术文化应跟上时代发展的步伐,散发出璀璨多姿的光芒。这不仅是武术本身发展的问题,更是多元文化能否在真正意义上的共生与共荣问题。从多元文化的视角出发,阐述传统武术文化的哲学特征、多元文化与传统武术文化的关系,描述多元文化对武术文化影响的具体表现。     

大学英语教学与大学生思想政治教育

如何加强和改进大学生思想政治教育是教育工作者普遍面临的一个问题.其中,因为语言与文化之间的密切关系,因此大学英语教学在改进大学生思想政治工作方面有着非常重要的职责.作为大学英语教师来讲,在教育学生学好外语的同时,更应该培养一种人文意思,弘扬中国传统文化及传递一种合理的价值观,以此来培养大学生树立一种正确的思想价值观.     

对体校学生思想政治工作的思考

体校学生正处在青春期,世界观、人生观、价值观的形成都处于关键时期,我国正处于由计划经济体制向市场经济体制转型期,在这一时期,无论是经济体制还是思想文化都发生着巨大的变化,各种思想、文化、观念相互碰撞的过程中,特别是思想文化方面对体育运动学校学生的影响表现得尤为明显与突出,因此加强他们思想政治教育也就显得更加重要。     

优秀运动员职业心理特征现状研究

1.2008年北京奥运会面临的文化冲突(1)奥林匹克文化的单面性与中国欲为奥林匹克运动做出贡献的良好意愿间的冲突;(2)奥林匹克运动的全球性发展与中国传统的重文轻体思想之间的冲突;(3)奥林匹克的个性充分发展原则与中国传统文化中的共性至上原则之间的冲突;(4)奥林匹克的竞争进     

强化三个到位 彰显和谐魅力

强化思想政治教育到位,增强德育教育时代性,针对性和实效性,是民办高校学生工作面临的一个重要课题。需要我们站在科学发展观的高度,坚持以人为本,促进人的全面发展,树立全新的德育理念,对当代教育的作用和使命,要有更加崭新的视角,更加辩证的思考,更加理性的审视,尤其要与转变教育思想紧密结合,树立与时俱进的教育观,德育观和人才观。学工管理工作必须从实际出发不断创新德育教育新理念,思想政治教育工作新机制,构建学生思想道德建设新平台。     

国外学校体育思想的传入及其对我国当代学校体育发展的启示

军国民体育思想、自然主义体育思想、主智主义体育思想、快乐体育思想和终身体育思想经过选择、改造和发展,在不同历史时期深刻影响着我国学校体育的理论升华和实践创新,成为推动我国学校体育发展的思想动力。新时期我国学校体育在“健康第一”思想指导下,将会发展完善为“一元指导、多元并存”的体育思想体系,并共同作用于学校体育的改革与发展。     

谈运用恰当方法上好小学思想品德课

小学阶段是向学生进行德育教育的起始阶段,也是学生树立正确人生观、价值观、世界观的重要阶段。尤其是小学思想品德课更是对小学生进行政治思想教育的重要阵地。因此,作为教思想品德课的教师要认真学习课标,深入理解教材,才能上好思想品德课。要让小学生将来成为诚实和富有责任心的人,重在加强学生健康、向上的品德的培养。     

文化认同视域下学校武术教育研究

体育文化全球化对当下学校武术教育产生了极大的冲击,西方体育运动项目的教育思想严重影响了学校武术教育的发展,文化认同危机已经严重影响着当今学生对武术的理解与选择.站在弘扬民族优秀传统文化和复兴民族体育文化的高度上,给学校武术教育一个新的定位,成为解决文化认同危机的重要方式.     

中国武术的奥林匹克情结

文章运用文献资料法、专家访谈法、对比分析法,从武术承载的中国文化和奥运会承载的西方文化的比较入手,从跨文化的视角对武术与西方体育在不同文化、不同时代背景下的冲突、碰撞、交融进行了梳理,并探讨了多元文化价值取向下的武术世界化发展的时代必然性和历史使命.     

中华民族传统体育的"文化个性"

任何民族都有自己长期积淀的文化.而不同民族由于社会、历史发展的途径不同,其思维方式、价值观念也各不相同,因此形成了千姿百态的文化个性.我国的民族传统体育漫染的是具有几千年历史的中华文化,其个性化特征非常明显.在全球化高速发展的今天,在文化碰撞、冲突日益加剧的今天,对民族传统弘扬与继承体育的矛盾更加突出,矛盾冲突主要还是我们自己思想观念转变不够,还存在片面地看体育进步和发展的问题.所以,当务之急是要加强我们对民族传统体育文化个性的意识,真正认识自我,从而增强自尊、自强的民族自信心.     

中华民族传统体育的“文化个性”

任何民族都有自己长期积淀的文化。而不同民族由于社会、历史发展的途径不同,其思维方式、价值观念也各不相同,因此形成了千姿百态的文化个性。我国的民族传统体育浸染的是具有几千年历史的中华文化,其个性化特征非常明显。在全球化高速发展的今天,在文化碰撞、冲突日益加剧的今天,对民族传统弘扬与继承体育的矛盾更加突出,矛盾冲突主要还是我们自己思想观念转变不够,还存在片面地看体育进步和发展的问题。所以,当务之急是要加强我们对民族传统体育文化个性的意识,真正认识自我,从而增强自尊、自强的民族自信心。     

大学体育与学生思想道德教育探讨

<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>为我们加强和改进思想政治教育工作提供了极好机遇,对新时期新阶段把学生思想教育提高到一个新的水平具有十分重要的指导意义.根据体育的培养目标以及教育改革方向,结合社会发展新时期对人才的要求,本文对大学体育与大学生思想道德素质教育间的关系;学生综合素质的培养以及体育教育中的思想与文化素质教育等方面进行了探讨.     

构建江苏和谐文化刍议

构建江苏和谐文化—坚持社会主义核心价值体系为其指明了理论依据;江苏的文化发展现状:苏南文化发展优于苏北、城市文化发展快于农村、传统文化和先进文化并存,为其提出了必要性;以苏南文化促进苏北文化、城市文化带动农村文化、优秀传统文化促进先进文化、大力发展文化产业为其提供了对策。     

高职体育社团的组织管理研究

伴随着以德育教育为核心素质教育的全面贯彻与实施,学生社团的作用与地位愈加明显与重要。作为实施素质教育的重要途径,大学生体育社团活动不仅有助于丰富和加强校园文化建设,在新形势下满足大学生不断增长的体育需求,促进学生身体和心理综合素质的提高,而且有利于培养大学生终身体育意识,是进行思想政治教育的有效组织方式。本文从高职体育社团组织管理存在的常见问题着手,并针对性的提出改进措施,旨在促进高校体育社团健康、快速的发展,为发挥体育社团在提高广大高校学生的健康素质提供一定的参考依据。