赋权增能:我国学龄前残疾儿童运动康复发展路径

运动能有效改善学龄前残疾儿童的动作、认知及社会交往能力,然而,现阶段我国学龄前残疾儿童运动康复"失权""失能"的现象比较严重。因此,基于赋权增能视角,对学龄前残疾儿童运动康复的内涵进行解读,剖析现阶段我国学龄前残疾儿童运动康复工作中存在的问题,并提出未来学龄前残疾儿童运动康复发展的路径:(1)顶层设计,制订专项政策法规;(2)跨界合作,建立多维协作机制;(3)转变职能,打造社会支持平台;(4)整体发展,突出体育学科地位;(5)促进融合,发挥体育游戏的康复效能;(6)夯实基础,创建家庭为中心的康复模式。     

学龄前儿童运动表现与其认知成熟度和社会人口学方面的关系研究

目的：探讨学龄前儿童运动表现与其认知成熟度和社会人口学方面的关系,识别导致学龄前儿童低运动能力的基本因素并提出相应干预措施,进而增强运动表现,促进身心健康发展。方法：采用心理成熟度量表、儿童运动能力评估测试(MABC-2)和社会人口学数据表对424名3到6岁的学龄前儿童进行调查。运用Kolmogorov-Smirnov单样本检验、Friedma(Wilcoxon)和二元Logistic回归对收集的数据进行统计分析。结果：高认知成熟度和低运动能力之间有显著的关联(OR=0.513,95%IC=[0.266–1.000]),表明高认知成熟度是低运动能力的一种保护因素;社会人口学因素没有显示出对儿童运动表现的干预作用。结论：学龄前儿童的高认知成熟度是低运动能力的保护因素,而家庭的社会人口学因素与学龄前儿童的运动表现和认知成熟度没有关系。     

康复医学现状与运动人体科学专业的重新定位

康复医学是一个较广泛的医学领域,通过改善病人在其环境和社会中独立进行活动的能力而恢复其最佳的功能状态。运动人体科学专业作为体育院校新兴的专业,目前尚无明确的定位。对运动人体科学专业学生的知识和技能结构模式进行了探讨,以便把运动人体科学专业学生培养成为具有基础医学、临床医学、运动医学、保健医学、康复医学知识和技能结构的保健康复师、物理治疗师、康复护理师、作业治疗师、运动治疗师、文娱治疗师等专业技术人才。     

体医融合背景下运动康复中心发展困境及对策分析

2014年国务院46号文件明确指出"大力发展运动医学和康复医学",为运动康复行业的发展奠定了良好的社会基础。目前国内研究运动康复主要集中在运动康复人才的培养上,对运动康复中心的市场化运作研究较少。本文通过实地调查、专家访谈等研究方法对目前国内运动康复中心进行研究,发现大众运动康复意识较弱、运营门槛低、体医脱轨、人才短缺以及融资困难是造成运动康复中心发展受阻的主要因素。通过对比国外运动康复中心模式,提出我国运动康复中心生存艰难的对应之策,如运动康复服务产品化、树立品牌意识、加强与医院联动、完善人才培养体系、落地社区合作、开发康复衍生产品是解决我国运动康复中心困境的有效策略。     

聚焦光威

光威,用爱心呵护残障人士2008年9月1日,智力残疾的8岁少年小雨(化名),免费进入市残疾人康复服务中心启智儿童训练班进行康复训练。为提高残疾人的生活质量,使有康复希望的残疾人早日康复,威海市专门成立了残疾人康复服务中心为残疾儿童     

运动康复专业就业方案的制定与研究

运动康复专业是我国教育部近几年所设定的一个新兴专业,它是一门集体育学、康复医学于一体的综合性学科,其主要目的在于培养既具有丰富的体育运动知识与康复医学知识,又具有专业的康复治疗技能,同时还具有较高教学与科研能力的综合型人才。通常情况下,我国体育院校开设有运动康复专业,将体育运动与医学知识进行有机融合,既能够提高学生体育运动能力,又能够培养学生医疗康复能力。运动康复专业学生在毕业之后的就业方向主要为康复方面,如康复理疗师、康复医生等。随着我国对运动康复事业关注度的提升,社会对运动康复专业人才的需求量也不断增加,然而,根据当前我国运动康复专业学生的就业情况,仍然存在一定的问题。因此,本文首先分析运动康复专业学生的就业现状,然后以此为依据制定出科学合理的就业方案。     

学龄前儿童基本动作技能干预研究的Meta分析

目的:系统评价近十年内应用粗大动作发展测试(TGMD)的国内外学龄前儿童运动干预后的基本动作技能(FMS),包括位移技能(LMS)和物体控制技能(OC)。方法:通过Web of Science、PubMed、中国知网数据库检索2010年1月1日至2021年2月25日学龄前儿童基本动作技能干预的相关中英文文献,由2名作者对文献进行筛选、数据提取、质量评估,采用Review Manager 5.3软件进行Meta分析与敏感性分析,采用Stata13.0软件进行Meta回归分析与发表偏倚,共纳入15项研究,包括干预组893例、对照组687例。Meta分析结果显示:运动干预对提高学龄前儿童位移技能和物体控制技能均具有显著影响。亚组分析结果显示:运动干预周期为5~15周、干预频率为2~3次/周、干预时间为20~50 min,采用结构化运动课程的干预效果良好。Meta回归分析结果显示:运动干预总时间对学龄前儿童LMS具有负向影响且差异具有显著性,表明随运动干预总时间的增加,干预效果降低。结论:运动干预对于提高学龄前儿童基本动作技能具有显著作用。建议后续研究对运动干预进行合理的控制和评估,进一步探索有效运动干预的关键特征。     

学龄前儿童全脑型体育教育的实验研究

依据全脑教育理论与方法 ,以课题组 30余个幼儿园的 10 0 0余名儿童为研究对象 ,进行了为期三年的实验研究。探讨确立“全脑型体育教育模式”对有效开发学龄前儿童运动和智力潜能的意义。实验结果表明 ,实验班 ,在左、右和双侧肢体的运动技能、智力、心理和学习效果以及运动技能与智力的相关性上 ,均比对照班明显好。表明均衡地发展双侧肢体运动技能 ,更好地开发学龄前儿童运动利智力潜能 ,培养“全脑型”人 ,是当前学龄前儿童体育教育改革的一项重要任务。本研究为改革传统的“左脑型体育教育模式” ,确立”全脑型体育教育模式”提供了科学实验依据。     

人工智能时代背景下运动康复创新教学的发展研究

研究目的：总结人工智能技术在运动康复教学中的应用现状,探讨人工智能技术提高运动康复教学的途径,为提高运动康复人才培养质量提供参考。研究方法：以“人工智能”“康复”“AI”“rehabilitation”等为检索词,检索中国知网、PubMed、Web of Science等中英文数据库,并对相关结果进行分析。研究结果：以智能康复治疗器人、智能化监测设备、人工智能算法为代表的人工智能技术已经逐渐应用于运动康复领域,在辅助康复诊断、康复治疗、提高康复治疗的精准性方面发挥着重要作用。虚拟现实技术、“人工智能+大数据+康复技术”为核心的康复课程、多元化协同创新的运动康复教学团队可以应用到运动康复教学中。研究结论：人工智能技术在运动康复实践中能够发挥重要作用,通过借助人工智能技术开展教学、设置相关人工智能课程、培育相关教学团队可以提高运动康复专业教学质量。     

虚拟现实技术在脑瘫儿童运动康复中的应用

脑瘫是神经发育迟缓范畴中最严重的身体残障,导致患儿长期存在运动功能障碍,并部分伴有认知障碍。长期的功能障碍严重影响了脑瘫患儿的生活,不但降低其生活质量,同时还给患儿的家庭甚至社会造成巨大负担。脑瘫运动康复的方式有很多,其中虚拟现实技术是一种新兴的康复手段,有着趣味性强、安全性高等特点。本文采用文献资料法对近年来虚拟现实技术在脑瘫患儿运动康复中的应用进行简要回顾,为后续研究提供依据。     

冠心病康复中有氧运动强度设定方法的比较及展望

运动康复是冠心病康复的核心内容,其中有氧运动是基础。冠心病常规运动康复程序是对患者开展康复评估及危险分层后,给予区分危险度后的个体化康复运动,运动处方的制定是关键。如何准确客观地确定有氧运动强度是冠心病康复运动处方的重要环节。本文综述了不同冠心病康复有氧运动强度设定方法的优势、局限性及其临床应用状况,以期为冠心病患者进行有氧运动提供安全有效的强度设定方法,促进心脏康复在国内的发展与推广。     

民族传统体育项目在运动人体科学专业课程中的设置与开发研究

民族传统体育项目在高校体育中广泛存在.运动人体科学专业为适应社会需求调整培养目标为运动健康促进、运动康复为主体,在其课程体系中的民族传统体育项目赋予了保健、康复、群众健身活动的新内容.加强民族传统体育项目在运动人体科学专业课程中的教学实践、探索与开发,既弘扬了传统体育文化,又将其推向世界,拓展了运动人体科学专业的发展空间,获得了双赢的结局.     

冠心病运动康复研究进展

综述国内外运动康复的起源与发展、运动康复方案和健康获益之间的剂量效应特征、运动康复结束后运动习惯的维持、运动康复的主要模式。一方面,当前冠心病患者的运动康复方案和健康获益之间的剂量效应特征存在争议,尚未明确何种方案使冠心病患者获益最大,但是相关研究推荐以有氧间歇运动为主、抗阻运动为辅,配合短时少量的柔韧训练、总次数达到36次以上的运动康复方案。另一方面,医院康复与远程监控技术支持的居家康复相结合的混合式运动康复在未来可能发挥更大作用。此外,即使运动康复结束了,冠心病患者仍旧需要保持规律的运动习惯。     

个体化康复运动对“城中村”老年T2DM患者的干预

对＂城中村＂老年患者4个月康复运动前后的相关指标作对比分析,观察个体化康复运动对＂城中村＂老年T2DM患者的糖、脂代谢系统的干预效果,在＂城中村＂这一特殊群体中普及运动防治代谢性疾病的健身意识,促进城市化的发展。选用正规医院确诊为T2DM患者为研究对象,进行4个月个体化康复运动。运动后受试者体质状况和糖、脂质代谢指标显著改善。有氧运动作为人们经济有效控制健身手段,长期坚持对T2DM患者的糖、脂代谢及身体成分都有积极的改善。尤其对于＂城中村＂老年T2DM患者,坚持长时间规律的运动有助于改善血脂质代谢,提高身体健康和生活质量,减轻患者和社会的负担,可作为T2DM患者治疗的有效手段进行推广使用。     

社区运动康复服务体系构建过程中物理治疗师职业特征研究

城市社区人口的逐步老龄化,运动康复领域政府扶持政策的出台,社区居民运动康复服务需求的日益显现,以及随之出现的物理治疗师人才缺口为研究背景。主要研究目的:分析中医药院校运动康复专业与物理治疗师(PT),在社区运动康复服务体系构建过程中的特点与功能。认为:1)社区运动康复服务是实现多途径早期康复医疗介入的有效运行载体之一,是未来患者持续治疗回归社区进行有效康复的必然趋势;2)运用传统中医养生理念,所培养出的物理治疗师(PT)职业特征鲜明,是拓展运动康复服务体系实践应用领域的新路径;3)加强运动康复学科中物理治疗专业教育,从而发挥物理治疗师的专业特色,引导辖区居民在思想认识和健康观念上,逐渐摒弃传统的医疗服务观念,形成社区居民的运动康复意识。     

运动康复专业学生在康复医院的实习现状——以聊城大学为例

该文以聊城大学运动康复专业学生在康复医院实习现状为研究重点,通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法和访谈法等研究方法对聊城大学运动康复专业学生实习服务表现、实习面临问题等现状进行调查与分析,针对目前存在的问题进行原因分析,并提出未来运动康复专业学生开展实习工作的针对性建议。研究结论表明,运动康复专业学生实习服务表现较好,医院患者和带教老师对其评价较高,但知识与实践综合运用能力、实际操作能力有待提高。     

浅谈残疾儿童参与全民健身的制约因素及发展对策

本文采用文献资料的研究方法,对残疾儿童参与全民健身的制约因素从经济、政策、思想文化意识三个角度进行分析,针对残疾儿童全面参与健身中遇到的问题,提出相应的对策和建议,旨在为残疾儿童提高身体素质、参与体育锻炼和全民健身的普及提供一定的理论参考依据。     

工作过程为导向下运动康复专业课程结构设计探讨

本文针对运动康复专业要求高校培养出具有较强实践操作能力和竞争能力的高素质应用型人才的迫切需求,分析运动康复专业的工作过程。根据实际工作过程进行解构,分析运动康复工作过程中需要的能力,提出现有运动康复专业课程设计的问题。     

国外运动康复研究前沿及其热点演化分析

为探讨国外运动康复研究的整体发展脉络及其前沿内容,以Web of Science核心合集中的SCI-EXPANDED、SSCI、A&HCI为来源数据库,对其中2000—2017年运动康复研究的5 969篇文献进行科学计量和可视化操作,并对高频关键词、高被引文献对应的科研成果进行深入阅读分析。研究表明,除体育科学之外,护理学、病理学、外科学、内科学等多个学科都对该主题进行研究,成果逐年递增;研究对象主要是老年人、妇女和成年人,内容集中在运动损伤、老化、病变和伤病预防等四个方面;研究热点随社会文化、人口发展状态演化,但心脑血管、肺、肩、膝等始终是主题,并且研究不断深入;通过知识基础积累,形成以肺康复、心血管康复、前十字韧带重建为主要方向的前沿研究,核心内容包括：（1）间歇训练、力量训练、上肢训练和经皮神经肌肉电刺激等对肺康复具有积极作用;（2）基于运动的心脏康复能有效降低心脏死亡率,防治动脉粥样硬化性心血管疾病;（3）平衡训练能够降低前十字韧带损伤风险,康复过程中,高强度比低强度恢复程序有更好的功能效果。     

融合生物心理社会观点的运动损伤康复模型对比分析

运动损伤不仅影响运动员的身体、心理、训练、竞技和生活质量,甚至会导致他们提前结束职业生涯。传统的运动损伤康复方式主要侧重于生理过程,而将心理和社会过程与生物性疾病分隔开,很少从多个方面对运动员的健康进行考虑,尤其是在心理康复方面,往往被低估和忽视。为了帮助受伤运动员更好地预防、管理和康复运动损伤,本研究对运动康复的综合模型和生物心理社会模型进行对比研究。研究结果显示,两种主流的理论模型——综合模型和生物心理社会模型,虽然在某些方面存在差异,但它们都为研究运动损伤康复的多维因素提供了有力的理论支持,表明运动损伤康复不仅仅是生理功能的恢复,更关乎心理和社会的康复。这两种模型自提出以来已有20多年,对于现在的研究发现,在某些方面它们还存在不足,尚未明确解释生物、心理和社会三者之间的相互作用路径。未来有必要将这两个模型整合,形成一个更为全面的理论框架,进一步完善和调整,并结合定量与定性的研究方法深入探讨它们在运动损伤康复中的核心机制和路径,以更好地支持实践。