南铁院2011级学生在校三年体质健康状况跟踪分析

对南京铁道职业技术学院2011级学生在校3年体质测试结果进行纵向比较分析,初步掌握当代高职生体质健康变化状况,结合学生调查问卷,分析影响大学生体质健康的因素,针对性地提出增强高职生体质健康水平的有效对策与建议。     

合作学习模式在高职院校乒乓球课的实验研究——以南京铁道职业技术学院为例

高职院校乒乓球公修课程是实现学校体育课程目标的有效方式,是体育课程体系的重要组成部分,本文运用文献资料．专家访谈、问卷调查,对比试验、数理统计等方法,将合作学习法应用于高职院校乒乓球课上,通过对南京铁道职业技术学院乒乓球公修课2个教学班级进行教学实验对比分析,得出结论合作学习法比传统学习发更有利于高职院校学生掌握乒乓球技术,提高教学效果。     

以能力本位的高职计算机软件专业课程设置研究--以中山职业技术学院为例

高职计算机软件专业课程设置的目标是实现学生具有较高的实用技术和实践技能的核心就业能力,从而促进专业的发展。本文结合高职教育的特点及中山职业技术学院计算机软件专业的实践,提出根据企业的岗位需要和学生就业能力一致的课程设置方法。根据企业的实际需要、学生就业能力以及自身持续发展的需要,把企业和学生作为课程设置的主体,实施高职的计算机软件专业课程设置,以达到学生就业能力的市场化。     

高职体育服务与管理专业学生就业创业的分析及对策

随着我国高等教育的日益普及,大学生的就业竞争也越发激烈,对于高职体育服务与管理专业的学生而言更是如此。因此,提高高职院校加强就业教育与创业教育就显得尤为重要。为了有效实施高职教育改革,该文从就业与创业两个方面对高职体育服务与管理专业的学生进行了分析并提出了相应的对策。     

高职院校机械设计专业教改中CAD技术的运用

高职：校机械设计专业是当前培养专业性对口人才的重点专业课程之一,作为理工类学科,要求学生必须具备较强的逻辑思维能力,而CAD技术的应用可谓是成为了当前该专业学生的一大有效工具,从而提升了该专业学生的学习效果,但是,在实际运用的过程中还存在着一系列的问题急需解决。本文首先阐述了当前高职：校机械设计专业教改中CAD技术运用的现状,其次分析了高职：校机械设计专业在运用CAD技术实施教学过程中所呈现出的问题,最后基于教改背景下,为高职：校机械专业实现CAD技术的有效运用提出对策,以供参考。     

就业视角下的高职院校体育课程改革研究

本文从高职学生对待体育课程的态度出发,针对高职学生专业的特点,在课程设置上进行了有效的改革,使体育与文化相结合,使高职院校的体育教育更好地服务于学生就业工作,让高职学生在今后的职业生涯中发挥出自己的优势。     

高职院校实施职业实用性体育教学研究——以旅游管理专业为例

通过文献资料法对当前高职院校实施职业实用性体育进行系统的认识。运用行动研究法,以旅游管理专业为例进行职业实用性体育实践研究。通过问卷调查法、访谈法对行动研究实施的效果进行检验与分析,得出结论:高职院校实施职业实用性体育教学是有效、必要的;旅游管理专业学生实施职业实用性体育教学,既服务了专业,又提升了学生的身心素质,为学生未来的职业生涯奠定良好的基础。     

思科CCNA课程体系在网络技术高职教育中应用的探讨

目前高职院校网络技术专业学生的培养方案与企业对于人才的要求存在一定的偏差,这就造成很多高职毕业学生就业质量不高的问题.针对目前存在的问题,我院深入调研市场需求,积极调整人才培养方案,将思科CCNA课程体系引入专业教学当中,努力使我院网络技术专业人才培养目标贴近企业的需求,提高学生的就业率和就业质量.     

高职体育教学应与学生的专业相结合的几点思考

随着高职教育改革的不断深入,高职教育在选择教材和制定大纲方面都应结合学生专业特点,更加突出高职院校的教育特色。在高职院校的体育教学中,根据学生的专业特点,高职体育在教育目标,教学方法、教学内容和教学评估等方面进行了改革和创新,提出了教学发展的新途径,以实现更好的人才培养服务。本文结合当前高职体育教学的现状,对高职体育教学与学生的专业相结合提出几点建议。     

创新校企合作 提升人才培养效率——以重庆商务职业学院连锁管理专业为例

校企合作促进高职院学生实践操作能力的培养,其根本是要解决教师专业技术水平、学生实践能力提高的问题.由于办学条件、专业设置、师资状况、企业条件、合作程度等方面存在差异,其具体形式需要园地制宜探索不同的途径与方法.三福百货和重庆商务职业学院商贸管理系通过校企合作,开展订单式培养,构建“2+1”的产学研用实践人才培养模式.专业依据校企共建专业模式要求,按照对接行业、工学结合、与企业进行校企合作共建专业的建设内容及其相互关系开展连锁人才培养模式的改进与创新,以期为其他专业人才培养实践提供参考借鉴.     

对江苏省高职院校体育专业就业情况的认识与思考

本文通过问卷调查,查阅相关文献资料,分析江苏省高职院校体育专业学生就业的问题,发现根据课程和专业设置的不同江苏省高职院校体育专业学生就业率不一致。笔者分析了原因,并提出要根据岗位定专业、课程设计要合理、提高学生的综合素质、优化教师队伍等建议,希望为促进江苏省高职院校体育专业的教育改革,提高高职院校学生的就业率提供参考。     

强化高职院校工程监理专业学生识图能力的探讨

识图能力是高职工程监理专业学生的一项必备能力,结合专业教学与实践经验,提出通过树立正确思想观念、改进课堂教学方法、加强工学结合等三方面来进一步提高工程监理专业学生的识图能力。     

论项目实践对高职院校学生能力培养的意义

本文从案例入手,阐述了在校高职学生参于企业项目实践,可以提升学生的涉世能力,增强学生集体荣誉感,促进他们夯实专业基础,提升核心竞争力,增强团队合作意识,有利于早日养成严谨的科学作风,值得在高职院校中推广。     

高职电气化铁道技术专业人才培养模式与课程体系构建

为提高高职电气化铁道技术专业人才培养质量,提升专业核心竞争力,通过分析典型工作任务,归纳核心职业岗位任职要求,构建了“产教对接、实岗历练”的人才培养模式及“两个平台+两个模块”的课程体系,确定科学合理的、更加适应岗位任职要求的人才培养方案。     

培养语言应用能力提高高职商务英语专业教学水平

高职教育是以培养应用型高级人才为目的,因此高职商务英语专业教学应以培养学生应用英语语言为目标.本文从课程设置、教学方法和教学手段等几方面,探讨了高职商务英语专业教学如何培养学生的语言应用能力.     

翻转式教学在药学高职药理学教学中的探讨

药理学是一门桥梁课程,是连接基础医学知识与临床医学知识和医学知识与药学知识的关键学科,是医科类院校大部分专业的专业基础课程。尤其是对于实践性强,对于动手能力要求高的药学专业来说,药理学更是一门核心课程。然而对于我院药学专业高职层次的学生来说,与本专业本科层次的学生相比,医学和药学的基础知识都相对薄弱,个人主动学习的积极性不高。传统的以教师为中心,以教材为蓝本的“填鸭式”教学模式对于学生理解和记忆药理学知识效果不太理想,很难提高学生的学习兴趣。因此,为了培养高职层次学生的自主学习能力,提高其对于药理知识的学习兴趣,我们对药学专业高职层次的药理学教学模式进行新的尝试。     

培养体育教学能力有效策略的探讨——实施高职学前专业学生职前教育的探索

本文通过对高职学前专业学生体育教学能力培养的探讨,以利于学生更好掌握本专业的良好技术和技能,为顺利地实现高职教育与步入社会择业的接轨打下良好基础。     

高职软件专业创新创业教育课程体系开发研究

在高职院校中开展创新创业教育,是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。本文首先分析国内外创新创业教育研究现状;其次分析了高职软件专业的课程体系;最后探讨在在高职软件专业课程体系中融入创新创业教育与高职软件专业创新创业教育课程体系实施。     

高职院校市场营销专业毕业设计改革探索

毕业设计高职学生毕业前要完成的最后一个实践环节,也是考查高职院校学生专业知识水平与综合素质的重要方式.本文分析了高职院校市场营销专业毕业设计存在的问题,结合实际工作,提出了基于校内综合技能实训的毕业设计改革思路与具体做法.     

浅议高职机电一体化技术专业高等数学教学改革

高职教育的目标是培养高端技能型人才,高等数学课应根据专业的需求,与专业有效对接。本文通过调研专业对数学的需求以及需求深度和广度,探索了高等数学在教学内容、教学模式、教学评价等方面与专业需求对接的路径。