高校运动训练人才培养新途径的实证研究——以宁波大学为例

运动训练专业是我国普通高等体育院校专业的重要组成部分,肩负着培养教练员和专项体育教师的重任。现阶段我国市场经济发展、体育竞赛制度改革的不断深入以及我国高校运动训练专业单独招生的特殊性,为我国高校运动训练专业办学带来了大量新的挑战与机遇。通过分析中国社会发展的大背景及当前运动训练专业人才培养中存在的问题,在总结国内外有关高校运动训练运动队培养方式、方法的基础上,运用体育学、教育学、管理学等多门学科知识,充分利用文献资料,通过对宁波大学运动训练专业人才培养模式和成功经验的个案分析,提出了我国高校运动训练人才培养的方案和可持续发展的有效措施,探讨我国高校运动训练改革发展的方向,提出对高校运动训练进行改造的一些设想,为我国高校如何进一步提高大学高水平运动队的办学效率和效益提供参考。     

高校体育教育实习与体育教育专业人才培养的研究与思考

本文从高校体育的模式和绩效出发,探讨高校体育教育专业人才培养中教育实习的工作重点,并提出相应的改革措施。从体育实习的主要因素、对象因素和中介因素等方面,找出现有体育实习的不足之处。通过研究发现,体育教育实习的质量与体育专业人才的培养计划密切相关。研究了体育专业人才培养方案的学校定位、人才培养目标、课程体系、实践能力培养、管理和综合素质培养。     

田径专项理论与实践课教学评价改革研究——以集美大学体育学院运动训练专业为例

为了使集美大学体育学院运动训练田径专项理论与实践课的教学更利于培养社会需求的田径专业人才。采用文献资料法、对比分析法和调查法通过对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学评价现状进行分析,同时借鉴国内外院校运动训练专业的教学评价模式,并结合集美大学体育学院运动训练专业特点及教学环境,对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学评价进行改革。研究表明:现行的教学评价不适应社会需求田径专业人才的培养;教学评价过程不利于学生学习主动性的培养与田径综合能力的提高。     

田径专项理论与实践课教学改革研究——以集美大学体育学院运动训练专业为例

为了使集美大学体育学院运动训练田径专项理论与实践课的教学更利于培养社会需求的田径专业人才。采用文献资料法、对比分析法和调查法通过对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学现状进行分析,同时借鉴国内外院校运动训练专业的教学经验,并结合集美大学体育学院运动训练专业特点及教学环境,针对集美大学体育学院田径专项理论与实践课教学提出相应的改革措施与发展对策。研究表明：现行的教学大纲不适应田径专业人才的培养;教学过程不利于学生学习主动性的培养与田径综合能力的提高。     

我国体育院校运动训练专业人才培养模式的现状与建议

通过文献资料法、专家访谈法、问卷法、数理统计法等对我国14所体育院校运动训练专业人才培养的模式进行研究得出运动训练专业人才培养目标、课程设置、培养资源、培养方式等方面的现状,并对构建适应社会需要的本科层次运动训练专业人才培养模式提出相关的建议。     

贵州师大运动训练专业学生实践能力建设的研究

本文调查研究了运动训练专业学生实习阶段6—8周的实践工作和参与运动训练的实际教学。结果显示:实习期间,在体育学校以及运动队实践的同学,既对理论知识的可操作性进行实践,又促进理论知识更深入地掌握。并参照对比其他学校运动训练专业学生实践能力的培养,建议今后可根据课程建设的需要在不同阶段,以不同的组织形式,安排不同的实习内容,循序渐进地培养我校运动训练学专业学生的实践能力。加深学生对运动训练工作的理解,增强社会适应能力和社会责任意识。     

高校体育专业学生应重视综合能力的培养

本文针对当前高校体育专业人才培养中存在的问题,从当今社会对体育专业人才的要求入手进行分析,认为高校体育专业学生只有不断提高其综合能力,才能适应社会的需要。体育专业学生在学习训练过程中,应重视加强自身综合能力的培养。     

培养学生篮球裁判能力的研究

在高校日常体育教学工作中,培养学生的篮球裁判能力已经成了一项重要的教学内容,影响着学生的综合素质和整体发展水平,可以为学生的日后发展奠定一定的基础,目前,我国的运动训练专业人才培养事业不断推进,越来越多的高校意识到培养学生篮球裁判能力的重要性,但是在培养过程中也存在不少困境,本文的目的就是研究培养学生篮球裁判能力的对策。     

美、日、英体育教育专业人才培养方式的比较及启示

总结美国、日本、英国体育教育专业人才培养过程中竹一致做法,思考我国基础教育学校体育改革先于高校体育教育专业的现状,认为我国高校体育院系应该虚心吸取经验,更新教学理念,分阶段完善课程结构体系,推进教学实习方式的改革,优化人才培养过程,实现体育教育专业人才培养与基础教育学校体育工作需求的完美对接.     

山东省高校体育专业培养规模、结构优化和合理布局的研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,考察了山东省高校各类体育专业的设置、规模及社会对各类体育专业人才需求的情况.结果显示:体育教育专业的培养规模已大于社会需求,2004年以后培养规模过大的问题更显突出;运动训练专业明后两年的毕业生基本满足社会需求,应控制招生规模;对社会体育专业人才需求量大,应迅速扩大招生规模;民族传统体育专业毕业生已能满足优秀运动队、高校高水平运动队和各级国办学校的武术教师(教练员)需求,但民办武术馆校是较大的就业市场,应稳定招生规模,提高培养质量;对公共事业管理(体育)专业仍有一定需求,保持每年50人的招生规模为宜;目前尚未设立运动人体科学专业,但对该专业人才有一定需求量,应尽早设置.     

运动训练学课程思政元素及其融入课堂教学的实践探索

运用内容分析法、文献资料法和逻辑归纳法,基于社会主义核心价值观、《体育强国建设纲要》《高等学校课程思政建设指导纲要》及体育学类专业培养目标和规格,对运动训练学课程所蕴含的思想价值和精神内涵进行分析,挖掘提取"科学精神、辩证思维、创新发展、顽强拼搏、责任担当、协同配合、以人为本和与时俱进"8个思政元素,并对其融入运动训练学课堂教学进行实践探索,构建了以课堂教学开展为主线,通过课前设计"融合"、课中落实"融入"和课后实践"融化"的课内外一体化教学实施路径,寓价值引领于知识传授和能力培养之中,实现思政元素与专业课堂教学的有机融合,充分发挥运动训练学课程育人功能,落实"立德树人"根本任务。     

"比赛训练法"与"以赛代练"的训练学阐释与思考

比赛作为竞技体育的重要组成部分,已逐渐发展成为运动训练的重要训练方法之一.但是,简单的"以练代赛"或"以赛代练",都是违反训练学规律的.因此,在我国部分竞技体育项目取得一定突破的情况下,需要从运动训练学科的角度认真总结训练方法的科学性问题,正确处理好"比赛"与"训练"的关系,这不仅是竞技体育的科学理论问题,更是竞技体育技术实践与管理的指导性问题."以赛代练",不是不练,提法的科学理解必须明确.     

“比赛训练法”与“以赛代练”的训练学阐释与思考

比赛作为竞技体育的重要组成部分,已逐渐发展成为运动训练的重要训练方法之一。但是,简单的“以练代赛”或“以赛代练”,都是违反训练学规律的。因此,在我国部分竞技体育项目取得一定突破的情况下,需要从运动训练学科的角度认真总结训练方法的科学性问题,正确处理好“比赛”与“训练”的关系,这不仅是竞技体育的科学理论问题,更是竞技体育技术实践与管理的指导性问题。“以赛代练”,不是不练,提法的科学理解必须明确。     

我国高等体育院校休闲体育专业建设比较研究

通过对我国高等体育院校休闲体育专业培养方案的分析,发现在专业培养目标、课程体系、专业方向等方面存在一定的差异,缺乏统一的专业指导规范.休闲体育专业建设应科学定位培养目标、合理设置专业课程、精心设计专业方向、充分优化师资结构,通过不断提升专业水平,进而提升休闲体育专业人才培养的质量.     

现代竞技运动阶段性训练计划的多元性特点的比较

阶段训练计划联结年度训练计划和多年训练计划,下联结周的训练计划和课的训练计划,起着桥梁作用,主要从阶段训练计划的4项特点比较,总结一些共性特点,提高训练的科学性、计划性,为提高我国竞技水平服务.     

我国高等体育院校艺术类专业健美操人才培养的研究

通过对高校体育教务部门、用人单位领导、毕业生等25位人员深度半结构式访谈,运用扎根理论,对访谈内容进行质性分析,对体育院校健美操人才培养目标、培养要求、课程设置以及人才培养方案的制定提出建议。为各体育院校艺术类专业制定专门的健美操人才培养方案提供参考。     

Sports vision training: A review of the state-of-the-art in digital training techniques

Athletes need excellent vision to perform well in their sports, and many athletes have turned to vision training programs as a way to augment their traditional training regimen. The growing practice of ‘sports vision training’ relies on the notion that practice with demanding visual perceptual, cognitive, or oculomotor tasks can improve the ability to process and respond to what is seen, thereby improving sport performance. This enterprise is not necessarily new, but has been advanced greatly in the past few years by new digital technology that can be deployed during natural training activities, by perceptual-learning-inspired training programs, and by virtual reality simulations that can recreate and augment sporting contexts to promote certain sports-specific visual and cognitive abilities. These improved abilities may, in turn, instill a competitive advantage on the playing field, underscoring the potential value of these approaches. This article reviews emerging approaches, technologies and trends in sports vision training. Where available, critical review of supporting research is provided.     

普通高校“体教结合”提高大学生运动员质量的对策研究

运用文献资料和访问调查法,从普通高校高水平业余训练现状分析出发,对高水平大学生运动人才的培养目标、运动人才纵向衔接,以及相应的大学生专业文化学习管理制度等问题,进行探讨.据此提出了有效实施“体教结合”,提高大学生运动员质量的对策.     

美国高校高水平运动队建设经验与启示

运用文献资料、访谈与实地考察等方法,基于体教融合视角,研究美国高校高水平运动队建设经验,提出对我国的启示。美国高校高水平运动队建设经验:整体化,NCAA竞赛体系的资源整合;专业化,专职教练员配置助力专业化发展;系统化,目标一致性的系统化管理;科学化,科学训练与备赛助力训练质量提升。对我国的启示:赛事整合,构建中国特色高校高水平体育赛事体系;专业提升,专职教练员团队促进运动队专业化建设;系统管理,竞技成绩目标驱动运动队系统化构建;科学训练,协调"学训"关系,提升训练质量。